Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
Comunicació oral i escrita per a la docència. Recerca, selecció i utilització de la informació. Interpretació i anàlisi crítica del discurs i del text. Assertivitat i transmissió de valors per mitjà de la comunicació. Comunicació no verbal. Tècniques d'exposició i argumentació. Comunicació funcional: economia i llenguatge planer. Llegibilitat lingüística i gràfica. Producció de textos: adequació, coherència, cohesió, variació, genuïnitat, estil. Expressió escrita en textos acadèmics i professionals.
Crèdits ECTS:
5

Grups

Grup JD

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Maria Alba Fraser Gafas Campeny  / Roser Gimenez Garcia  / Ingrid Vilà i Giménez
Idioma de les classes:
Català (100%)

Grup JI

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Maria Alba Fraser Gafas Campeny  / Ingrid Vilà i Giménez
Idioma de les classes:
Català (100%)

Grup JP

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Maria Alba Fraser Gafas Campeny
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • Conèixer els continguts lingüístics i literaris aplicables al desenvolupament curricular vigent d’Educació Infantil.
  • Relacionar el currículum de l’àrea de Llengües amb la seva didàctica.
  • Seleccionar i elaborar recursos didàctics creatius, estètics i sostenibles, adequats al contingut i a l’etapa.
  • Dominar l'expressió i la comprensió oral i escrita amb correcció en les llengües oficials, l'anglès i, optativament, en altres llengües.
  • Tenir estratègies i recursos per afavorir la correcta evolució del llenguatge oral i escrit.
  • Utilitzar correctament tècniques de comprensió i d’expressió escrita en català.
  • Conèixer les implicacions educatives de les tecnologies de la informació i la comunicació i, en particular, de la televisió en la primera infantesa.
  • Comprendre i valorar críticament l’ús del llenguatge i de les llengües en relació a la formació cultural, personal i social.
  • Analitzar les implicacions educatives de les tecnologies de la comunicació i els llenguatges audiovisuals en l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües.
  • Utilitzar estratègies per l'avaluació, l'autoavaluació i l'autocrítica, en els aspectes comunicatius, de gestió d'aula, culturals i didàctics, acadèmics i ètics.

Continguts

1. El docent com a model comunicatiu.

2. Habilitats lingüístiques: escoltar, parlar, llegir i escriure.

3. COMUNICACIÓ ORAL - Comunicació no verbal i paraverbal - Aspectes diversos del discurs oral formal - Planificació del discurs - Recursos retòrics - Consells d'expressió oral per a la docència - L'escolta activa

4. Assertivitat

5. Comunicació docent i transmissió de valors.

6. COMUNICACIÓ ESCRITA - Propietats del text - Procés de composició - Tècniques de redacció i revisió de textos - Comunicació funcional: economia, llegibilitat, llenguatge planer - Imatge escrita, estil i genuïnitat lingüística - Textos escrits de l’activitat acadèmica - Textos escrits de l’activitat professional docent - Lectura crítica - Ús responsable de la intel·ligència artificial en l'elaboració de textos.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 16,50 67,00 2,00 85,50
Cerca i anàlisi d'informació 1,00 12,00 0 13,00
Exposició dels estudiants 4,00 7,00 0 11,00
Sessió expositiva 5,00 4,00 0 9,00
Treball en equip 3,00 6,00 0 9,00
Total 29,50 96,00 2,00 127,5

Bibliografia

  • Cassany, Daniel (2002 ). La Cuina de l'escriptura (1a ed. dins aquesta col·lecció). Barcelona: Empúries. Catàleg
  • Payrató, Lluís (2003 ). Pragmàtica, discurs i llengua oral : introducció a l'anàlisi funcional de textos . Barcelona: Editorial UOC. Catàleg
  • Santiago, Marisa Figueras, Carolina Montolío Durán, Estrella (2000 ). Manual práctico de escritura académica . Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Sanz i Pinyol, Glòria (2005 ). Comunicació efectiva a l'aula : tècniques d'expressió oral per a docents . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Llahí, Laura (ed) i altres (2011). 20 recomanacions per redactar bé. Barcelona: . Recuperat 28/06/2017, a http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/22883/2/recomanacions-redaccio-paper
  • Cassany, Daniel. (2007). Esmolar l'eina : guia de redacció per a professionals. Barcelona: Empúries. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Presentació oral individual
Adequació a la situació comunicativa.
Estructura i contingut de l'exposició.
Comunicació no verbal i paraverbal.
Correcció lingüística, variació lèxica i expressió genuïna.
40
Prova escrita final Contingut complet i rigorós en l'exercici teòric.
Adequació comunicativa, coherència i cohesió textuals i correcció lingüística en tota la prova.
Comunicació funcional i estil apropiat en tota la prova.
Adequació a la situació comunicativa en l'exercici teòric i en el pràctic.
60

Qualificació

- Es penalitzaran tots els errors lingüístics amb un mínim de 0,1 punts, sense límit.

- La realització fraudulenta (còpia i plagi) d'algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la no superació de l’assignatura.

- L’assistència i la participació a l’aula pot ajudar a arrodonir a l’alça la nota numèrica final.

- En les activitats d’avaluació hi haurà un percentatge equilibrat entre castellà i català.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Si no es lliuren en temps i forma la presentació oral individual o la prova escrita final l'assignatura es qualificarà amb No Presentat.

Avaluació única:
Prova final amb una part escrita i una part oral, que inclou continguts teòrics de l'assignatura i exercicis pràctics relacionats amb l'expressió oral i escrita, en català i castellà. Recuperable.

Els estudiants que es vulguin acollir a l'avaluació única ho hauran de notificar al professorat de l'assignatura i fer una sol·licitud a la secretaria d'estudis dins del termini establert.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mitjana mínima de 5.0.

Cal haver superat amb un 5 la presentació oral individual i la prova escrita final.

Tutoria

L'objectiu de la tutoria és acompanyar l'alumnat en el procés d'ensenyament-aprenentatge i oferir-li una guia per a l'elaboració de les activitats.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Comunicació de retroacció, guia i acompanyament a través del Moodle i del correu electrònic.

Tutories personalitzades, individuals o en grup. Presencials, per telèfon o videoconferència, concertades amb antelació.

Observacions

Se suposa adquirit el domini del lèxic i la gramàtica. Tant en català com en castellà, és indispensable el nivell C1 dins el Marc europeu comú de referència per a les llengües per poder seguir adequadament el curs. El nivell òptim és el C2.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Treball en grup d'elaboració de continguts.
Exposició oral individual.
Exercicis pràctics de lectura i anàlisi d'intervencions orals.
Taller de redacció i estil.
Material autoformatiu en línia.
Material de suport en línia.
Lectura de bibliografia.

Modificació de l'avaluació:
Avaluació en català i castellà.
Activitats amb autoavaluació i coavaluació.
Exposició oral individual.
Treball sobre divulgació de l'activitat docent.
Prova escrita final amb exercici teòric i pràctic.

Tutoria i comunicació:
Comunicació de retroacció i seguiment a través del Moodle i del correu electrònic.
Tutories personalitzades o en grup, concertades prèviament, presencials o per videoconferències.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.