Horaris: Activitat Horari Aula Teoria1 dt 15:00-16:30, dj 15:00-16:30 Pràctiques d'aula1 dt 15:00-16:30, dj 15:00-16:30
Horaris: Activitat Horari Aula Teoria1 dt 15:00-16:30, dj 15:00-16:30 Pràctiques d'aula1 dt 15:00-16:30, dj 15:00-16:30
CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit 16 Utilitzar i dominar les tècniques d'anàlisi territorial (treball de camp, de gabinet...) 20 Interpretar i interrelacionar els diferents tipus d'informació territorial 25 Escriure textos de divulgació de coneixement geogràfic (fullets de difusió territorial, ressenyes, articles per a enciclopèdia, etc.) 26 Escriure informes de diferents temàtiques territorials 36 Entendre i utilitzar llenguatges professionals de diferents disciplines 37 Treballar en equips multidisciplinaris per dissenyar projectes de desenvolupament territorial 38 Formular objectius i proposar accions en el marc d'un projecte
1. Introducció: el context professional en geografia 2. Experiències professionals en geografia 3. Saber presentar-se a un concurs públic 4. Saber ensenyar Geografia 5. Saber comunicar coneixements geogràfics 6. Saber com oferir serveis a l'empresa
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 4,50 2,00 6,50 Cerca i anàlisi d'informació 2,00 10,00 12,00 Elaboració individual de treballs 12,00 58,00 70,00 Exposició dels estudiants 2,00 12,00 14,00 Sessió participativa 11,50 8,00 19,50 Sessió pràctica 21,00 14,00 35,00 Total 53,00 104,00 157
Vilaró, Miquel (2010). Una reflexió i una proposta relatives a l'ensenyament de la geografia en el marc. Documents d'Anàlisi Geogràfica, 56/2(), 357-365 Catàleg Benejam, Pilar; Pagès, Joan (1997). Enseñar y aprender Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la educación secun. Barcelna: ICE de la Universitat de Barcelona.. Catàleg Documents d’Anàlisi Geogràfica. Dossier. Geografia professional i formació geogr (2001). 39: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Geografia; Universitat de Giro. Catàleg Puchol, Luis (cop. 2001 ). El Libro del curriculum vitae . Barcelona: Díaz de Santos. Puchol, Luis (cop. 2001 ). El libro del emprendedor : cómo crear tu empresa y convertirte en tu propio jefe . Madrid: Díaz de Santos. Catàleg Puchol, Luis (1997 ). La Venta de sí mismo : cómo encontrar trabajo al terminarlos estudios (4ª ed. actualizada y aumentada). Madrid: Díaz de Santos. Catàleg Puchol, Luis (1997 ). Hablar en público : nuevas técnicas y recursos para influir a una audiencia en cualquier circunstancia . Madrid: Díaz de Santos. Catàleg Day, Robert A (2008 ). Cómo escribir y publicar trabajos científicos (4ª ed. en español). Washington, D.C.: Organización Panamericana de la SaludOficina Sanitaria Panamericana Oficina Regional de la Organización Mundial de la Salud. Catàleg Murray, Rowena (cop. 2006 ). Cómo escribir para publicar en revistas académicas . Barcelona: Deusto. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Presentació i defensa del perfil professional personal Compondre correctament un conjunt d'informació professional personal coherent i convincent 10 Desenvolupament i presentació d'un avantprojecte professional Elaborar i presentar un avantprojecte relacionat amb un concurs public d'una administració. L'avantprojecte ha de contenir tots els apartats necessaris per a que es pogués desenvolupar com a presentació de projecte en un futur de forma convincent. 20 Realitzar una classe de Geografia Preparar i realitzar una classe ben extructurada i al utilització dels recursos didactics oferts durant les classes 15 Redacció d'un article de divulgació geogràfica Redactar amb professionalitat un text de divulgació 15 Creació d'una identitat professional i difusió per les xarxes socials Utilització correcte de diferents eines i intruments digitals per a la difusió de la imatge i el coneixement 15 Creació i desenvolupament d'una idea de servei professional a empreses Construir, des de l'estudi de mercat fins a la presentació de la proposta, un projecte d'idea professional que pugués ser ofert a una empresa real 20 Assistència a les classes, conferències i activitats Assistir a un mínim del 75% de les activitats organitzades per l'assignatura 5
L'assignatura no s'avalua amb cap examen sinó amb les diverses pràctiques proposades. Per aprovar l'assignatura caldrà presentar totes les pràctiques i objenir una mitjana, almenys, de 5. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà com a no presentat l'alumne que lliuri menys de tres pràctiques de l'assignatura