Adquirir una actitud natural i clara davant del cor. Aconseguir un gest segur i clarificador en l'aprenentatge d'obres unifòniques i polifòniques "a capella" i amb acompanyament instrumental . Conèixer un repertori variat i ampli i que respongui a les necessitats dels alumnes d'acord amb el seu nivell i estimular la tria d'acord al perfil de formació vocal a qui va dirigit. Conèixer la classificació de les veus, la seva tessitura i tenir cura d'un bon tractament de la veu. Reflexionar sobre les diferents formacions corals existents i aplicar una metodologia de l'assaig eficaç en cada cas. Saber valorar la importància del text en les obres vocals i fomentar el debat entorn al tema. Arribar a adquirir un criteri propi i ben fonamentat respecte a la interpretació. Fer prendre consciència als alumnes de les responsabilitats musicals, socials, relacionals i psicològiques que demana al esdevenir director de cor.
1. Tècnica de direcció. 2. Actitud corporal correcta. 3. Anàlisi i recerca de repertori per a veus iguals i mixtes. 4. Tècnica vocal aplicada la cor. 5. Sensibilització auditiva i control d'afinació. 6. Pedagogia de l'assaig. 7. Pràctica auditiva i visual d'obres enregistrades i en viu. 8. Comentari d'articles i reflexions entorn al cant coral.
Artís, P. (1980). El cant coral a Catalunya. Barcelona: Barcino. Bibiloni i Llabrés, Baltasar (1996). 20 cançons tradicionals, : per a veus blanques i acompanyament de piano. Berga: Amalgama. Cançons per instrumental Orff (1998). Berga: Amalgama. Cao, P. (1990). Techique de la direction chorale.. Lyon: A coeur joie. Civil, F. (1980). Cançoner de la Garrotxa. Girona: Diputació de Girona. Coace (1991). Repertorio. Madrid: Mundana. Federació Catalana d'Entitats Corals FCEC (1986). Olailom!. Barcelona: MF. Langrée, A. (1981). Nova harmonia de cançons conegudes. Lleida: Orefeò Lleidetà. Lips, H. (1997). Iniciació a la tècnica vocal. Lleida: Orfeò Lleidatà. Cànons d'ahir i d'avui (D.L. 1973-1979). [Barcelona]: MF. Cànons d'ahir i d'avui (2002) (2a ed). Barcelona: Dinsic. Miscel lània Oriol Martorell (DL 1998). Barcelona: Universitat de Barcelona. Martorell, Oriol (1980). Música de Catalunya. Barcelona: Martín Casanovas. 39 cançons per a infants, : Nadal (DL 2001) (2a ed). Barcelona: Dinsic. 41 cançons per a infants (2000) (2a ed). Barcelona: Dinsic. 32 cançons per a infants (DL 1999). El Vendrell: MF. Scherchen, Hermann (1992). El Arte de dirigir la orquesta (3ª ed). Barcelona: Labor. Steger, H. (1999). Hodie Christus natus est. Copenhagen: Carus. Varis (1994). Les classiques du chant chorale. Lyon: A coeur joie. Ferrer, R. Teixidor, E. (2005). XXV anys Coral Nit de Juny, XX anys Coral Els Virolets (primera). Palafrugell: Palé.
Mètodes docents: Les classes es desenvoluparan a partir de la pràctica diària dels propis alumnes i del debat que a l'entorn de temes d'interès es portin a cap a la pròpia aula. També es treballarà amb un grup estable de fora l'aula (corals infantils, juvenils o mixtes) i es presentarà un vídeo dels resultats que es comentarà a classe amb la finalitat de treure'n conclusions que enriqueixin als propis autors. Tipus d'exàmens: El procés d'aprenentatge a l'aula per mitjà de les pràctiques diàries.Els treballs videogràfics comentats i l'assistència regular a les sessions setmanals serviran per avaluar el treball realitzat i sobretot es tindrà en compte l'evolució de l'alumne en relació a l'inici del curs. Degut a la tipologia de la matèria l'assitència a classe és del tot imprescindible. En cas de creure-ho convenient es podrà fer un examen.
És del tot recomanable formar part d'un grup coral i assitir a concerts de tot tipus i en particular de cant coral. Cal tenir aprovada l'assignatura de Llenguatge Musical.