Indagar i formular-se preguntes en relació a les situacions presentades pel professor de manera autònoma Llegir, comprendre una informació científica, presentada en diferents formats . Comentar-la i situar-la en un determinat marc epistemològic de referència amb l’ajut del professor o d’una persona experta, el contingut d’un text científic. Valorar la pròpia activitat i aprenentatge i elaborar estratègies per millorar i fer-ho de manera plenament autònoma. Llegir comprensivament i escriure petits textos del propi àmbit de coneixement en llengua anglesa. · Identificar les variables (individuals, ambientals, etc.) que poden influir en la intervenció · Recollir, ordenar, analitzar i interpretar les dades de la investigació en el marc del coneixement disciplinari establert
1. L'atenció a la diversitat i el procés d'inclusió. 2. La intervenció psicoeducativa. 3. Els trastorns del desenvolupament. 4. La deficiència cognitiva. 5. Els trastorns motrius. 6. La discapacitat visual i auditiva.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 7,50 0 7,50 Prova d'avaluació 1,50 15,00 16,50 Sessió participativa 10,00 0 10,00 Sessió pràctica 10,00 15,00 25,00 Treball en equip 6,00 10,00 16,00 Total 35,00 40,00 75
Giné, C. (2001). Intervneció psicoeducativa en els trastorns del desenvolupament. . Barcelona: UOC. Latorre, A. (1998). Intervención psicoeducativa. Teoría y práctica. . Valencia: Serrano Villalba. López, S. (2004). Familia, evaluación e intervención.. Madrid: CCS. Catàleg García-Sánchez, J. (2002). Aplicaciones de intervención psicopedagógica. Madrid: Pirámide. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Classes pràctiques: caldrà entregar totes les pràctiques que es vagin realitzant tant a dins com a fora de l'aula Capacitat de síntesi, claredat 30 Elaboració de treballs. Es realitzarà un treball en grup sobre l’anàlisi d’un cas i la seva intervenció psicoeducativa Es tindrà en compte l'expressió escrita, claredat, capacitat de síntesi 30 Examen final L’estudiant haurà de realitzar un examen final. Aquesta prova es composarà de preguntes tipus test i de preguntes obertes en les quals caldrà aplicar els coneixements adquirits. 40
Avaluació continuada: L'avaluació de l'assignatura es concretarà en la realització de les activitats d'avaluació. - 40 % examen final - 30 % pràctiques - 30 % treball en grup Criteris específics de la nota «No Presentat»:Avaluació continuada: No presentar les activitats d’avaluació implica la qualifiació de No Presentat.