Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
Principis bàsics de cognició, llenguatge i comunicació. Psicologia de la comunicació. Psicologia del llenguatge. Psicologia del pensament. Neuropsicologia de la cognició i el llenguatge. Categorització social.
Crèdits ECTS:
12

Grups

Grup J

Durada:
Anual
Professorat:
Maria Ines Caño Melero  / Miguel Angel Llorente Espino  / Isabel Serrat Sellabona
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • Analitzar les situacions presentades pel professor formulant hipòtesis, contrastant alternatives, valorant conseqüències i prenent decisions.
  • Llegir, comprendre una informació científica, presentada en diferents formats . Comentar-la i situar-la en un determinat marc epistemològic de referència amb l’ajut del professor o d’una persona experta, el contingut d’un text científic.
  • Fonamentar conclusions personalitzades i argumentades a partir de diferents perspectives sobre els temes o problemes amb els que es treballi.
  • Incorporar aquesta diversitat en totes les propostes d´intervenció.
  • Comunicar-se oralment i per escrit en un auditori o a uns destinataris coneguts, seguint un guió d’elaboració pròpia, sobre qualsevol informació, idea, problema o solució, valorar-ne el resultat i idear propostes de millora.
  • Llegir comprensivament i escriure petits textos del propi àmbit de coneixement en llengua anglesa.

Continguts

1. Principis bàsics de cognició, llenguatge i comunicació. La perspectiva psicològica en l'estudi del llenguatge i la cognició.

2. Psicologia de la comunicació. Comunicació verbal i no verbal. De la comunicació a l'autoregulació. De la semàntica a la pragmàtica. Chomsky i l'innatisme. Filogènesis del fet comunicatiu. Comunicació social. Noves tecnologies de la comunicació. Comunicació persuasiva.

3. Psicologia del llenguatge: Percepció de la parla i comprensió del llenguatge. Producció del llenguatge. Pragmàtica i discurs. Adquisició del llenguatge. Bilingüisme.

4. Neuropsicologia de la cognició i el llenguatge: bases neurobiològiques i alteracions per afectació cerebral (agnòsies, amnèsies i afàsies).

5. Psicologia del pensament: Raonament deductiu i inductiu. Presa de decisions. Resolució de problemes (creativitat, coneixement expert i intel·ligència). Relacions entre llenguatge i pensament.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Activitat col·laborativa 2,00 5,00 1,00 8,00
Anàlisi / estudi de casos 4,00 20,00 1,00 25,00
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 5,00 43,00 2,00 50,00
Lectura / comentari de textos 1,00 21,00 1,00 23,00
Prova d'avaluació 46,00 115,00 17,00 178,00
Simulacions 2,00 12,00 2,00 16,00
Total 60,00 216,00 24,00 300

Bibliografia

  • Andreu Barrachina, Llorenç Muñoz Marrón, Elena (2010 ). Psicologia del llenguatge (2a ed.). Barcelona: UOC Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
  • Belinchón Carmona, Mercedes (2000 ). Psicología del lenguaje : investigación y teoría (5a ed.). Madrid: Trotta. Catàleg
  • Boada, Humbert (1986 ). El Desarrollo de la comunicación en el niño . Barcelona: Anthropos. Catàleg
  • Carretero, M. y Asensio, M. (2008). Psicologia del pensamiento. Teoría y prácticas. Madrid: Alianza. Catàleg
  • Ellis, Andrew W (1992 ). Neuropsicología cognitiva humana . Barcelona [etc.]: Masson. Catàleg
  • Escandell Vidal, María Victoria (1996 ). Introducción a la pragmática (Nueva edición actualizada). Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Fernández Castro, Jordi (2005 ). Manual de psicologia del pensament . Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona. Catàleg
  • Helm-Estabrooks, Nancy (cop. 2005 ). Manual de la afasia y de terapia de la afasia (2ª ed.). Madrid [etc.]: Médica Panamericana. Catàleg
  • Junqué i Plaja, Carme (cop. 2004 ). Neuropsicología del lenguaje : Funcionamiento normal y patológico : Rehabilitación . Barcelona: Masson. Catàleg
  • Miller, George A (1985 ). Lenguaje y habla . Madrid: Alianza. Catàleg
  • Owens, R. E. (2003). El desarrollo del lenguaje. Madrid: Pearson. Catàleg
  • Riba, Carles (1990). La Comunicación animal : un enfoque zoosemiótico. Barcelona: Anthropos. Catàleg
  • Serra, M. (2013). Comunicación y lenguaje. La nueva neuropsicología cognitiva.. Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona.
  • Smith, Edward E (cop. 2008 ). Procesos cognitivos : modelos y bases neurales . Madrid: Pearson Educación. Catàleg
  • Soler Vilageliu, Olga (2006 ). Psicologia del llenguatge . Barcelona: EDIUOC. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Continguts teòrics i conceptuals temes 1 i 2. S'especificaran prèviament a la realització de l'activitat. 20 No
Continguts teòrics, conceptuals i aplicats tema 3 S'especificaran prèviament a la realització de l'activitat. 30 No
Plantejament d'un supòsit pràctic que l'estudiant haurà de desenvolupar i resoldre. Tema 4. S'especificaran prèviament a la realització de l'activitat. 10 No
Continguts teòrics, conceptuals i aplicats, tema 5. S'especificaran prèviament a la realització de l'activitat. 30 No
Participació en activitats d'aula i fòrum, tema 5. S'especificaran prèviament a la realització de l'activitat. 10 No

Qualificació

Avaluació continuada.
- Els temes 1 i 2 (professor Miquel Llorente) comptaran un 20 % de la nota final. S'avaluarà mitjançant prova escrita (tipus test + preguntes obertes).
- El tema 3 (professora Elisabet Serrat) comptarà un 30% de la nota final. S'avaluarà mitjançant prova escrita: peguntes test i obertes (30 %).
- El tema 4 (professora Agnès Caño) comptarà un 10% de la nota final, s'avaluarà mitjançant activitat.
- El tema 5 (professora Elisabet Serrat) comptarà un 40% de la nota final. S'avaluarà mitjançant prova escrita: preguntes test i obertes (30%) i participació correcta en activitats (10%).

Cal tenir una puntuació mitjana de 5 sobre 10 per tal d'aprovar el mòdul.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà "NO PRESENTAT" a qui no s'hagi presentat a cap de les activitats d'avaluació. Si l'alumne/a no es presenta a algunes activitats, aquestes puntuaran 0 i faran mitjana amb les que sí que s'hagi presentat.

Avaluació única:
L'avaluació única consistirà en una prova escrita amb preguntes d'opció múltiple i de resposta oberta.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Les tutories individuals i en grup seran principalment no presencials (via telemàtica).
En el cas de tutories d'activitats en grup, l'assistència presencial o bé la connexió telemàtica haurà de ser de tots el membres del grup de treball.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicació amb el professorat pot realitzar-se mitjançant correu electrònic o telemàticament. A l'inici de curs cada professor informarà de la seva disponibilitat i preferències.

Correu electrònic del professorat del mòdul:
miguel.llorente@udg.edu
agnes.canyo@udg.edu
elisabet.serrat@udg.edu

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.