Dades generals

Curs acadèmic:
2004
Descripció:
Coneixement i salvaguarda del patrimoni cultural, artístic i natural. De les arts plàstiques a les arts tradicionals i populars, el disseny i l'arquitectura. Importància de la comprensió del medi artístic en els aprenentatges escolars. Propostes didàctiques per al coneixement dels museus.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Sense especificar
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
JOAN RAMON VALLES VILLANUEVA

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl-dt 3:30-5 31
Pràctiques d'aula1 dl-dt 3:30-5 31

Altres Competències

  • Construir un concepte de patrimoni d'acord amb les necessitats de la societat actual. Potenciar una educació del medi pròxim i llunyà que afavoreixi els valors de la pluralitat estètica i la tolerància. Desenvolupar un coneixement sensible que faci que els diferents públics respectin, interpretin i gaudeixin el patrimoni artístic universal i s'afavoreixi així la seva intelgració social. Desenvolupar estratègies per generar recursos i materials didàctics que facilitin la difusió del coneixement del patrimoni artístic, així com la seva apreciació estètica.

Continguts

1. 1.- El concepte de patrimoni artístic a la societat actual: quelcom més que la conservació.

2. 1.1.- Diferents cultures i diferents interpretacions del patrimoni artístic.

3. 1.2.- El rol del patrimoni artístic en la comprensió de l'educació artística i la cultura estètica.

4. 1.3.- Relacions del patrimoni natural i artístic.

5. 1.4.- Art públic, art popular, patrimoni monumental i museus.

6. 2.- Conèixer i interpretar el patrimoni

7. 2.1.- L'arquitectura

8. 2.2.- L'escultura i la pintura.

9. 2.3.- Altres bens culturals.

10. 3.- Els itineraris d'interès artístic: com preparar-los i adequar-los a diferents públics.

11. 3.1.- Mitjans i recursos didàctics.

12. 3.2.- Anàlisi dels materials existents.

13. 3.3.- Coneguem el patrimoni artístic pròxim.

14. 3.4.- L'exemple de l'entorn històric patrimonial de la Universitat de Girona.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

    Qualificació

    Mètodes docents:
    El desenvolupament del programa no té perquè realitzar-se en l'ordre exposat. Es poden treballar en una sessió continguts de diferents blocs.
    A les sessions classe es desenvoluparan activitats teòriques (exposició del professor) i pràctiques (propostes d'activitats) i es complementaran amb material audiovisual.
    Al ser considerat imprescindible el treball de camp, es realitzaran una sèrie de sortides a museus i exposicions que complementaran els objectius de l'assignatura.
    Les sessions d'aprenentatge s'enriquiran amb conferències realitzades per professionals en la divulgació del patrimoni.
    Tallers pràctics de disseny de materials didàctics.
    Tallers de coneixement i aplicació de tècniques artístiques.
    Treballs pràctics tutorats.
    Tipus d'exàmens:
    Es realitzarà una avaluació a l'inici del curs per determinar el grau de coneixement respecte als continguts de l'assignatura.

    La assistència i la participació activa a les sessions classe i a cadascuna de les activitats realitzades, serviran per determinar l'avaluació final.
    Es realitzarà un treball d'aplicació didàctica del nostre patrimoni, dissenyat per una determinada etapa educativa.
    Aclariments:
    Per l'avaluació de l'assignatura es tindrà en compte, a més dels treballs assenyalats, l'assistència i la participació a les classes teòriques i pràctiques.
    Els alumnes sabran els criteris de valoració de l'examen i dels treballs.
    La mitjana entre totes les notes es faran si es té tot aprovat.