Dades generals

Curs acadèmic:
2004
Descripció:
Didàctica de la lectura: la lectura com a instrument per a l'aprenentatge i la lectura com a plaer. Tipologia d'activitats per alumnes de primària
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Sense especificar
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
BEATRIZ PALAU ROSENDO

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl 5-8 34
Pràctiques d'aula1 dl 5-8 34

Altres Competències

  • - Conèixer tècniques i recursos didàctics per treballar la comprensió lectora - Reflexionar sobre la importància de l'ensenyament de la comprensió lectora

Continguts

1. Concepció de la lectura

2. El procés lector i l'ensenyament de la comprensió lectora

3. Tipus de lectura i objectius

4. La lectura com a objecte de coneixement

5. La lectura com a instrument per a l'aprenentatge

6. La lectura com a plaer

7. Habilitats i estratègies per a la comprensió

8. Tècniques, recursos i activitats per a treballar la comprensió

9. Avaluació de la comprensió lectora

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

    Qualificació

    Mètodes docents:
    Combinació de sessions teòriques sobre el tema i sessions pràctiques que demanaran una participació activa dels alumnes
    Elaboració d'activitats per a l'escola
    Comentari de lectures relacionades amb el tema


    ACTIVITATS PRÀCTIQUES
    Activitats de debat a partir de diferents lectures i anàlisi d'aquestes
    -Experimentació i anàlisi de materials didàctics
    -Producció de materials didàctics
    Tipus d'exàmens:
    La qualificació final sorgirà de:
    - Treballs pràctics individuals /en grup realitzats a dins i fora de l'aula (70%)
    - assistència i participació a classe (30%)

    Caldrà haver fet tot l'acordat per a poder ser qualificat.

    Segons hem acordat els professors de l'àrea de coneixement de Didàctica de la llengua, tant en els treballs com en els exàmens serà indispensable el domini de la llengua oral i escrita.