1. Caràctierístiques dels estudiants d'educació secundària
1.1. La transició adolescent i els processos de canvi
1.2. Els agents i els contextos de desenvolupament i socialització.
1.3. Educar en l'adolescència.
1.4. La gestió d'incidents crítics.
2. Processos d'aprenentatge i construcció de coneixement a l'educació secundària.
2.1. La construcció de coneixement a l'educació formal
2.2. Els processos cognitius, emocionals ia fectius implicats en l'aprenentatge.
2.3. Ensenyar i aprendre: dos elements indisociables.
2.4. L'avaluació com a element substancial del procés d'ensenyament i aprenentatge.
2.5. Els enfocamnts d'aprenentatge
3. L'autonomia acadèmica: l'autoregulació de l'aprenentatge.
3.1. L'ensenyament i l'aprenentatge en base a competències.
3.2. Les estratègies d'ensenyament-aprenentatge.
3.3. L'autoregulació en diferents moments del procés d'aprenentatge: cerca, gestió i comunicació.
Cada activitat d'avaluació es qualificarà entre 0 i 10 punts.
Per la qualificació final se utilizarà la nota ponderada en funció del percentatge assignat a cada activitat en els criteris d'avaluació.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Cal presentar totes les activitats d'avaluació per obtenir la qualificació final. En cas de que no es presenti alguna activitat la nota serà No Presentat