Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2005
Descripció:
Coneixement dels aspectes juriodics bàsics aplicats a les necessitats educatives del tractament en diferents situacions i temes vinculats al treball de l'educador/a social: adopció, majoria d'edat, responsabilitat civil, maltractaments, dret a la família, codi civil i penal, incapacitat jurídica, etc.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Sense especificar
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
XAVIER VENTURA SALVADOR  / ANTONIO VILA MANCEBO

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl-dc 12:30-14 AP5
Pràctiques d'aula1 dl-dc 12:30-14 AP5

Altres Competències

  • - Analitzar l’actuació dels professionals de l’educació social i les seves repercussions legals. - Informar sobre els drets i llibertats fonamentals de les persones com a destinataris de les intervencions i/o usuaris dels serveis on intervé l’educador social. - Revisar les intervencions i actuacions de l’educador social i la seva incidència en les principals branques del dret.

Continguts

1. TEMA 1. La intervenció de l’educador social: el marc legal general.

2. TEMA 2. Qüestions que es plantegen a l’entorn de la intervenció de l’educador social i els drets i les llibertats fonamentals de la ciutadania.

3. TEMA 3. El respecte als drets dels usuaris dels serveis i establiments i dels administrats en general en les intervencions socials. L’exigència del compliment dels deures.

4. TEMA 4. El posicionament de l’educador davant de determinades situacions familiars: matrimoni, separació, divorci, filiació, adopció, violència domèstica, atenció a persones dependents.

5. TEMA 5. La intervenció en menors i persones incapacitades: la minoria d’edat, l’emancipació, la incapacitació i les institucions tutelars.

6. TEMA 6. La intervenció de l’educador en relació als delictes i les penes: la responsabilitat criminal, la víctima, les penes privatives de llibertat i les mesures alternatives, la justícia juvenil.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Casado, Demetrio, Guillén, Encarna (cop. 2001). Manual de servicios sociales, : [visión general, recursos didácticos y casos: situación actual y perspectivas para el desarrollo profesional]. Madrid: Editorial CCS. Catàleg
  • ALONSO, J.M. y GONZALO GONZALEZ, B (2000). La asistencia social y los servicios sociales en España. Madrid: BOE.
  • Anguera Bernabé, L. (2001). Delictes i penes : el que en volem saber les educadores i els educadors socials. Girona: Universitat de Girona. Departament de Pedagogia.
  • Estudios de bioética y derecho (2000). Valencia: Tirant lo Blanch. Catàleg
  • GARCIA CALVO, M. (2003). El tratamiento de la violencia doméstica en la Administración de Justicia. Madrid: Consejo General del Poder Judicial..
  • GIMENEZ-SALINAS, E. (Coord,) (2001). Justicia de menores: una justicia mayor. Madrid: Consejo General del Poder Judicial..
  • Latorre, A. (2002). Introducción al derecho. Barcelona: Ariel.
  • Martínez de Pisón, José (1998). Políticas de bienestar, : un estudio sobre los derechos sociales. Madrid: Tecnos. Catàleg
  • Schnapper, Dominique (2003). Què és la ciudatania?. Barcelona: La Campana. Catàleg
  • Maravall, Héctor (cop. 2001). Gerontología y derecho, : aspectos jurídicos y personas mayores. Madrid: Médica Panamericana. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Mètodes docents:
Es realitzaran sessions teòriques i també 4 pràctiques d’aula impartides per professionals del sector que s’adreçaran a l’aprofundiment dels principals temes tractats a les classes teòriques. Sobre cadascuna d’aquestes pràctiques d’aula s’haurà de presentar un treball de reflexió i opinió.
Tipus d'exàmens:
Per a l’avaluació es tindran en compte els següents criteris:
§ La participació en les sessions teòriques 20%
§ La participació en les pràctiques d’aula 20%
§ Examen final de l’assignatura 60%

La participació es valorarà d’acord amb la presentació dels treballs de reflexió i opinió realitzats a partir dels temes i debats de les pràctiques d’aula.