Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2009
Descripció:
Crèdits:
1
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Joan Canimas i Brugue

Competències

  • a) Aplicar els coneixements adquirits a entorns nous o no familiars i fer front als constants canvis en el marc jurídic regulador.
  • Analitzar críticament els fonaments psicopedagògics per dissenyar intervencions educatives
  • To analyse, to evaluate and to synthesize the strong and weak points related to any professional act, also about the own professional activities, in order to start an improving process
  • b) Dominar els problemes específics de l’àmbit d’especialització escollit, a partir de la integració dels aspectes provinents de cada branca de dret que hi tingui relació.
  • c) Formular judicis a partir d’informació incompleta i reconèixer la pluralitat de vies de solució que presenta cada problema.
  • d) Desenvolupar habilitats d’aprenentatge que permetin treballar o desenvolupar estudis addicionals de manera autònoma.
  • e) Cercar i seleccionar les fonts d’informació i la informació jurídica disponible, per adaptar-la a les pròpies necessitats en el context de tasques d’assessorament i/o representació legal d’empreses i particulars.
  • f) Sintetitzar fluxos constants d’informació i superar els enfocaments contradictoris que planteja la complexitat inherent a l’ordenament jurídic i a l’aplicació quotidiana del dret.
  • Reflexionar críticament en l’àmbit de la salut des d’un context professional, personal, ètic i legal.
  • g) Assolir una visió crítica i constructiva del material jurídic, amb atenció als aspectes multidisciplinaris presents en cadascun dels àmbits d’especialització.
  • Conèixer i ajustar-se a les obligacions deontològiques de la Psicologia Clínica i de la Salut.
  • h) Redactar escrits jurídics complexos, mitjançant la transformació de la informació recopilada i adaptant-la a les necessitats específiques de l’àmbit d’especialització.
  • To manage projects about technology in organizations
  • i) Aconseguir un domini dels aspectes particulars dins l’àmbit concret d’especialització, per poder respondre amb més eficiència i rapidesa els problemes propis d’aquell entorn.
  • Mostrar un compromís ètic i professional pel que fa a les responsabilitats cíviques, socials i globals.
  • Ser capaç de seleccionar i construir indicadors i tècniques de medició per a avaluar els programes i les intervencions.
  • Saber dissenyar, planificar i aplicar una investigació científica, amb especial atenció a l'àmbit de la Psicologia Clínica, de la Salut i de la Qualitat de Vida.
  • Saber utilitzar diferents fonts documentals i mostrar domini de les estratègies necessàries per a accedir a la informació.
  • Actuar amb ètica i responsabilitat social com a ciutadà i com a professional
  • Saber difondre el coneixement entre els professionals de la seva disciplina o disciplines afins, segons els criteris de redacció i publicació de la comunitat científica del
  • Saber elaborar informes escrits amb distints propòsits (informació, avaluació, diagnòstic, tractament, seguiment, assessorament, investigació, etc.) i dirigits a diferents audiències (usuaris, administració, altres psicòlegs, altres professionals, etc.)
  • Estar compromés èticament i social per treballar en el marc legal de l’exercici professional.
  • Saber utilitzar les tecnologies de la informació i de la comunicació amb diferents objectius per a la millora de les habilitats professionals (relacions amb altres professionals, obtenció d'informació, difusió de coneixement, etc.).
  • Mostrar capacitat crítica per a valorar i discutir tant el propi treball com el d'altres professionals.

Altres Competències

  • Conèixer i ser sensible a les principals àrees i temàtiques que susciten conflictes ètics en l'activitat professional i científica de les persones participants al seminari.
  • Conèixer i saber emprar els principals conceptes instrumentals de filosofia morali del dret, així com els procediments i protocols que permeten analitzar i resoldre qüestions ètiques. I saber-los aplicar a casos concrets.

Continguts

1. SESSIÓ PRESENCIAL

          1.1. Els principals conceptes instrumentals de filosofia moral i filosofia del dret que permeten abordar casos pràctics.

          1.2. Les principals lleis relacionades amb l'ètica aplicada.

          1.3. Els principals intruments i metodologies per resodre casos pràctics.

          1.4. Ètica i investigació.

2. EXERCICI DE RECERCA EN GRUP

          2.1. Abordatge d'una problemàtica o casuístiques.

                    2.1.1. Descripció del tema o del cas i concreció dels problemes ètics que planteja.

                    2.1.2. Estat de la qüestió: (a) Aspectes ètics i deontològics; (b) Aspectes jurídics; (c) Aspectes psico-socio-sanitaris o educatius; (d) Solucions adoptades en altres casos; (e) Els diferents arguments presents en la deliberació.

                    2.1.3. Conclusions. Protocols de bones pràctiques.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 8,00 8,00
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 0 14,00 14,00
Exposició dels estudiants 4,00 0 4,00
Sessió expositiva 3,00 0 3,00
Tutories de grup 1,00 0 1,00
Total 8,00 22,00 30

Bibliografia

  • Ramon Alcoberro (2004). Ètiques per a un món complex. Lleida: Pagès.
  • Boladeras, Margarita (1998). Bioética. Madrid: Síntesis.
  • Ellul, Jacques (2003). La edad de la técnica. Madrid: Octaedro.
  • Jonas, Hans (1997). Técnica, medicina y ética : sobre la práctica del principio de responsabilidad. Barcelona [etc.]: Paidós.
  • Leopold, Aldo (2002). Una Ética de la Tierra. Madrid: Los Libros de la catarata.
  • Singer, Peter (2002). Una Vida ética : escritos. Madrid: Taurus.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
SESSIÓ PRESENCIAL (3 hores). Exposició per part del professor dels principals conceptes instrumentals i continguts de l'ètica aplicada (3 hores) Assistència i participació.
EXERCICI DE RECERCA. FASE I. Redacció d'un article, en grup (màxim tres persones) o de forma individual, de 3.000 a 6.000 paraules, sobre una temàtica o casuística d'etica aplicada.

L'article es penjarà a la web de l'assignatura per tal que els altres alumnes el puguin llegir.
(a) Presentació, ortografia, sintaxi, estructura; (b) Capacitat d'anàlisi, de reflexió, de síntesi i de resolució de la temàtica o casuística abordada; (c) Originalitat.
EXERCICI DE RECERCA. FASE II. Tutories amb el professor, de lectura, crítica i correcció si s'escau de l'article. (a) És imprescindible la realització de tutories; (b) Capacitat de resposta a les qüestions plantejades.
EXERCICI DE RECERCA. FASE III. Incorporació de les correccions i/o ampliacions. Capacitat de resposta, sistematització i aprofundiment de les qüestions plantejades.
JORNADA FINAL (4 hores). Cada grup o persona presenta una comunicació sobre el tema o casuística abordada (exercici de recerca). Després de cada comunicació, els assistents a la jornada realitzen preguntes i/o reflexions. (a) Assistència a la sessió; (b) Qualitat de la presentació pública i capacitat de resposta a les qüestions plantejades pel públic.

Qualificació

1. Acreditació de la presència a la sessió inicial (3 hores) i a la jornada final (4 hores).

2. Elaboració d'un article sobre algun tema o casuística d'ètica aplicada.

3. Tutories de crítica a l'article.

4. Exposició de la comunicació.

5. Participació al debats.

Observacions

És important la lectura dels llibres de la bibliografia recomanada.

Assignatures recomanades

  • Biodiversitat
  • Bioètica i legislació
  • Comunicació i lideratge
  • Comunicació i relacions humanes
  • Cultura i societat a l'època contemporània
  • Ecologia del paisatge

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.