Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
La literatura infantil i la seva didàctica. Llenguatge infantil. Coneixement de la pràctica des de l'escola.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:

Altres Competències

  • Observar les característiques de la literatura infantil. Adonar-se de la importància de la literatura popular i de l'aprofitament que en pot fer l'escola. Conèixer els principals gèneres, autors i obres de la literatura infantil catalana. Tenir la possibilitat de conèixer i comentar llibres adequats a les diverses edats dels nens d'Educació Infantil. Conèixer les tècniques i els recursos adients per desenvolupar l'expressió oral i estimular l'hàbit de lectura i la creativitat dels nens. Exercitar el sentit crític en la tria i ús dels textos i/o discursos literaris.

Continguts

1. La literatura infantil. Concepte i cronologia. Història de la literatura infantil i juvenil a Catalunya. Referents europeus.

2. Gèneres de la literatura infantil.

3. Literatura popular: Rondalles. L'aportació de V. Propp. Llegendes. Endevinalles i dites.

4. Literatura d'autor

5. La poesia

6. El teatre

7. Les revistes infantils. La revista escolar. El còmic.

8. Les il·lustracions. Principals il·lustradors de literatura infantil.

9. La biblioteca a l'escola. La biblioteca a la classe.

10. ACTIVITATS PRÀCTIQUES

11. Tècniques narratives. Anàlisi de models: llenguatge, estructura i punt de vista.

12. Presentació dels treballs col·lectius orals i escrits sobre temes del programa. Propostes didàctiques per al parvulari. Intercanvi d'informació i de material. Debats.

13. Exercici escrit sobre les lectures obligatòries.

14. Sortides, conferències, etc.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Bryant, Sara Cone (2003). Com explicar contes (3a ed.). Barcelona: Biblària. Catàleg
  • Rodari, Gianni (2002). Gramàtica de la fantasia : introducció a l'art d'inventar històries. Barcelona: Columna. Catàleg
  • Bettelheim, Bruno (1999). Psicoanálisis de los cuentos de hadas. Barcelona: Crítica. Catàleg
  • Propp, Vladimir, Mélétinski, Evguéni. Estudio estructural y tipológico del cuento (1987). Morfología del cuento; seguida de Las transformaciones de los cuentos maravillosos (7ª ed.). Madrid: Fundamentos. Catàleg
  • Duran, Teresa, Ventura, Núria. Setzevoltes : (recull de contes per narrar). . Catàleg
  • Duran, Teresa, Luna, Marta, coaut. (2002). Un i un i un... fan cent : cent personatges de la literaturainfantil i juvenil. Barcelona: La Galera. Catàleg
  • Lluch, Gemma, (2003). Análisis de narrativas infantiles y juveniles. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla - La Mancha. Catàleg
  • Valriu Llinàs, Caterina (1998). Història de la literatura infantil i juvenil catalana (2a ed.). Barcelona: Pirene. Catàleg
  • Alasjärvi, Ulla (cop. 1986). El Joc dramàtic. Barcelona: Graó. Catàleg
  • Amades, Joan (1979-1980). Folklore de Catalunya (2a ed.). Barcelona: Selecta. Catàleg
  • Contes per a tot l'any (1987). Barcelona: Rosa Sensat. Catàleg
  • Correig, Montserrat, Cugat i Solà, Laura, Rius i Benito, M. Dolors (1993). Una Capseta blanca que s'obre i no es tanca (5a ed.). Barcelona: Graó. Catàleg
  • Janer Manila, Gabriel, 1940- (1979). La Literatura infantil : apunts per a una pedagogia descolonitzada de la lectura. Ciutat de Mallorca: Embat. Catàleg
  • Larreula, Enric (1985). Les Revistes infantils catalanes de 1939 ençà. Barcelona: Edicions 62. Catàleg
  • Pardo Belgrano, María Ruth (1979). Lexicon de literatura infantil juvenil. Buenos Aires: Plus Ultra. Catàleg
  • García Montero, Luis, Vida, Juan (2000). Lliçons de poesia per a nens i nenes inquiets. Granada: Comares. Catàleg
  • Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura. Barcelona: Graó. Catàleg
  • Borda Crespo, María Isabel (DL 2002). Literatura infantil y juvenil : teoría y didactica. [Granada]: Grupo Editorial Universitario. Catàleg
  • Lurie, Alison, (DL 2004). Niños y niñas eternamente : los clásicos infantiles desde Cenicienta a Harry Potter. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Catàleg
  • Pagès, Vicenç, 1963- (2006). De Robinson Crusoe a Peter Pan : un cànon de literatura juvenil. Barcelona: Proa. Catàleg
  • Ambròs, Alba, Breu, Ramon (2007). Cinema i educació : el cinema a l'aula de primària isecundària. Barcelona: Graó. Catàleg
  • Colomer, Teresa, Baró Llambias, Mònica, (2002). La Literatura infantil i juvenil catalana : un segle de canvis. Bellaterra: Institut de Ciències de l'Educació. UniversitatAutònoma de Barcelona. Catàleg
  • Desclot, Miquel, Galí, Mercè, il.. (2007). Poesies amb suc : antologia de poesia per a infants. Barcelona: La Galera. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Mètodes docents:
Els temes generals i aquells que presentin dificultats de consulta bibliogràfica seran explicats per la professora.
Hi haurà exposicions per part dels estudiants. Les exposicions poden consistir en la presentació de temes teòrics o en la proposta d'activitats didàctiques.

Avaluació:
Treball escrit sobre lectures obligatòries (20%)
Proves escrites sobre els continguts (50%)
Presentació a classe dels treballs en equip sobre aspectes concrets de literatura infantil. Lliurament a la resta de companys del material recollit o elaborat (20%)
Participació en l'assignatura (10%)

Per superar l'assignatura cal aprovar les proves escrites, el treball escrit i l'exposició oral.

Per superar l'assignatura és necessari assistir a un 80% de les sessions pràctiques. Les persones que no compleixin aquest requisit hauran de fer un examen de pràctiques.

Es tindrà en compte el nivell de llengua en tota mena d'exercicis, treballs i proves. Es podrà comprovar el nivell de llengua en proves específiques. Les persones que no tinguin un nivell suficient no podran superar l'assignatura.