Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
Reconèixer, diagnosticar i orientar el maneig de la patologia de: la parpella, conjuntiva i superfície ocular, sistema llagrimal secretor i excretor, còrnia , esclera, úvea anterior, cristal·lí, glaucoma, de la retina (retinopaties vasculars, degeneració macular associada a l'edat, despreniment de retina, retinopatia del prematur), del nervi òptic (neuritis òptica, edema de papil·la), via òptica, alteracions de la refracció, estrabisme i ambliopia. Conèixer la cirurgia refractiva, la queratoplàstia, la patologia orbitària, els tumors oculars, els traumatismes oculars, els trastorns de la motilitat ocular, les manifestacions oculars de les malalties sistèmiques (HTA, diabetis mellitus, vasculitis i discràsies sanguínies, oftalmopatia tiroidea), la patologia de la úvea intermitja i posterior, les anomalies congènites, la farmacologia ocular. Saber fer una història clínica oftalmológica i detectar les urgències oftalmològiques. Saber explorar el pol anterior i anexes oculars, la motilitat palpebral, la motilitat ocular intrínseca (pupil·les) i extrínseca. Saber realitzar un rentat ocular, saber administrar col·liris i pomades oftalmològiques i saber fer un embenatge ocular. Practicar determinar l'agudesa visual, l'exploració del camp visual, l'examen del fons d'ull, interpretar un informe oftalmològic, retirar un cos estrany. Haver vist practicar la consulta oftalmològica i les urgències, les proves (campimetria, OCT, angiografia, topografia, tonometria, etc..) i actes terapèutics oftalmològics més freqüents (làsers i puncions intravítries), l'anestèsia loco-regional i les intervencions oftalmològiques més relevants.
Crèdits ECTS:
5,5

Grups

Grup A1

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Florentina Escalada Gutierrez  / Juan Felip Fures  / Juan Tarrus de Vehi
Idioma de les classes:
Català (70%), Castellà (25%), Anglès (5%)

Grup A2

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Florentina Escalada Gutierrez  / Juan Felip Fures  / Juan Tarrus de Vehi
Idioma de les classes:
Català (70%), Castellà (25%), Anglès (5%)

Grup B1

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Isabel Caral Vanaclocha  / Florentina Escalada Gutierrez  / Juan Tarrus de Vehi  / Joaquin Tarrus Montaner
Idioma de les classes:
Català (70%), Castellà (25%), Anglès (5%)

Grup B2

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Florentina Escalada Gutierrez  / Juan Tarrus de Vehi  / Joaquin Tarrus Montaner  / Teresa Maria Torrent Solans
Idioma de les classes:
Català (70%), Castellà (25%), Anglès (5%)

Grup C1

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Florentina Escalada Gutierrez  / Juan Tarrus de Vehi  / Teresa Maria Torrent Solans
Idioma de les classes:
Català (70%), Castellà (25%), Anglès (5%)

Grup C2

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Florentina Escalada Gutierrez  / Juan Tarrus de Vehi  / Joaquin Tarrus Montaner  / Teresa Maria Torrent Solans
Idioma de les classes:
Català (70%), Castellà (25%), Anglès (5%)

Grup D1

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Silvia Ayats Vidal  / Florentina Escalada Gutierrez  / Juan Tarrus de Vehi
Idioma de les classes:
Català (70%), Castellà (25%), Anglès (5%)

Grup D2

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Florentina Escalada Gutierrez  / Juan Felip Fures  / Juan Tarrus de Vehi
Idioma de les classes:
Català (70%), Castellà (25%), Anglès (5%)

Competències

  • Reconèixer els elements essencials de la professió mèdica, que incloguin els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en el pacient
  • Comprendre la importància d'aquests principis per al benefici del pacient, de la societat i la professió, fent especial atenció al secret professional
  • Comprendre i reconèixer els efectes, mecanismes i manifestacions de la malaltia sobre l'estructura i funció del cos humà
  • Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut i el desenvolupament de la malaltia
  • Comprendre els fonaments d'acció, indicacions i eficàcia de les intervencions terapèutiques, basant-se en l'evidència científica disponible
  • Tenir capacitat per a elaborar un judici diagnòstic inicial i establir una estratègia diagnòstica raonada
  • Reconèixer i tractar les situacions que posen la vida en perill immediat i aquelles altres que exigeixen atenció immediata
  • Establir el diagnòstic, pronòstic i tractament, aplicant els principis basats en la millor informació possible i en condicions de seguretat clínica
  • Indicar la terapèutica més adequada dels processos aguts i crònics més prevalents, així com dels malalts en fase terminal
  • Plantejar i proposar les mesures preventives adequades a cada situació clínica
  • Adquirir experiència clínica adequada en institucions hospitalàries, centres de salut o altres institucions sanitàries, sota supervisió, així com coneixements bàsics de gestió clínica centrada en el pacient i utilització adequada de proves, medicaments i demés recursos del sistema sanitari
  • Escoltar amb atenció, obtenir i sintetitzar informació pertinent dels problemes que afecten el malalt i comprendre el contingut d'aquesta informació
  • Reconèixer els determinants de salut en la població, tant els genètics com els depenents del sexe i estil de vida, demogràfics, ambientals, socials, econòmics, psicològics i culturals
  • Obtenir i utilitzar dades epidemiològiques i valorar tendències i riscos per a la presa de decisions sobre salut
  • Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per a obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària
  • Mantenir i utilitzar els registres amb informació del pacient per a la seva posterior anàlisi, preservant la confidencialitat de les dades

Continguts

1. IDENTIFICACIÓ DE PROBLEMES

          1.1. Urgències oftalmològiques més freqüents: actitud que s’ha de seguir

          1.2. Consultes oftalmològiques programades: valoració de les situacions clíniques més freqüents

          1.3. Manifestacions oftalmològiques de les malalties generals

2. BASES TEÒRIQUES DELS MÈTODES DIAGNÒSTICS EN LES MALALTIES OFTALMOLÒGIQUES

          2.1. Examen de l’agudesa visual i dels camps visuals

          2.2. Examen del segment anterior de l’ull

          2.3. Examen del segment posterior de l’ull

3. DIAGNÒSTIC I TRACTAMENT DE LES PRINCIPALS MALALTIES DE L’APARELL VISUAL

          3.1. Defectes de la refracció

          3.2. Malalties dels annexos oculars

          3.3. Malalties del segment anterior de l’ull

          3.4. Malalties del segment posterior de l’ull

          3.5. Malalties del sistema visual i del sistema motor ocular

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 18,00 72,00 0 90,00
Pràctiques en empreses / institucions 12,00 0 0 12,00
Prova d'avaluació 4,00 0 0 4,00
Seminaris 6,00 6,50 0 12,50
Sessió expositiva 12,00 0 0 12,00
Total 52,00 78,50 0 130,5

Bibliografia

  • John F. Salmon (2021). Kansky. Oftalmología Clínica. Un enfoque sistemático. (9ª edición.). Barcelona. España.: Elsevier España, S.L.U.. Catàleg
  • Neth Smith (2022). The Wills Eye Manual (8ª edición.). Walters Kluwer.
  • Brad Bowling (2016). Kansky. Oftalmología Clínica. Un enfoque sistemático. (8ª edición.). Barcelona. España.: Elsevier España, S.L.U.. Catàleg
  • Maldonado López, Miguel José (2012). Guiones de oftalmología : (2a ed.). Madrid [etc.]: McGraw-Hill Interamericana de España. Catàleg
  • Julián García-Feijoo, Luís E. Pablo-Júlvez (2012). Manual de Oftalmología (1a.). Barcelona: Elsevier. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Exercicis ABP: ABP-1: Cataracta, glaucoma i uveïtis. ABP-2: Patologia de la superfície ocular, còrnia, sistema llagrimal i òrbita. ABP-3: Retina, coroide i vitri. Neuroftalmologia. S'evalua segons la rúbrica de cada alumne. 40 No
Examen Final ABP: Respondre 5 preguntes per cas sobre 4 casos clínics relacionats amb les temàtiques treballades durant l'assignatura. Un sol dia. S'evalua el coneixement alumne. 20 No
Examen Final tipus test: examen tipus test que constarà de 30 preguntes amb 4 opcions més 10 preguntes test sobre imatges impresses amb 4 opcions igualmente. Cada 3 preguntes errades es descompta un punt. s'evalua el coneixement de l'alumne 40 No

Qualificació

1. Avaluació continuada (4 sessions ABP): equival al 40% de la nota final. L'assistència als ABP és obligatòria. Només es tolerarà l'absència a un ABP si és per una causa de raó major (a jutjar pel coordinador). S'evaluarà mitjançant el qüestionari estandaritzat, fent la mitja (amb dos decimals) de la suma de les tres notes de les tres sessions ABP. En aquesta nota es tindrà en compte l'elaboració dels apunts sobre els objectius repartits entre els alumnes i la seva exposició a classe. Els apunts han de ser d'un mínim de 4 planes i un màxim de 6, amb tables, quadres o esquemes que sintetitzin la patologia, i poden tenir iconografia. L'exposició serà sobretot iconogràfica i de tables o esquemes que ajudin al discurs i no pot durar més de 20 minuts, moment en el que el tutor haurà de parar a l'alumne. El tutor podrà interrompre l'exposició breument per aclarir algun concepte, però en total no pot extendre's més de 10 minuts per alumne. Els apunts s'hauran d'entregar en format digital de seguida que es faci la presentació i seran compartits en el Moodle. La nota mínima per aprovar és el 5. Aquesta part no és recuperable. Si l'alumne suspèn aquesta secció, el coordinador després d'haver-ho discutit amb els tutors del mòdul, ha d'informar al responsable de la UEM*.
*Si el coordinador ho creu necessari, la UEM pot posar a disposició els recursos pertinents per establir activitats per a la recuperació.
2.Examen tipus ABP: equival al 20% de la nota final. Constarà d'un examen sobre 4 casos clínics en una sola part. 5 preguntes curtes sobre cada cas que es puntuaran del 0 al 2. Es farà la mitjana de la puntuació obtinguda en els 4 casos i la nota mínima per aprovar serà el 5. És recuperable.
3.Examen Tipus Test: equival al 40% de la nota final. Es farà un examen tipus test de 30 preguntes amb 4 opcions més 10 preguntes sobre imatges impresses amb 4 opcions igualment. Les respostes correctes puntuaràn 1 punt i les incorrectes restaràn 0'33 punts. L'aprovat de l'examen s'assolirà amb la puntuació de 5 sobre 10. És recuperable.
4.L'assitencia a les pràctiques és obligatoria i en qualsevol moment es pot evaluar la puntualitat, actitud i presència de l'alumne en el seu lloc assignat de forma aleatoria.
Per al seguiment de les pràctiques caldrà omplir un petit formulari i donar-lo a la fi de les pràctiques al tutor.

Resum avaluació:
1. 40% de la nota final: avaluació continuada (3 Sessions ABP).
2. 20% de la nota final: examen ABP 4 casos clínics amb 5 preguntes per cas. Recuperable.
3. 40% de la nota final: examen tipus test on hi haurà 40 preguntes amb 4 opcions on només una és vàlida i la resposta incorrecte resta 0'33 punts. Recuperable.
4. La no assistència a les pràctiques comportarà la resta d'1 punt en la nota final resultant dels apartats 1, 2 i 3. Les fulles de pràctiques també s'hauran d'entregar escanejades al tutor.
5. L'assistència als seminaris/tallers i classes magistrals és obligatòria. L'absència no justificada comportarà la pèrdua d'1 punt en la nota final.

La nota mínima per aprovar l'assignatura és de 5.
És obligatori aprovar els apartats 1, 2 i 3 per separat. Si no estan tots aprovats no es donarà l'assignatura per superada.

La nota màxima que es pot obtenir de les avaluacions de les activitats suspeses serà d’un 5 si l’alumne es considera apte, independentment de la nota que obtingui d’aquesta avaluació. Aquesta nota farà promig amb la nota que l’alumne hagi obtingut en les altres activitats avaluables i que hagi superat prèviament.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà que l'alumne està No Presentat quan no hagi finalitzat els tres problemes ABP. Aleshores pot declarar que no es presentarà a l'examen i per tant no se li descomptarà una convocatòria.
Si l'alumne assisteix als 3 problemes ABP serà obligatori la presentació a l'examen ABP i a l'examen test. Si no es presenta, li comptarà com a una convocatòria no superada.

Avaluació única:
En cas necessari, es farà una avaluació única.

En base la resolució de la Comissió de Govern de la Facultat de Medicina del 15 de setembre de 2020, el punt 3 de l’article 8 estableix que les sol·licituds d’avaluació única s’hauran de presentar com a molt tard una setmana abans de l’acabament del mòdul.

L’avaluació única consistirà en un únic examen que tindrà un test de 40 preguntes (10 amb imatge) i un exercici escrit amb quatre casos clínics dels quals s’haurà de respondre a 5 preguntes curtes de cada cas. El porcentatge d’avaluació serà 60 % el test i 40 % l’exercici escrit. Es tindrà 4 hores seguides per a realitzar l’examen.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Amb motiu de la pandèmia de Covid19 les classes magistrals i tallers podran ser on-line, mitjançant Google Meet, que convocarà el tutor en primera instància el dia anterior. Les tutories ABP seran presencials i els exàmens també.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Els estudiants es poden posar en contacte amb el coordinador de l’assignatura mitjançant un correu electrònic a l’adreça de la UdG.

Observacions

El primer dia d’ABP es presentarà un cas i a partir d’aquest cas el alumnes han de buscar objectius per investigar a casa per resoldre el cas. Aquests objectius se’ls reparteixen entre els diferents alumnes del grup.

El segon dia d’ABP, s’exposaran en comú els objectius que s’han investigat a casa i es tornarà a discutir el cas i a la fi es presentaran els objectius de l’ABP en cas que no s’hagi acomplert tot el temari esperat.

Per facil·litar la tasca de repartir-se els objectius, a continuació de cada problema ABP s'han enumerat i col·lorejat cada un d'ells per a diferenciar-los. Aquells objectius que tenen molts subapartats s'entén que no són tant importants, i per tant no cal extendre's massa, que aquells que només són dos o tres subapartats que caldrà aturar-s'hi una mica més.

El tercer dia d’ABP serà per a exposar els objectius que no s’havien tractat en el segon dia i per a resoldre el cas.

La dimensió i la profunditat dels objectius ve marcada pel contingut de les classes magistrals que es van fent paral·lelament, tot i que es valorarà si a la classe ABP s’aporta informació adicional complementària adient.

Veure els llibres de consulta penjats en l’apartat de bibliografia del Moodel.

En les ABP s’avaluarà a l’alumne segons els criteris de la rúbrica acadèmica oficial. Tota la informació icònica o sinòptica que aporti l’alumne, que ajuda molt a la comprensió dels objectius per part dels altres componets del grup, també serà tinguda en compte en la rúbrica.

Modificació del disseny

Modificació de l'avaluació:
No s'indica cap modificació perquè ja s'ha completat l'avaluació de tots els estudiants.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.