Dades generals

Curs acadèmic:
2004
Descripció:
Educació de la veu. Coneixement de l'aparell de fonació. Particularitat de la veu. Aguts i greus segons l'edat i l'àmbit. Cordes vocals. Difonia. Veu falsejada. Rang vocal.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Sense especificar
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
EDUARD BAULIDA I ESTADELLA

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dc-dj 3:30-5 35
Pràctiques d'aula1 dc-dj 3:30-5 35

Grup B

Durada:
Anual
Professorat:
EDUARD BAULIDA I ESTADELLA

Altres Competències

  • Aconseguir que l'estudiant a Mestre tingui un coneixement dels elements i variables de la veu per tal que pugui analitzar i modificar l'ús del propi instrument cara a aconseguir unes qualitats acústiques, estètiques i funcionals de la seva veu. Fer treballar la veu als alumnes per a millorar-ne el rendiment i la autoimatge.

Continguts

1. 1.-Respiració.Tipologia i mecanisme de la respiració.

2. 2.-Coordinació fonorespiratoria.Relació dels patrons respiratoris en la parla continuada.

3. 3.-Anàlisi postural corporal.Readreçament i modificacions corporals.

4. 4.-Educació del timbre i característiques de ressonància de la veu.

5. 5.-Coneixements sobre anatomia i fisiologia de la producció de la veu.

6. 6.-Dicció i articulació. Els recursos vocals aplicats a les necessitats de la fonètica catalana.

7. 7.-Consciència de les sensacions internes en la respiració, fonació i col.locació de la veu. 8.-Entrenament auditiu.

8. 9.-Anàlisi de les variables comunicatives que intervenen en cada context on s'usa la veu.

9. 10.-Patologia vocal professional. Prevenció,diagnòstic i reeducació vocals. Informació preventiva.

10. 11.-La veu infantil i la disfonia en el nen en edat escolar.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

    Qualificació

    Mètodes docents:
    Es proposa de treballar la pràctica i exercitació del propi instrument vocal. Es desenvoluparà el treball fonatori individual que permeti a l'assistent de reconèixer la qualitat i les correccions oportunes per a una millora personal. Es comptarà amb una sala amplia i buida que permeti el treball corporal i el moviment. Màrfegues de treball a terra per a exercicis de respiració i postura i un teclat o piano per a l'acompanyament de les vocalitzacions.
    El material de suport escrit per a l'assignatura es subministrarà informàticament per a que cada alumne pugui copiar els documents que li vulgui així com donar, dades personals, i de treball per la matèria al professor.
    Es convida al alumnes a que escriguin sobre la matèria aspectes de reflexió o síntesi i ho entreguin informàticament a la carpeta de foniatria o s'ha accedit anteriorment. Documents voluntaris que no formen part de l'avaluació (mentre no
    s'indiqui el contrari) i que si l'alumne ho desitja poden ésser anònims.

    ACTIVITATS PRÀCTIQUES DE L'ASSIGNATURA
    La totalitat de l'assignatura es desenvoluparà com treball corporal-vocal a cada sessió. Aquest treball implica activitats corporals en deambulació ,en decúbit dorsal ,asseguts o drets. Activitats de respiració, exercicis de normo-tensió muscular i redreçament postural i exercitació de la vocalització. Per la tipologia de la matèria el treball a l'aula es farà en grup i indidualment davant del grup. Especialment les activitats de fonació i anàlisi auditives cal fer-les un per un per a poder escoltar i escoltar-se.
    Tota necessitat de demanar orientació particular de la vostra veu i palra que no procedeixi en grup la podeu fer al finalitzar la sessió. Si ens cal, podrem concertar una tutoria per parlar individualment.
    Tipus d'exàmens:
    AVALUACIÓ
    L’avaluació de la materia consisteix :
    1.- En la observació del procés que realitza l’alumne a l’aula, sempre que l’alumne assisteixi a classe. Es tracta doncs, en aquest aspecte, d’una avaluació continuada per part del professor. Es en base al coneixement que el professor en tingui de la veu de cadascú que podrem treballar. Es important que el professor pugui tenir coneixement suficient sobre l’alumne mitjançant l’assistència i la participació.
    2.-En les primeres sessions es recullen dades personals sobre salut vocal i es demana o aconsella a l’alumne si cal seguir alguna consideració, exploració mèdica complementaria o mesura preventiva.
    No es tracta d’un aspecte d’avaluació de la materia sinó d’orientació personal a l’alumne. Al llarg de la materia i en la darrera tutoria es podrà contrastar l’oportunitat d’aquesta orientació o d’altres que es puguin fer en el trascurs de la materia.
    3.-En la data estipulada acadèmicament per la UdG per l’avaluació, els alumnes hauran de realitzar un exercici oral a escollir (lectura d’un text, explicació oral, vocalització o veu cantada) davant la totalitat dels alumnes de classe que avaluaran el seu exercici segons un guió-protocol previament treballat. D’aquesta manera s’avaluarà l’aplicació real de les idees, conceptes i habilitats treballats a classe i s’avaluarà la capacitat dels alumnes d’observar el més objectivament possible la conducta vocal dels companys.
    En el moment de la realització d'aquest exercici oral cada alumne portarà per escrit (breu) les reflexions personals sobre el que creu que l'assignatura li proposa de millorar, canviar o optimitzar. Explicant els avenços i les dificultats amb que s'ha trobat. Es valorarà positivament sempre que coincideixi amb la realitat observable en l'exercici oral.
    4.-Tots els alumnes tenen la llibertat de treballar pel seu compte fora del que es demani estrictament a classe. També se’ls convida a mostrar aquest treball o supervisar-lo o cercar ajuda o orientació. En la mesura que l’alumne presenti treballs personals podràn ésser avaluats pel professor cara l’avaluació final de la materia. No són obligatoris i no exclouen els punts abans exposats d’avaluació general (sempre que no els incloguin dins el mateix treball).trobareu algunes propostes a la web de foniatria.
    La qualificació final de la matèria consistirà en una puntuació numèrica resum de l'exercici oral realitzat,l'avaluació que cadascú fa dels companys,l'escrit presentat i el treball realitzat a l'aula, sempre que el criteri d'amplificació i projecció vocal aconseguit en la prova d'avaluació sigui suficient.Altrament la condició de no Apte donarà pas a la convocatòria del setembre mitjançant la repetició de l'avaluació o presentació de la proposta específica que els alumnes trobaran en la pàgina de l'assignatura.
    El professor no es responsabilitza de l’aprofitament de la matèria dels alumnes que no assistèixin o no segueixin l’assignatura.