Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
Principis bàsics i lleis fonamentals de les ciències experimentals (Física, Química, Biologia i Geologia). Història de la Ciència: comprensió de l'actualitat des d'una visió històrica de les ciències. La metodologia científica: l'enfocament investigatiu. Els procediments científics: l'observació, l'experimentació, la resolució de problemes, el treball de camp. Didàctica de les ciències experimentals. El currículum escolar de les ciències experimentals. El laboratori, les TIC i altres recursos en el procés d'ensenyament-aprenentatge de les ciències experimentals. El llenguatge científic.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup JD

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • Relacionar el currículum de l’àrea de Ciències Experimentals amb la seva didàctica.
  • Dissenyar, planificar l’activitat docent i l’aprenentatge en l’àrea de Ciències Experimentals.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge que atenguin a les necessitats educatives de l'alumnat, a la igualtat de génere, a l'equitat i al respecte als drets humans, emprant estratègies didàctiques en ciències i matemàtiques.
  • Abordar amb eficàcia situacions d'aprenentatge de llengües en contextos multiculturals i plurilingües.
  • Relacionar l’educació dels alumnes amb el seu entorn.
  • Identificar eines i actuacions que afavoreixin l’educació democràtica de la ciutadania i la pràctica del pensament social crític.
  • Contextualitzar les matemàtiques i les ciències com a coneixement històric i sociocultural valorant les seves relacions com un dels pilars del coneixement científic.
  • Identificar i analitzar críticament les implicacions ecològiques i socials de les propostes educatives dels àmbits de coneixement científic i matemàtic.
  • Reflexionar sobre les pràctiques de l'aula per innovar i millorar la tasca docent.
  • Adquirir hàbits i destreses per a l'aprenentatge autònom i cooperatiu i promoure'l entre els estudiants.
  • Seleccionar i utilitzar les tecnologies més adequades per als objectius perseguits (personals i professionals).

Continguts

1. Didàctica de les ciències experimentals. El currículm a l'educació primària. Models en ciències experimentals.

2. Model corpuscular de la matèria. Canvis físics. Reaccions químiques

3. L'univers. Les forces i l'estudi del moviment. El cosmos. El sistema solar i la Terra. Les estacions de l'any. La lluna i les seves fases.

4. La Biodiversitat. Ecosistemes. Observació i classificació dels essers vius.

5. Treballs pràctics. El treball de laboratori. El treball de camp. Disseny d'un taller de ciència

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Altres 0 60,00 0 60,00
Elaboració individual de treballs 3,00 19,00 0 22,00
Exposició dels estudiants 0 2,00 2,00 4,00
Lectura / comentari de textos 0 6,00 0 6,00
Prova d'avaluació 2,00 0 0 2,00
Sessió expositiva 0 0 8,00 8,00
Sessió participativa 0 4,00 2,00 6,00
Sessió pràctica 10,00 13,00 3,00 26,00
Sortida de camp 2,00 6,00 0 8,00
Treball en equip 1,00 4,00 0 5,00
Tutories de grup 1,00 0 2,00 3,00
Total 19,00 114,00 17,00 150

Bibliografia

  • Català, Mireia (2002 ). Las Ciencias en la escuela : teorías y prácticas . Caracas: Laboratorio Educativo. Catàleg
  • Carmen, Lluís M. del (1985 ). La Vida en dos ecosistemes : el bosc i la bassa . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Carmen, Lluís M. del (1988 ). Investigació del medi i aprenentatge . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Frield, Alfred E (2000 ). Enseñar ciencias a los niños . Barcelona: Gedisa. Catàleg
  • Jiménez Aleixandre, María Pilar Caamaño Ros, Aureli (2003 ). Enseñar ciencias . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Pujol, Rosa M (2003 ). Didáctica de las ciencias en la educación primaria . Madrid: Sintesis. Catàleg
  • Centre de documentació i experimentació en ciències (CDECT). Recuperat , a http://xtec.gencat.cat/ca/innovacio/cesire/
  • Recerca en acció. Recuperat , a http://www.recercaenaccio.cat/agaur_reac/AppJava/ca/index.jsp
  • Fira de la Ciència (2021). Recuperat , a http://firaciencia.cat/

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Prova escrita Prova individual.
Es valoraran els continguts conceptuals i procedimentals del mòdul, així com la capacitat d'aplicar aquests coneixements a qüestions, problemes o treballs pràctics de Coneixement del Medi Natural de Primària. Es considraran tant els aspectes de Ciències Experimentals com els de Didàctica de les Ciències.
40
Dossier de pràctiques Treball en petit grup.
Recull i seguiment de les sessions pràctiques del mòdul.
Es valoraran els resultats de les pràctiques, l'anàlisi dels resultats i les conclusions, la capacitat d'incorporar-hi informació externa, el rigor en la redacció i presentació, la capacitat crítica i la reflexió personal. Per altra banda, també es valoraran les consideracions sobre l'adaptació i aplicació, des del punt de vista didàctic, d'aquests treballs pràctic per a l'educació primària.
20 No
Disseny (i posada en pràctica si escau) d'un taller de ciència Activitat en petit grup.
Consistirà en el disseny d'un taller de Ciències per a alumnes de primària. Aquest disseny inclourà un dossier científic amb els continguts conceptuals per al professorat i un guió del procediment a seguir.
40

Qualificació

La qualificació final del mòdul s'obtindrà fent la mitjana ponderada de totes les activitats d'avaluació. El % de cada una és el que consta a l'apartat d'activitats d'avaluació. Per a poder fer mitjana cal que la nota de la prova escrita i del disseny (i posada en pràctica si s'escau) d'un taller de ciència, sigui com a mínim de 5.
Per poder recuperar una activitat d'avaluació s'haurà d'haver presentat prèviament. La nota d'aquesta recuperació serà com a màxim de 8.
L'assistència a les sessions de pràctiques és necessària per aprovar l'assignatura. El mínim d'assistència és del 80%.

És responsabilitat de l'estudiant una correcta presentació lingüística de les activitats d'avaluació. Es proposa una penalització de -0,15 per als errors de normativa lingüística (ortogràfics o gramaticals). Una acumulació excessiva d'aquest tipus d'errors pot comportar la qualificació de suspès. La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la qualificació de suspès.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
En cas que no es presentin un mínim de dues activitats avaluables, la nota final serà "no presentat".

Avaluació única:
L'avaluació única consta de dues parts: una prova escrita i el lliurament i defensa oral del treball relacionat amb el disseny d'un taller per treballar les ciències a l'educació primària.
L'avaluació única és recuperable.
El període per sol·licitar l'avaluació única és d'un mes després de l'inici de l'assignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5 sobre 10 en la mitjana ponderada de les activitats d'avaluació.

Tutoria

Sempre que sigui necessari (tant per part dels i les alumnes com per part del professorat), es faran tutories individuals o grupals al llarg de l'assignatura.
Els professors seran accessibles a través del correu electrònic i les tutories es podran fer tant presencialment com virtualment.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicació i interacció amb l'estudiantat serà continua i fluïda al llarg de la durada del mòdul, ja sigui mitjançant el correu electrònic, el Moodle, les classes o les tutories.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Segons l'evolució de la situació de pandèmia, les classes presencials poden passar a virtuals i viceversa.

Modificació de l'avaluació:
Es mantenen les activitats d'avaluació i els percentatges corresponents.

Tutoria i comunicació:
Els canals de comunicació es mantenen per correu electrònic i Moodle. Les tutories es faran de forma virtual mitjançant videotrucada.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.