Estudia

• CG. 2 Expressar-se amb correcció, oralment i per escrit en diverses llengües.
• CG.7 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los.
• CE.9 Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics

1. 1. INTRODUCTION -A) Présentation, Questions, Présent (révision 1) MODULE 4: LES TRANSPORTS -A) Contexte 1 : Une journée à l’aéroport -B) Contexte 2 : Embarquement immédiat -C) Contexte 3 : Bonne route ! -D) Contexte 4 : J’ai raté ma correspondance - Compétences professionnelles : - Effectuer un enregistrement - Procéder à un embarquement - Faire appliquer les consignes de sécurité à bord - Gérer la location et la restitution d’un véhicule - Réagir de façon adaptée aux plaintes des passagers. - Grammaire : - Les pronoms COD et COI - La négation de l’impératif et de l’infinitif - L’interrogation familière, standard soutenue - Les connecteurs de cause et de conséquence. - Le passé composé (révision 2) - Lexique : - L’iconographie aéroportuaire - Les étapes d’un voyage et leurs incidents - Les parties d’un véhicule (voiture) 2. MODULE 5 : L’HÉBERGEMENT -A) Contexte 1 : Un accueil trois étoiles -B) Contexte 2 : Tout s’est bien passé ? -C) Contexte 3 : L’hôtellerie de plein-air -D) Contexte 4 : Un véritable hôtel flottant -Compétences professionnelles : - Décrire un hébergement, ses services et activités (hôtel, camping, bateau de croisière). - Accueillir le client - Facturer un séjour - Répondre à des réclamations - Conseiller au téléphone - Orienter le touriste dans l’enceinte de l’hébergement (hôtel, camping, croisière) - Grammaire : - Les pronoms relatifs où et dont - L’imparfait -- Les pronoms y et en - L’alternance imparfait / passé composé - Lexique : - Les types d’hébergement (révision) - Les prestations et équipements hôteliers - Les expressions de plaintes et d’excuses. - Les prestations et équipements du camping et de la croisière - Les activités de plein-air et des escales

• A. Laygues, A. Coll (2014). Le français en contexte : Tourisme. (2014). Paris: : Maison des Langues..
• wordreference.com. Recuperat , a Dictionnaire online, www.wordreference.com
• Grégoire, M. (2000). Grammaire Progressive du Français. Niveau débutant (2000). Paris: Clé Internationale.

Activitats d'avaluació:

Les activités d'évaluation seront valables que le cours soit adapté 100% en ligne (a) ou mixte (b) ou 100% en présentiel (c) selon les circonstances du moment. Seul le format des évaluations est susceptible de changer en fonction de la modalité du sujet : format en ligne pour (a) et (b), et format papier pour (c).

Il y en aura :
- 2 tests au milieu de chaque trimestre (novembre et mars) et deux examens à la fin de chaque trimestre (janvier et mai) consistant en une épreuve écrite et une épreuve orale.
- exercices, devoirs, présentations et autres activités à faire à la maison et à présenter en classe.
- 2 épreuves d'expression orale (l'une sur un fait d'actualité sur la la fin du premier trimestre, l'autre sur le livre de lecture).
- deux rédactions (devoirs et travaux).

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La note "No presentat" ne peut s'envisager que dans le cas où l'élève décide de ne pas se présenter aux différents examens.

Avaluació única:
Seuls les élèves en Erasmus, ceux qui ne pourront pas venir en cours du fait d'avoir un autre cours à la même heure ou alors des cas concrets pris en compte par la Direction générale auront droit à l'évaluation unique.
En fonction du semestre
Semestre 1: Examen écrit 1 = 20% + Examen oral 1 = 15%
Semestre 2: Examen écrit 2 = 25% + Examen oral 2 = 20%

Activités à rendre à déterminer = 20%

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Les élèves ont droit à une heure de tutorat par semaine. Pour y avoir droit ils devront réserver un créneau horaire (de 15mn à 30 mn) à travers le programme de réservation fourni par l’école. Le programme enverra au professeur les créneaux horaires réservés.
Les heures de tutorat pourront se réaliser de façon présentielle ou virtuelle.

La communication professeur / élève peut se faire moyennant plusieurs cannaux : par email au compte d'@euroaula.com ou par message à travers Classlife.
Si l’enseignement est virtuel, ils peuvent en plus utiliser Hangout ou MEET.

Cette matière s’adresse à des étudiants ayant déjà un niveau A1+

Il est fortement recommandé aux élèves de consacrer deux heures hebdomadaires de
leur temps à faire leurs devoirs ainsi qu’à réviser les thèmes étudiés pendant la semaine. L’utilisation d’un dictionnaire bilingue est fortement conseillée.

Le professeur n’acceptera pas les travaux rendus au-delà de la date limite. Il ne sera fait aucune exception sans un justificatif valable.

L’assistance est obligatoire lorsqu’il y a une évaluation écrite ou orale. Si l’élève ne peut pas venir, il devra obligatoirement avertir le professeur et présenter un justificatif par écrit valable : dans ce cas, les épreuves orales pourront être présentées en tutorat après la date officielle de réalisation.

Pendant l’horaire de tutorat hebdomadaire, le professeur sera à l’entière disposition des étudiants pour répondre à leurs questions et éclaircir des doutes éventuels