Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
CONDENSADORS SOCIALS. Edificis i equipaments públics. Gran escala en context urbà i natural.
Crèdits ECTS:
9

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Josep Camps Povill  / Bartolome Ramis Frontera
Idioma de les classes:
Català (50%), Castellà (50%)

Competències

  • CB06 Coneixement adequat i aplicat a l'arquitectura i a l'urbanisme de les tècniques d'aixecament gràfic en totes les seves fases, des del dibuix d'apunts a la restitució científica
  • CT06 Avaluació de la sostenibilitat de les propostes i actuacions pròpies
  • CE07 Comprendre les relacions entre les persones i els edificis i entre aquests i el seu entorn, així com la necessitat de relacionar els edificis i els espais situats entre ells en funció de les necessitats i de l'escala humanes
  • CE13 Capacitat per realitzar projectes de seguretat, evacuació i protecció en immobles (T)
  • CE20 Coneixement adequat de l'ecologia, la sostenibilitat i els principis de conservació de recursos energètics i mediambientals

Continguts

1. TEORIA, sobre la ciutat i el seu context mediambiental.

          1.1. Relació de la lectura de text amb un cas concret d'estudi, elaborant conclusions i establint estratègies de treball sobre la base teòrica.

2. TALLER. Elaboració d'un projecte a mode de reflexió complementària als continguts del curs.

3. COL·LECCIONISME · LLOC I IDENTITAT

          3.1. Aquest concepte, en el cas que ens ocupa, fa referència a la història humana i la cultura, als elements patrimonials, industrials i naturals. Estudiem l’art i els elements d’identitat del lloc, elements que funcionen con a fites i que ens ajuden a traçar circuits que els uneixen. Cal que els projectes siguin específics del lloc, tenir en compte les històries que ens conta. D’aquesta manera actuaran com una lent d’augment per veure i valorar el context.

4. MATERIALITAT I SISTEMA

          4.1. Aquest concepte no només es centra en els elements de la natura (rius-arbres-fauna) i els materials inerts de la construcció, sinó en els processos que li donen forma i els estructuren: l’aire, aigua, els materials constructius,... per després fer connexions entre elements aparentment inconnexos i així descobrir noves oportunitats.

5. PROGRAMA I VIDA

          5.1. Al final entenem que l’èxit d’una obra és justament el fet que la gent se l’apropiï i hi faci vida. Els projectes de paisatge, ciutat i territori, a més d'ecològicament, han de ser actius social i culturalment. Cal veure de quina manera els processos naturals propis de l'àmbit d'estudi, es juxtaposen amb les rutines socials i activitats humanes, tal com esports, cultura,.. per poder millorar la salut i la qualitat de vida de la gent. Aquesta barreja, uneix l’activitat del dia a dia i els esdeveniments únics d’una ciutat particular amb les activitats de lleure i natura, i la programació cultural entorn seu.

6. ANÀLISI.

          6.1. Anàlisi propositiu de l'àmbit a diferents escales i capes d'informació.

                    6.1.1. Analitzar. Observar la cultura, economia, societat i el seu paisatge, però sobretot EL PROCÉS i l'hisòria que ha fet que arribi a ser així.

                    6.1.2. Prioritzar: es detectaran els valors i les fragilitats del lloc, així com les seves amenaces. A partir d’aquí s’estudiaran les oportunitats del lloc, prioritzant les urgents de les necessàries.

                    6.1.3. Escala territorial: s’estudiarà i la posició estratègica del municipi dins del territori cartografiant les capes ambientals, paisatgístiques, socioeconòmiques, històriques, culturals, identitàries, connexions, infraestructures, etc, S’adoptaran les tècniques de cartografia més adients en cada cas.

          6.2. Proposta a escala urbana. Ordenació de l'àmbit proposat.

                    6.2.1. ESTRATÈGIA GLOBAL. L’anàlisi descrit ens ha de servir per revelar l’estructura subjacent de l’entorn del municipi. Aquesta estructura vertebrarà l’anàlisi i estratègia de l’escala urbana.

                    6.2.2. Contextualitzar: donar sentit al lloc i interrelacionar els diferents sectors del projecte, és a dir, establir xarxes, fer una mirada al territori.

7. PROJECTE.

          7.1. Projecte d´un equipament a gran escala. El treball parteix d´una reordenació prèvia de l'àmbit per, posteriorment, concretar una de les peces projectades.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 20,00 15,00 0 35,00
Elaboració individual de treballs 34,00 70,00 0 104,00
Lectura / comentari de textos 10,00 10,00 0 20,00
Treball en equip 24,00 42,00 0 66,00
Total 88,00 137,00 0 225

Bibliografia

  • Banham Reyner (1990). Megaestructuras. . Barcelona: Gustau Gili. Catàleg
  • Gehl Jan (1987). Nuevos esapcios urbanos. . Barcelona: Gustau Gili. Catàleg
  • Koolhaas Rem (1995). S,M,L,XL. . Monacelli press.. Catàleg
  • Anne Whiston Spirn (2013). Ecological urbanism. Springer.
  • Saskia Sassen (2001). The Global City: New York, London, Tokyo. Princeton University Press .
  • Richard Florida (2009). Las ciudades creativas. Ediciones Paidós.
  • Richard Sennet (1996). Flesh and Stone: The Body And The City In Western Civilization. W. W. Norton & Company.
  • Richard Sennet (2009). The Craftsman. Penguin. Catàleg
  • Jane Jacobs (2020). Muerte y vida de las grandes ciudades. CAPITAN SWING S.L. Catàleg
  • Simon Schama (1996). Landscape and Memory. Vintage. Catàleg
  • Richard T. T. Forman (1995). Land Mosaics: The Ecology of Landscapes and Regions. Cambridge University Press. Catàleg
  • al començament de curs s'actualitzarà la llista de llibres (2021). 1. 1.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
ANP. Anàlisi i ordenació general de la proposta. mínim 3 correccions 31 No
INT. Workshop. Taller temàtic en la setmana intermitja. Intensificació S'ha d'assistir a totes les classes 22 No
DPR. Elaboració i desenvolupament d´un projecte a gran escala. 3 correccions com a minim del projecte 39 No
LEC. Lectura de textos. Presentació a classe. S'ha de realitzar la presentació a classe. 8 No

Qualificació

L’avaluació continuada estarà configurada per 4 activitats:
[INT]. Taller intensiu la setmana intermitja.
[LEC]. Lectura de textos.
[ANP]. Anàlisi i proposta inicial.
[DPR]. Desenvolupament de projecte.

La nota final del curs [NF] s’obté de la mitjana ponderada de les notes obtingudes a cada activitat, segons el percentatge definit per cadascuna :
[NF] = 22% [INT] + 8% [LEC] + 31% [ANP] + 39% [DPR]
Totes les activitats d’avaluació es consideren de compleció obligatòria i no recuperables.

No s’exigeix obtenir una nota mínima per poder superar l’assignatura, dintre l'aprovat.
Les notes de ANP i DPR son provisionals fins tenir la revisió final de curs, de tal manera que ANP es pot millorar a mesura que avanci el curs.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no assistència o no lliurament d’una activitat d’avaluació implicarà que aquesta sigui qualificada com a ‘No Presentat’.
Es considera l’opció de ‘No Presentat’ en la qualificació final de l’assignatura en el cas de que es deixin de realitzar o lliurar activitats d’avaluació que en conjunt computin més del 50% en la ponderació global de curs.
L’estudiant ha de tenir present que la qualificació de ‘No Presentat’ exhaureix convocatòria de qualificació.

Avaluació única:
Els estudiants que no puguin fer el seguiment continu del curs podran acollir-se excepcionalment al sistema d’avaluació única, renunciant a l’avaluació continuada. Per acollir-s’hi cal sol·licitar-ho dins dels terminis fixats i amb els procediments i criteris establerts per l’EPS.

L’avaluació continuada estarà configurada per 4 activitats:
[INT]. Taller intensiu la setmana intermitja.
[LEC]. Lectura de textos.
[ANP]. Anàlisi i proposta inicial.
[DPR]. Desenvolupament de projecte.
Els treballs son complementaris i serveixen com a eines per desenvolupar una proposta final.
La nota final del curs [NF] s’obté de la mitjana ponderada de les notes obtingudes a cada activitat, segons el percentatge definit per cadascuna :
[NF] = 22% [INT] + 8% [LEC] + 31% [ANP] + 39% [DPR]
Totes les activitats d’avaluació es consideren de compleció obligatòria i no recuperables.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

En el cas que les classes hagin de ser semipresencials
les tutories seran mitjançant video-conferència segons la plataforma recomanada per la UDG o via mail.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Mail josep.camps@udg.edu

A l'inici de curs es penjaran a Moodle les activitats concretes. Moodle és la plataforma des d'on es comunicarà tot el relacionat amb el seguiment de l'assignatura i les qüestions organitzatives.

Observacions

S'ha d'haver superat l'assignatura 3105G12027 Aula d’arquitectura 2.


0_En el cas de classes no presencials de forma excepcional, s´establira un calendari setmanal de correccions per google meet.

1_És imprescindible fer un seguiment del curs setmanalment.
2_L’idioma vehicular de l’assignatura és el català. L’estudiant que ho desitgi pot desenvolupar les activitats també en castellà/anglès.
3_Des de l’inici del curs l’estudiant tindrà coneixement de la programació del curs, el calendari de lliurament de les activitats, les dates de realització de proves d’avaluació i les revisions. No s'admet la realització de proves, revisions o lliuraments fora de la data prevista ni del format establert.
4_Els estudiants cedeixen els drets d'autor no exclusius derivats de les activitats, fotografies i treballs realitzats durant el curs per a un ús docent o investigador. Amb la mateixa finalitat, també s'autoritza la publicació de les fotografies d’obra seleccionades a Flikr i xarxes: Udg Construcció.
5_Al principi de curs s'establiràn els grups de treball.

Assignatures recomanades

  • Construcció 5
  • Urbanística 5

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
En el supòsit que la docència hagi d'esdevenir no presencial en la seva totalitat les activitats docents previstes no es veuran alterades.

En aquest cas, al Moodle de l'assignatura hi trobaríeu l’accés a les corresponents sessions a través de Blackboard Collaborate.

Modificació de l'avaluació:
En el supòsit que la docència hagi d'esdevenir no presencial en la seva totalitat les activitats d'avaluació previstes no es veuran alterades.
En aquest cas, al Moodle de l'assignatura hi trobaríeu totes les indicacions necessàries pel desenvolupament de les proves.

Tutoria i comunicació:
En el supòsit que la docència hagi d'esdevenir no presencial en la seva totalitat la comunicació entre professor i alumne serà mitjançant videoconferència segons la plataforma recomanada per la UDG o via mail.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.