Dades generals

Curs acadèmic:
2005
Descripció:
Utilització de la matemàtica com a font de coneixement d'altres àrees. Qualsevol camp científic, humanístic o tecnològic necessita de la matemàtica per al seu desenvolupament. Aprofitant aquesta necessita es fa una Matemàtica aplicada centrada en situacions contextuals diversificades que possibilitin aprenentatges interdisciplinaris.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Sense especificar
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
XAVIER BATLLE PELACH

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dc 16-17:30 53
Pràctiques d'aula1 dj 15:30-17:30 53

Altres Competències

  • · Reconèixer les matemàtiques com una eina d'estudi d'altres àrees de coneixement. · Conèixer recursos didàctics i material apropiat per a treballar les matemàtiques i la interdisciplinarietat. · Reconèixer la importància del treball interdisciplinar en l'etapa d'educació infantil i primària. · Valorar el paper del treball en grup en la interdisciplinarietat.

Continguts

1. 1- Introducció: on trobem matemàtiques? Van soles o acompanyades?

2. 2- Forma i funció: les matemàtiques amb el Coneixement del Medi Natural.

3. 3- Dissenyem els nostres mosaics: les matemàtiques amb l'Art.

4. 4- Construccions amb escuradents: les matemàtiques amb l'arquitectura.

5. 5- Contes matemàtics: les matemàtiques amb la Llengua i la Literatura.

6. 6- Una pel.lícula: les matemàtiques i el cinema.

7. 7- Una maqueta: les mesures.

8. 8- Una excursió a Girona: matemàtiques a la ciutat.

9. 9- Podem “vendre” matemàtiques: la publicitat.

10. 10- El món i l'actualitat: les matemàtiques amb el Coneixement del Medi Social (diari)

11. Tot i que es presenti el contingut dividit en diferents apartats, la mateixa naturalesa del terme “interdisciplinar” farà que en moltes ocasions es relacionin les matemàtiques amb més d’un “acompanyant”.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

    Qualificació

    Mètodes docents:
    L'assignatura es basa en el treball teòric i pràctic fet pels estudants a l’aula i per aquest motiu és important, i per tant necessària, l'assistència. Aquests treballs, o pràctiques d’aula, es faran en grups de 3 o 4 persones. Amb el treball en grup es busquen principalment dos objectius: el de millorar la capacitat d’entesa amb els companys, ara d’estudi i més endavant de feina i el de poder unir i debatre diferents punts de vista sobre un mateix tema. Tot això farà que el treball final sigui més ric.

    ACTIVITATS

    Anàlisi d’imatges i situacions concretes per identificar la relació de les matemàtiques amb les altres disciplines del currículum.
    Redacció de contes, construcció de maquetes, disseny de mosaics,....
    Estudiarem una pel.lícula amb ull matemàtic.
    Sortida interdisciplinar a la ciutat.
    Exposició de material fet durant el curs: contes, fotografies, campanya publicitària…
    Taulell matemàtic. Durant tot el semestre estaran en funcionament dues SECCIONS: la de “Matemàtiques i les notícies del dia” i la de “Matemàtica i els logotips.
    Tipus d'exàmens:
    L’avaluació serà contínua. Al llarg del curs els grups de treball aniran produint material teòric i pràctic que s’haurà d’anar entregant al finalitzar cada una de les diferents pràctiques. La nota final serà la mateixa per a tots els membres del grup i per aprovar l’assignatura s’han d’haver entregat totes les pràctiques i assolir aquestes els requisits mínims.