Dades generals

Curs acadèmic:
2004
Descripció:
Característiques de les organitzacions educatives en el camp de l'educació no formal. Principis d'organització educativa aplicada als diferents àmbits i finalitats de l'educació no formal. Principis d'administració d'un centre educatiu no escolar.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Sense especificar
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
JOAQUIM PELACH BUSOM  / ANTONIO VILA MANCEBO

Altres Competències

  • Analitzar l'Estat de benestar social actual, els diferents models que s'observen i les seves diferents branques: salut, educació, treball pensions i subsidis, habitatge i serveis socials Descobrir el ventall educatiu més enllà de la seva estructura formal (educació no formal i informal) i la necessitat d’actuació educativa des d’equips multiprofessionals i interdisciplinars. Conèixer les diferents àrees d’actuació i la tipologia i entitats d’educació no formal del nostre entorn especialments els principals recursos de benestar: estructura i organització, establiments i serveis socials i sanitaris, pensions i ajudes econòmiques, programes transversals, etc... Conèixer els instruments bàsics d’organització i gestió i els plantejaments institucionals dels centres educatius. Adquirir algunes capacitats per analitzar l’estructura organitzativa d’una institució educativa. Adquirir capacitats per a dissenyar un projecte d’intervenció en el marc educatiu de caràcter transversal amb les altres branques del benestar social.

Continguts

1. UNITAT TEMÀTICA 1.

2. L’Estat del benestar social

3. 1.1. Concepte, models i contingut de l’Estat del benestar social

4. 1.2. El model europeu de benestar: situació actual i principals problemes

5. 1.3. L’Estat social i autonòmic constitucional espanyol: característiques bàsiques.

6. 1.4. Els programes transversals de benestar. Alguns exemples.

7. UNITAT TEMÀTICA 2.

8. Les organitzacions educatives

9. 2.1. Les organitzacions educatives; elements constitutius

10. 2.2. Educació formal i educació no formal, educació informal. Nous temps noves necessitats educatives

11. 2.3. Distribució dels serveis educatius en l’entorn immediat

12. 2.4. Organització i gestió: anàlisi de necessitats, plantejaments institucionals i estructura organitzativa

13. 2.5. La planificació i coordinació d’actuacions educatives

14. UNITAT TEMÀTICA 3.

15. Els altres sectors del benestar

16. 3.1. Principals característiques de les branques de la intervenció social: salut, treball, educació, pensions i subsidis, habitatge i serveis socials

17. 3.2. Els sistemes de salut i de serveis socials: drets i deures, estructuració i organització, finançament.

18. 3.3. La planificació sanitària i de serveis socials

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

    Qualificació

    Mètodes docents:
    Metodologia de treball teòrico-practic. En la presentació dels temes col·laboraran agents d’intervenció.
    Es potenciarà el treball en equip i el treball de grup, també a l’aula. Es fomentarà la participació i el debat entorn dels temes exposats i les formes de planificació participativa i transversal.
    Al començar el curs s’iniciarà el treball que servirà de referent per contextualitzar els continguts treballats a classe.

    Tipus d'exàmens:
    Els continguts teòrics s’avaluaran amb una prova escrita.
    Els crèdits pràctics s’avaluaran en el marc del treball de curs. En la presentació del treball es demanarà l’ús de suport informàtic.
    Donada la metodologia de treball teòrico-pràctic a la classe, es valorará l’assistència i participació mitjançant la presentació de petits treballssobre algun dels temes tractats.
    Examen final ……..………...40%
    Participació a l’aula……….. 10%
    Treball de curs……………...40%
    Exposició del treball............10%
    Pels alumnes que es trobin en situacions especials es concretarà l’avaluació a la tutoria (l’examen final no superarà el 40% de la nota final).

    PROGRAMACIÓ DELS CRÈDITS PRÀCTICS
    ______________________________________________________________________________________________________________
    Els crèdits pràctics es realitzaran en el marc del treball de curs.
    Activitats:
    Selecció d’un àmbit i concreció d’ un centre/institució.
    Tutoria (1ª del treball. Setmana de l'11 al 16 d’octubre)
    Recollida i elaboració de la informació als centres/institucions.
    Tutoria (2ª del treball. Setmana del 22 al 27 de novembre: Esbós general del treball i preparació de la presentació).
    Presentació al grup classe (a partir del 9 de desembre).