CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit CTUdG04 Treballar en equip CTUdG08 Dissenyar propostes creatives E7. Dominar i aplicar correctament en qualsevol tipus de text la gramàtica normativa de la llengua i els aspectes ortotipogràfics adequats E8. Aplicar l'estudi científic a l'anàlisi lingüística i literària de manera rigorosa, mitjançant l'ús dels diferents mètodes científics proposats per diferents escoles i utilitzant les eines informàtiques (bases de dades, aplicacions d'anàlisi, etc.) adients per aconseguir resultats de qualitat
1. En el primer semestre del curs es proposaran les nocions bàsiques sobre adquisició de segones llengües: Què és una L2? Adquisició i aprenentatge. Relació entre L1 i L2. El concepte d'interllengua. Nivells d'interllengua. Errors. Tipus d'errors. Errors comuns en l'aprenentatge del català i de l'espanyol com a L2. Reparació dels errors. Estratègies de reparació. 2. Pràctiques d'ensenyament de català o de castellà en centres docents.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 4,00 16,00 20,00 Elaboració individual de treballs 4,00 16,00 20,00 Lectura / comentari de textos 0 28,00 28,00 Pràctiques en empreses / institucions 60,00 90,00 150,00 Prova d'avaluació 3,00 30,00 33,00 Sessió participativa 49,00 0 49,00 Total 120,00 180,00 300
Baralo, Marta (cop. 1999 ). La Adquisición del español como lengua extranjera . Madrid: Arco/Libros. Catàleg Di Tullio, Ángela (2010 ). Manual de gramática del español (Nueva edición). Buenos Aires: Waldhuter. Catàleg Fernández, Sonsoles (1997). Interlengua i anàlisis de errores. Madrid: Edelsa. Catàleg Gràcia i Solé, Lluïsa (2009 ). Llengua i immigració : la influència de la primera llengua en l'adquisició del català com a segona llengua . Vic: Eumo. Catàleg Liceras, Juana M (DL 1996 ). La Adquisición de las lenguas segundas y la gramática universal . Madrid: Síntesis. Catàleg Moreno Cabrera, Juan Carlos (2010 ). Spanish is different : introducción al español como lengua extranjera . Madrid: Castalia. Catàleg Santos Gargallo, Isabel (cop. 1999 ). Lingüística aplicada a la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera . Madrid: Arco/Libros. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Assistència i participació a les classes Assistència a les classes i participació en les discussions i activitats a l'aula. 0 Exercici 1 (primer semestre) Es valorarà el contingut del treball i la correcció lingüística. 10 Exercici 2 (primer semestre) Es valorarà el contingut del treball i la correcció lingüística. 10 Examen del primer semestre Es valorarà el contingut de les respostes i la correcció lingüística. 30 Pràctiques d'ensenyament de català o d'espanyol a aprenents adults. Valoració de la preparació de les pràctiques. Avaluació de la memòria de pràctiques 50
En els exàmens i els treballs escrits es tindrà en compte el contingut i la forma: normativa, expressió, cohesió del text, etc. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà NO PRESENTAT aquell alumne que no hagi presentat tots els exercicis i la memòria de pràctiques, que no hagi assistit a un mínim del 80% de les classes o que no hagi fet les pràctiques al centre extern.
HORARIS DE TUTORIES (PROVISIONALS) Elisabeth Gibert Primer semestre: dijous de 10:30 a 12:30 i hores a convenir Blanca Palmada Segon semestre: dimarts i dijous de 10:30 a 12:00 Josep Serra Tot el curs: dijous de 15:00 a 16:30