Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
Principis generals de la psicologia bàsica. El fet educatiu explicat des de la psicologia. Factors psicològics que influeixen en les relacions humanes.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:

Altres Competències

  • Introducció als processos psicològics bàsics
  • Comprensió i valoració de la funció que té el coneixement dels processos psicològics bàsics en la formació i en la pràctica professional

Continguts

1. Introducció a la psicologia i als processos psicològics bàsics

2. La sensació

          2.1. Els llindars de la sensació

          2.2. Els sentits: vista, oïda, tacte, gust, olfacte i sisè sentit

3. La percepció

          3.1. El paper de l'atenció

          3.2. Naturalesa de la percepció

          3.3. Organització i interpretació perceptives

4. Els estats de consciència

          4.1. L'estat de vigília, el son i el somni

          4.2. L'estat hipnòtic

          4.3. Les drogues i l'estat de consciència

5. La memòria

          5.1. Naturalesa i tipus de memòria

          5.2. Codificació, emmagatzematge i recuperació

6. La motivació

          6.1. Motivació: qüestions preliminars

          6.2. La gana, el sexe i els reptes

7. L'emoció

          7.1. Naturalesa i tipus d'emocions

          7.2. L'expressió de les emocions

8. L'aprenentatge

          8.1. El condicionament clàssic

          8.2. El condicionament operant

          8.3. L'aprenentatge per observació

9. El pensament i el llenguatge

          9.1. Pensament i llenguatge: qüestions preliminars

          9.2. Resolució de problemes

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Classes expositives 28 14 42
Classes participatives 8 0 8
Classes pràctiques 4 0 4
Elaboració de treballs 0 18 18
Lectura / comentari de textos 0 4 4
Prova d'avaluació 2 16 18
Visionat/audició de documents 8 0 8
Total 50 52 102

Bibliografia

  • Banyard, P. et alt. (1995). Introducción a los procesos cognitivos (1a). Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Boada, H. i Caparrós, A. (coord.) (1997). Processos Psicològics Bàsics (1a). Barcelona: UOC. Catàleg
  • Davidoff, L. L. (1989). Introducción a la psicología (3a). México: McGraw-Hill. Catàleg
  • De Torres, J. S., Tornay, F. i Gómez, E. (1999). Procesos psicológicos básicos (1a). Madrid: McGraw-Hill. Catàleg
  • García Madruga, J. A. i Moreno, S. (1998). Conceptos fundamentales de psicología (1a). México: Alianza. Catàleg
  • Myers, D.G. (1999). Psicología (5a). Madrid: Editorial Médica Panamericana. Catàleg
  • Papalia, D. E. i Olds, S. W. (2002). Psicología (8a). Madrid: McGraw-Hill. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Prova escrita d'avaluació. Prova escrita de vuit preguntes sobre les exposicions a classe i també sobre les activitats pràctiques. 50
Lectura d'un text acordat conjuntament amb el professor. Lectura d'un text acordat amb el professor.
Elaboració d'un treball sobre la lectura realitzada. Elaboració d'un treball sobre la lectura realitzada.
Elaboració d'un blog de seguiment de l'assignatura 50

Qualificació

Mètodes docents:

Exposició i discussió a classe de les diferents qüestions del programa.
Realització d'activitats pràctiques.
Visionat de pel.lícules.

Mètodes d'avaluació:

L'avaluació consistirà en un únic examen a final de semestre, escrit, de vuit preguntes obertes, que inclourà tots els continguts de l'assignatura. Aquesta prova equivaldrà al 50% de la nota final de l'assignatura per aquells alumnes que realitzin el diari de camp i assisteixin regularment a classe. Per aquests alumnes el diari de camp -organitzat en format de blog- equivaldrà al 50 % restant. Els alumnes que no assisteixin a classe seran avaluats a partir únicament de la prova escrita.

Observacions

L'assistència a classe resulta fonamental per anar assolint els conceptes que s'aniran presentant. Es valorarà la participació i la implicació de l'estudiant en l'assignatura.