1. Información general.
Identificar a personas, objetos y lugares.
Describir personas, objetos y lugares.
Referirse a situaciones habituales o momentos del presente.
2. La oración simple:
Tipos de oración, elementos constituyentes y su posición.
Las oraciones interrogativas:
Preguntas de respuesta cerrada: Sí / No.
Preguntas de respuesta abierta:
De lugar, tiempo o modo: ¿dónde/cuándo cómo ...?
De cantidad: ¿cuántos/cuántas...?
De causa: ¿por qué...?
De identificación de personas o cosas: ¿quién, qué, cuál...?
3. Opiniones.
Expresar y pedir opiniones sobre algo o alguien.
Expresar acuerdo y desacuerdo.
Expresar conocimiento y desconocimiento.
Corroborar y negar información ajena.
4. La oración compuesta:
La causa: porque.
La conjunción o disyunción: y, o.
5. Peticiones.
Entablar un diálogo en un establecimiento público (restaurante, tienda…)
Preguntar por el precio de algún producto.
6. El sustantivo:
El género y el número.
7. Sentimientos.
Expresar y preguntar preferencias.
8. El adjetivo:
El género y el número.
Concordancia.
Posición del adjetivo: antes o después del sustantivo.
Apócope: gran /grande, primer / primero, buen / bueno, mal / malo.
Adjetivo calificativo, comparativo y de superioridad.
9. Usos sociales de la lengua.
Saludar y despedirse.
Presentar a alguien y reaccionar al ser presentado/a.
Felicitar y dar las gracias
10. Los determinantes:
El artículo determinado e indeterminado: morfología.
Los demostrativos: morfología.
Los posesivos: morfología.
Los indefinidos: todos, algunos, alguien, nada, algo.
Los números cardinales de 1 a 1 millón.
Los números ordinales hasta décimo.
Los cuantificadores con sustantivos: demasiado, mucho, bastante, poco, un poco.
11. Control de la comunicación oral.
Solicitar la repetición o la escritura de un concepto ya dicho.
Señalar que no se entiende.
Verificar que se ha entendido.
Deletrear y solicitar el deletreo de palabras.
Preguntar sobre una palabra o expresión que no se conoce o que no recuerda.
Pedir a alguien que ralentice su velocidad oral o module su tono de voz.
12. El verbo:
El infinitivo.
La concordancia sujeto-verbo.
El presente de indicativo:
Forma: conjugación de verbos regulares e irregulares.
Uso del presente de indicativo
Forma y uso.
Indicadores de presente.
Verbos reflexivos más frecuentes.
Verbos: gustar y parecer.
Introducción a perífrasis verbales de infinitivo: tener que, ir a, poder, querer, necesitar…
Ser y estar
Usos.
Contraste.
Descripciones.
Contraste de ser/tener/llevar en descripciones físicas.
Contraste de estar/hay en descripciones locativas.
13. Las preposiciones:
Preposiciones de lugar
Adverbios y locuciones adverbiales:
De afirmación y negación: también / tampoco
De frecuencia: a menudo, siempre, nunca, apenas...
14. Fonética y fonología.
Identificación de sonidos vocálicos y consonánticos.
Identificación de sílabas.
Identificación de las líneas tonales del español.
Ortografía.
El uso de mayúsculas a principio de frase y en nombres propios (personas, países, lugares).
Introducción de las normas ortográficas.
Para poder aprobar la asignatura se deberá tener una nota media de mínimo un 5, con la condición de que el examen oral final haya sido aprobado también con una nota de 5.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
En NP se dará únicamente si el alumno no se presenta a los exámenes finales (tanto oral como escrito).
Avaluació única:
Los alumnos que cursan esta asignatura, normalmente procedentes de otros países europeos que están haciendo un Erasmus, necesitan asistir a estas clases para poder aprender a manejarse en español.
Por tanto, la opción de evaluación única no es viable en esta asignatura.
Si tuviéramos que acceder a administrar una evaluación única en algún caso en particular, los pesos serían de la siguiente forma:
Prueba escrita final -50%
Examen oral final - 30%
Examen de una lectura - 20%
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0