Indagar i formular-se preguntes en relació a les situacions presentades pel professor de manera autònoma · Saber analitzar les demandes i les necessitats de persones, grups o organitzacions en diferents contextos utilitzant els marcs teòrics de la psicologia · Identificar les característiques dels individus, grups o organitzacions i els contextos rellevants per als serveis que se sol·licita · Aplicar tècniques per recollir informació sobre l'estudi del funcionament dels individus, grups i organitzacions · Identificar les variables (individuals, ambientals, etc.) que poden influir en la intervenció · Mostrar respecte, confidencialitat i compromís ètic en la comunicació de la informació resultant de la pràctica professional i la investigació
1. Context familiar i psicopatologia. 2. Trastorns de la conducta alimentària. 3. Trastorns de l'eliminació. 4. Trastorns del son. 5. Trastorns psicomotors: els tics 6. Trastorns psicòtics
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 12,00 14,00 26,00 Exposició dels estudiants 2,00 23,00 25,00 Prova d'avaluació 2,00 6,00 8,00 Sessió participativa 16,00 0 16,00 Total 32,00 43,00 75
Belloch Fuster, Amparo, Sandín, Bonifacio, Ramos, Francisco (cop. 1995). Manual de psicopatología. Madrid [etc.]: McGraw-Hill/Interamericana de España. Buendía Vidal, José (1996). Psicopatología en niños y adolescentes, : desarrollos actuales. Madrid: Pirámide. Manual de psicología clínica infantil y del adolescente, : trastornos específicos (cop. 2002). Madrid: Pirámide. Manual de psicología clínica infantil y del adolescente, : trastornos generales (cop. 2001). Madrid: Pirámide. Psicopatología del niño y del adolescente (cop. 1998). Madrid: Pirámide. Ollendick, Thomas H, Hersen, Michel (1993). Psicopatología infantil ([Nueva ed., actualizada]). Barcelona: Martínez Roca. Psicopatología del niño y del adolescente (1995). Sevilla: Universidad de Sevilla. Wicks-Nelson, Rita, Israel, Allen C (cop. 1997). Psicopatología del niño y del adolescente (3a ed). Madrid [etc.]: Prentice Hall. Psicopatología infantil (1997) (2ª ed). Archidona (Málaga): Aljibe. Bases biológicas de las psicopatologías (cop. 2000). Madrid: Pirámide. CIE 10, : trastornos mentales y del comportamiento: descripciones clínicas y pautas para el diagnóstico (1992). Madrid: Meditor. Diagnostic classification, 0-3, : diagnostic classification of mental health and developmental disorders of infancy and early childhood (cop. 1994). Arlington, VA: Zero To Three/National Center for Clinical Infant Programs. Manual de psicologia clinical infantil y del adolescente (2001). Piramide. Catàleg Manual de psicologia clinical infantil y del adolescente. trastornos específicos (2002). Piramide. Catàleg Rodriguez Sacristan (2000). psicopatologia infantil bàsica. Piramide. Catàleg APA (2001). Manual diagnostico y estadistico de los trastornos mentales. Masson. Catàleg Vasta, Ross (2001 ). Psicología infantil (2a ed. actualizada). Barcelona: Ariel. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Es presentaran diferents casos clínics que els alumnes hauran de resoldre els casos s'hauran de resoldre de manera correcta 30 Prova global que constarà de 20 preguntes tipus test i 5 preguntes obertes Es farà un a prova global que constarà de preguntes tipus tes i preguntes obertes 60 Exposició per part dels estudiants dels diferents temes exposició oral 10
La qualificació de l'examen representa el 50 % de la nota final de l'assignatura. Les pràctiques ponderan un 50% en la nota final. Per aprovar l'assignatura cal aprovar l'examen i les pràctiques. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà com a no presentat aquells alumnes que no hagin presentat cap activitat d'avaluació i que no hagin realitzat la prova escrita.
No s'acceptaran treballs entregats fora de termini, ni lliurats per correu electrònic.s'hauran d'entregar per la web
Alumnes amb trastorns del desenvolupament: intervenció psicoeducativa Cognició i llenguatge Psicologia clínica infantil Psicologia de les relacions familiars Psicometria i avaluació Teoria de la ment: desenvolupament normal i alteracions