13. Dissenyar, aplicar i supervisar polítiques de direcció de persones així com els plans que es derivin d'elles (comunicació, formació, etc.), en coherència amb l'estratègia de l'organització. 14. Dissenyar, aplicar i valorar tècniques d'avaluació del potencial i de competències per a la implantació i optimització de polítiques de desenvolupament de persones, de treball en equip i de successió. 15. Planificar i aplicar eines per a la resolució de conflictes, la negociació i mediació en l'àmbit laboral i avaluar la seva eficàcia. 16. Identificar, mesurar i avaluar factors personals i organitzacionals que influeixen en el clima organitzacional i en la motivació de les persones. 17. Planificar i aplicar els instruments adequats per avaluar el sistema de gestió de recursos humans, analitzar els resultats, valorar els progressos mitjançant l'aplicació de les metodologies d'auditories de gestió i de millora sistemàtica de processos en Recursos Humans. 18. Mostrar habilitats interpersonals i de relació professional per al treball i la direcció d'equips interdisciplinaris. 21. Integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis. 26. Establir i mantenir un sistema de garantia de qualitat per a la pràctica en el seu conjunt.
1. Descipció i valoració de llocs de treball. 2. Tècniques d'avaluació del potencial i de competències per al desenvolupament de persones. 3. La gestió del talent: identificació del talent en les organitzacions. 4. Disseny i implantació de polítiques de gestió de plans de carrera i successió. 5. Motivació; 5.1 Teoria i Conceptes. 5.2. El procés i les tècniques de motivació. 5.3. Diferència entre motivació i incentivació. 6. Optimització de recursos dels membres d'un grup de treball de cara a la cohesió del grup i la consecució de resultats per desenvolupar el treball en equip. 6.1. Diferències entre grup i equip de treball. 6.2. Avantatges i inconvenients del treball individual i del treball en equip. 6.3. Condicions d'èxit dels equips de treball. 6.4. Els rols de l'equip. 6.5. El clima grupal, tensions i conflictes. 6.6. Com generar confiança). 6.7. Evolució de grup a equip- característiques dels equips d'alt rendiment. 6.8. El líder formal de l'equip - característiques i rol
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 0 4,00 4,00 Anàlisi / estudi de casos 10,00 15,00 25,00 Debat 2,00 10,00 12,00 Elaboració individual de treballs 0 25,00 25,00 Lectura / comentari de textos 0 4,00 4,00 Resolució d'exercicis 9,00 0 9,00 Sessió expositiva 24,00 0 24,00 Sessió participativa 24,00 0 24,00 Treball en equip 4,00 10,00 14,00 Visionat/audició de documents 1,00 8,00 9,00 Total 74,00 76,00 150
Michael West (2004). Los secretos de la gestión de los equipos de trabajo. Blume. Catàleg Nicky Hayes (2002). Dirección de equipos de trabajo. Thomson. Catàleg Stephen M.R. Covey (2007). El factor confianza. Paidós empresa. Catàleg Beverly Hare (2003). Sea asertivo, la habilidad directiva clave para comunicar eficazmente. Gestión 2000. Catàleg Debra Fine (2009). Saber conversar. Ediciones Temas de Hoy. Catàleg Bob Nelson (1997). 1001 formas de motivar. Gestión 2000. Catàleg A Gestick. C. Elton (2006). El empleado invisible. Una guia para descubrir el potencial oculto de cada emple. Gestión 2000. Catàleg S. L. Dolan i altres (2004). Los 10 mandamientos en la dirección de personas. Gestión 2000. Catàleg Varios (2009). Los diez retos de Sílvia, clave para la gestión de personas en tiempos de cambio. Top Ten Busines Experts nº 5. Catàleg Allan y Barbara PEASE (2006). El lenguaje del cuerpo. Editorial Amat, SL. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Elaboració de treballs Els alumnes han d'entregar varis treballs i pràctiques. 1- Conjunt de treballs i pràctiques que valdran un 15% de la nota (temes 1 al 4). 2- Treball sobre motivació (tema 5), d'un 15% de la nota. 30 Treball en equip (màx. 3 persones) S'informarà als alumnes del contingut i procés de realització del treball. 70
Pel que fa a l’avaluació del primers 4 blocs temàtics, l’alumne haurà de desenvolupar un seguit d’exercicis i casos pràctics dels què se n’especificaran els detalls durant les sessions de classe. La qualificació obtinguda correspondrà a un 15% de la nota final de l’assignatura. Pel que fa a l’avaluació del bloc temàtic 5, l’alumne haurà de desenvolupar un exercici del què se n’especificaran els detalls, també, durant les sessions de classe. La qualificació obtinguda correspondrà a un 15% de la nota final. L’elaboració d’un treball que haurà d’incloure continguts tractats durant les sessions corresponents (tema 1 al 4). Aquest treball s’haurà de portar a terme de forma individual o en grup (preferiblement), aquesta activitat d’avaluació tindrà un pes d’un 70% de la nota global de la matèria. Criteris específics de la nota «No Presentat»:- La no realització d'alguna de les activitats d'avaluació. - Assistència inferior al 80% de les activitats presencials.