1. UNITAT FORMATIVA 1: Evolució, Concepte i fonaments de la investigació educativa.
1.1. Evolució i concepte d’investigació educativa.
1.2. Característiques de la investigació educativa.
1.3. La investigació educativa en l’exercici professional dels pedagogs/pedagogues.
1.4. Paradigmes de la recerca educativa (quantitatiu, qualitatiu i sociocrític).
1.5. Deontologia de la investigació educativa.
2. UNITAT FORMATIVA 2: El procés general d’investigació.
2.1. El procés d’investigació educativa. Perspectiva general del procés.
2.2. Origen dels problemes, criteris de selecció d’un problema i plantejament del mateix.
2.3. Apartats d’un projecte o treball d’investigació (Introducció, marc teòric, objectius o hipòtesis, metodologia, resultats, anàlisi de resultats, conclusions, referències bibliogràfiques, abstract, paraules clau i annexos).
2.4. La cerca bibliogràfica.
2.5. La redacció del projecte o treball d’investigació.
3. UNITAT FORMATIVA 3: Concepte de variables i constructes. Tipus de mostreig.
3.1. Concepte de variables i constructes.
3.2. Formes de definir les variables i classificacions de les mateixes.
3.3. Tècniques i tipus de mostreig. Representativitat de la mostra.
4. UNITAT FORMATIVA 4: Metodologies d’investigació educativa d’orientació qualitativa orientades a la interpretació i a la comprensió.
4.1. Metodologies: observació participant, investigació etnogràfica i estudi de casos.
4.2. Tècniques: entrevistes i qüestionaris (definició, construcció, validació, realització, transcripció, anàlisi de la informació...), l’observació (notes de camp, enregistraments anecdòtics, mitjans audiovisuals...), documents (diaris, autobiografies, cartes personals...)...
4.3. Anàlisi qualitativa de les dades mitjançant tècniques qualitatives.
4.4. La triangulació
5. UNITAT FORMATIVA 5: Metodologies d’investigació educativa d’orientació empírico-analítica (quantitativa) i dissenys d’investigació.
5.1. Control de les variables.
5.2. Característiques del disseny. Validesa i fiabilitat.
5.3. La investigació d’enfocament experimental: dissenys experimentals i quasi-experimentals.
5.4. La investigació d’enfocament experimental: dissenys experimentals i quasi-experimentals.
5.5. La investigació no experimental: estudis transversals i longitudinals (estudis de cohorts i estudis de casos i controls).
5.6. Anàlisi i interpretació estadística de dades mitjançant el programa SPSSx
6. UNITAT FORMATIVA 6: Metodologia qualitativa orientada cap al canvi i la presa de decisions.
6.1. La innovació educativa.
6.2. Investigació avaluativa.
6.3. Investigació-acció.