Dades generals

Curs acadèmic:
2006
Descripció:
Conceptes i enfocament teòrics i empírics en l’estudi de la personalitat. Fonaments biològics i sòcioculturals. Diferències individuals. Aproximacions actuals a l’estudi de la personalitat.
Crèdits:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ANA MARIA MANZANO NIETO

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl-dc 20-21:30 33
Pràctiques d'aula1 dl-dc 20-21:30 33

Altres Competències

  • L'objectiu de l'assignatura és proporcionar als alumnes que procedeixen dels estudis de magisteri i educació social els coneixements bàsics per a la comprensió i avaluació de la personalitat. Es tracta, en definitiva, d'introduir a l'alumne en l'estudi científic de la personalitat i proporcionar-li una visió general dels diferents paradigmes i models teòrics que conviuen dins d'aquesta disciplina.

Continguts

1. 1.-Concepte de Psicologia de la Personalitat

2. 2.- Desenvolupament històric

3. 3.- Teories de la Personalitat

4. 1.-Teories d'orientació psicoanalítica . S.Freud i Karen Horney

5. 2.-Teories d'orientació conductual .Aspectes comuns .

6. La teoria de Dollar i Miller .

7. Aportacions d'Skinner .

8. Interaccionisme

9. El situacionisme de Mischel .

10. Teoria de l'aprenentatge social de Bandura .

11. Aportacions de Rotter

12. 3.-Teories del tret .

13. Allport .

14. Henry A. Murray .

15. Cattell .

16. Eysenck .

17. Model dels cinc grans ( big five)

18. 4.-Teories humanistes i existencials .

19. Carl Rogers .

20. A. Maslow

21. 5.-Teories cognitives .

22. Royce i Powell .

23. Teories dels constructes personals de Kelly

24. 6.-Teories cognitiu-conductuals .

25. Ellis .

26. Beck .

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Psicòlogos Internos residentes, Vol. 2 (2000). Psicologia de la Personalitadad y Evaluación Psicològica (Primera Edición). Alcalá de Guadaira: MAD,, SL:.
  • Avia, M.D y Sanz, J (1995). Personalidad: aspectos cognitivos y sociales. Madrid: Piràmide.
  • Bermudez, J.. (1994). Psicologia de la personalidad , V ol. 1 i 2. Madrid: UNED.
  • Colom, B.R. (1998). Psicologia de las diferèncias mindividuales. Madrid: Pirámide.
  • Engler, B (1996). Introducción a les teorias de la personalidad. Mexico: Mc.Graw-Hill.
  • Labrador, F,J (1984). Los modelos factoriales-biológicos en el estudio de la personalidad. Bilbao: Desclée de.
  • López ,C. (1994). Temas de psicologia de la personalidad. Barcelona: Promociones y publicaciones Universitarias.
  • Pelechano, V. (1996). Psicologia de la personalidad,1 Teorias. Barcelona: Ariel.
  • Pervin, L. A (1998). La ciencia de la personalidad. Madrid: McGraw-Hill.
  • Cloninger, Susan C. (2003). Teorías de la personalidad. México [etc.]: Prentice Hall. Catàleg
  • Carver, Charles S., Scheier, Michael F. (cop. 1997). Teorías de la personalidad (3ª ed.). México [etc.]: Prentice-Hall Hispanoamericana. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Mètodes docents:
Classes de teoria: exposició dels temes del programa.
Classes pràctiques: Els diferents temes de pràctiques es tractaran i treballaran a classe amb el material específic per a cada una de les pràctiques.
ACTIVITATS PRÀCTIQUES DE L’ASSIGNATURA
____________________________________________________________________________________________________________
Les classes pràctiques tenen com a objectiu iniciar a l'alumne en l'avaluació de les variables de personalitat, així com en l'administració, correcció i interpretació dels diferents qüestionaris, escales i proves de personalitat.
Pràctiques d'aula (PA):
TAT, Test d'apercepció temàtica
Psicodiagnòstic de Rorschach
16 PF: Questionari de Personalitat.
CPQ: Questionari de Personalitat.
EPQ: Questionari de Personalitat. Forma J i A.
Escala IE: Escala de Lloc de Control.
MMPI-II: Inventari Multifàsic de Personalitat de Minnesota-2.
NEO PI-R: Inventari de Personalitat NEO Revisat.

Tipus d'exàmens:
Consistirà en un examen final, amb un tipus de pregunta oberta però limitada en l'espai. L'examen teòric valdrà un 70% de la nota final i el treball el 30% de la nota final.Per aprovar l'assignatura cal aprovar l'examen i tenir presentades totes les pràctiques.