Dades generals

Curs acadèmic:
2007
Descripció:
Crèdits:
1
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:

Competències

  • a) Aplicar els coneixements adquirits a entorns nous o no familiars i fer front als constants canvis en el marc jurídic regulador.
  • Desenvolupament de la capacitat de comunicació de coneixements humanístics i culturals: participació en debats generals, comunicació de coneixements específics a diferent tipus de públic, especialitzat i no especialitzat.
  • b) Dominar els problemes específics de l’àmbit d’especialització escollit, a partir de la integració dels aspectes provinents de cada branca de dret que hi tingui relació.
  • c) Formular judicis a partir d’informació incompleta i reconèixer la pluralitat de vies de solució que presenta cada problema.
  • d) Desenvolupar habilitats d’aprenentatge que permetin treballar o desenvolupar estudis addicionals de manera autònoma.
  • e) Cercar i seleccionar les fonts d’informació i la informació jurídica disponible, per adaptar-la a les pròpies necessitats en el context de tasques d’assessorament i/o representació legal d’empreses i particulars.
  • f) Sintetitzar fluxos constants d’informació i superar els enfocaments contradictoris que planteja la complexitat inherent a l’ordenament jurídic i a l’aplicació quotidiana del dret.
  • Recollir, transcriure, analitzar dades i generar nous coneixements
  • g) Assolir una visió crítica i constructiva del material jurídic, amb atenció als aspectes multidisciplinaris presents en cadascun dels àmbits d’especialització.
  • Conèixer i ajustar-se a les obligacions deontològiques de la Psicologia Clínica i de la Salut.
  • h) Redactar escrits jurídics complexos, mitjançant la transformació de la informació recopilada i adaptant-la a les necessitats específiques de l’àmbit d’especialització.
  • i) Aconseguir un domini dels aspectes particulars dins l’àmbit concret d’especialització, per poder respondre amb més eficiència i rapidesa els problemes propis d’aquell entorn.
  • Mostrar un compromís ètic i professional pel que fa a les responsabilitats cíviques, socials i globals.
  • Ser capaç de seleccionar i construir indicadors i tècniques de medició per a avaluar els programes i les intervencions.
  • Saber dissenyar, planificar i aplicar una investigació científica, amb especial atenció a l'àmbit de la Psicologia Clínica, de la Salut i de la Qualitat de Vida.
  • Saber utilitzar diferents fonts documentals i mostrar domini de les estratègies necessàries per a accedir a la informació.
  • Saber difondre el coneixement entre els professionals de la seva disciplina o disciplines afins, segons els criteris de redacció i publicació de la comunitat científica del
  • Saber elaborar informes escrits amb distints propòsits (informació, avaluació, diagnòstic, tractament, seguiment, assessorament, investigació, etc.) i dirigits a diferents audiències (usuaris, administració, altres psicòlegs, altres professionals, etc.)
  • Saber utilitzar les tecnologies de la informació i de la comunicació amb diferents objectius per a la millora de les habilitats professionals (relacions amb altres professionals, obtenció d'informació, difusió de coneixement, etc.).
  • Demostrar la capacitat d’organitzar, redactar, comunicar i discutir tot tipus d’informació rellevant de forma competent en una tasca concreta.
  • Mostrar capacitat crítica per a valorar i discutir tant el propi treball com el d'altres professionals.

Altres Competències

  • Millorar la qualitat comunicativa de les presentacions acadèmics i conèixer estratègies i recursos útils a l'hora fer comunicacions orals, presentacions, entrevistes i reunions.
  • Conèixer l'estructura i les regles de la comunicació oral academico-científica: objectivitat, claredat, concisió i especialització
  • Adquirir tècniques i recursos per poder millorar la capacitat de redactar i de comunicar-se verbalment
  • Conèixer les característiques específiques d'una conferència o presentació, els estadis de planificació i els elemnts que s'integren.
  • Conèixer les diferents tècniques de recollida d'informació.
  • Conèixer els recursos expressius propis de la comunicació oral de les diferents parts d'un text acadèmic.
  • Adquirir habilitats comunicatives integrals amb les eines multimèdia i informàtiques
  • Adquirir coneixements elementals del bon ús de la llengua anglesa
  • Adquirir habilitats discursives

Continguts

1. Parlar en públic

          1.1. Nocions bàsiques

          1.2. El llenguatge oral

          1.3. El llenguatge corporal

          1.4. El guió

2. El discurs

          2.1. Introducció i conclusions

          2.2. Desenvolupament

          2.3. 3 minuts, 10 minuts

3. Bons usos de la llengua

          3.1. Parlar bé en català

          3.2. Usos correctes de l'anglès

4. Altres comunicacions orals

          4.1. Comunicacions en forma de pòster

          4.2. Comunicació verbal indirecta

          4.3. Comunicació verbal directa

5. Comunicació oral i TIC

          5.1. Comunicació digital

          5.2. Presentacions multimèdia

          5.3. Formació en comunicació científica

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 0 2 2
Cerca d'informació 0 2 2
Classes expositives 6 6,5 12,5
Classes participatives 2 0 2
Elaboració de treballs 0 2 2
Treball en equip 0 6 6
Total 8 18,5 26,5

Bibliografia

  • Rodari, Gianni (2002). Gramàtica de la fantasia : introducció a l'art d'inventar històries . Columna. Catàleg
  • V. Booth (1993). Communicating in Science. Cambridge Univ. Press. Catàleg
  • J. Rubio i F. Puigpelat (2000). Com parlar bé en públic. Barcelona: Pòrtic. Catàleg
  • R.W. Pike (2007). Presentaciones eficaces. Madrid: FC Editorial. Catàleg
  • D. Hughes and B. Phillip (2000). The Oxford Union Guida to speaking in public. London: Virgin Books Ltd.
  • M. Couto (2002). Cómo hablar bien en público. Barcelona: Gestión 2000. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Elaboració d'una presentació Powerpoint en anglès so bre un tema específic proposat pel professor Adequació als continguts exposats
Blog de l'estudiant sobre l'assignatura Freqüència, rellevància i qualitat de les entrades
Podcast de 5 minuts Adecuació als continguts exposats
Mapa conceptual Adequació als continguts exposats sobre el guió
Recerca d'nformació a Internet Coordinació amb el blog de cada estudiant

Qualificació

Cada prova valdrà 1,5 punts, excepte el Podcast de 5 minuts, que en valdrà 4.

Observacions

És recomanable tenir un bon nivell d'anglès, tan escrit com oral.