Estudia

• CG1 Adquirir coneixements i interpretar documents de l'àmbit sociopolític amb la finalitat de comprendre el món i el paper de l'educació
• CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
• CG3 Vetllar pel respecte i la promoció dels Drets Humans, per la igualtat entre homes i dones, per la no discriminació i l'accessibilitat de les persones amb discapacitat, per la inclusió de les persones que viuen en situació de pobresa o marginació, i per la justícia i la cooperació entre persones i pobles
• CT3 Aprendre de manera autònoma a través de l'ús d'habilitats, procediments i estratègies que permetin un aprenentatge continu durant tota la vida.
• CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis
• CG5 Analitzar amb perspectiva històrica i actual situacions de discriminació entre homes i dones en contextos educatius i socials, així com elaborar metodologies per a la seva transformació
• CE2 Analitzar els referents culturals, polítics i legals de caràcter local i global de les propostes educatives i formatives
• CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social
• CE9 Diagnosticar les necessitats socials, de persones, famílies, grups i comunitats

1. La sociologia en el marc de les Ciències Socials

          1.1. Què són les ciències socials, com es duen a terme i diferències amb altres formes de coneixement. Les diferents Ciències Socials.

          1.2. Característiques principals de la perspectiva sociològica i l'objecte d'estudi. Els grans àmbits de la sociologia

          1.3. La recerca sociologica: Un exemple de com es fa sociologia a partir d'una investigació concreta

2. Els autors clàssics, el seu pensament i la seva contemporaneïtat

          2.1. Karl Marx

          2.2. Émile Durkheim

          2.3. Max Weber

3. Normes, relacions socials i emocions: La construcció social de l'individu

          3.1. Institucions socials i individu. Del funcionalisme a l'interaccionisme simbòlic

          3.2. El procés de socialització

          3.3. Les identitats

          3.4. Desviació i control social

4. Estructura social i desigualtats

          4.1. Classe social

          4.2. Raça i etnicitat

          4.3. Gènere iEdat

          4.4. Pobresa, marginació i exclusió social

          4.5. L'estigma social i les seves conseqüències

5. La contemporaneïtat vista pels grans "sociòlegs/es" d'avui

          5.1. La societat del risc per Ulrich Beck

          5.2. La societat xarxa per Manuel Castells

          5.3. La societat líquida per Zygmunt Bauman

          5.4. La modernitat reflexiva per Anthony Giddens

          5.5. Un nou paradigma per Alain Touraine

• Bauman, Zygmunt (2003 ). Modernidad líquida . México [etc.]: Fondo de Cultura Económica. Catàleg
• Beck, Ulrich (1998 ). La Sociedad del riesgo : hacia una nueva modernidad . Barcelona: Paidós. Catàleg
• Beck-Gernsheim, Elisabeth (cop. 2003 ). La Reinvención de la familia : en busca de nuevas formas de convivencia . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
• Becker, Howard S (cop. 1991 ). Outsiders : studies in the sociology of deviance . New York: Free Press. Catàleg
• Bourdieu, Pierre (1988 ). La Distinción : criterios y bases sociales del gusto . Madrid: Taurus.
• Butler, Judith (cop. 2006 ). Deshacer el género . Barcelona: Paidós. Catàleg
• Castells, Manuel (2003 ). L'Era de la informació : economia, societat i cultura . Barcelona: UOC. Catàleg
• Durkheim, Émile (1995 ). La División del trabajo social (3ª ed.). Madrid: Akal.
• Giddens, Anthony (2003). Un mundo desbocado. Los efectos de la globalización en nuestras vidas. Madrid: Taurus.
• Giddens, Anthony (1995 ). La Constitución de la sociedad : bases para la teoría de la estructuración . Buenos Aires: Amorrortu. Catàleg
• Giddens, Anthony (cop. 1995 ). La Transformación de la intimidad : sexualidad, amor y erotismo en las sociedades modernas . Madrid: Cátedra. Catàleg
• Goffman, Erving (1970 ). Estigma : la identidad deteriorada . Buenos Aires: Amorrortu. Catàleg
• Goffman, Erving (1970 ). Internados : ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales . Buenos Aires: Amorrortu. Catàleg
• Habermas, Jürgen (2010 ). Teoría de la acción comunicativa . Madrid: Trotta. Catàleg
• Marx, Karl (2001 ). El Capital (2a ed.). Barcelona: Los Libros de la Frontera. Catàleg
• Mills, C. Wright (1992 ). La Imaginació sociològica (2ª ed.). Barcelona: Herder. Catàleg
• Sen, Amartya Kumar (1999 ). Nuevo examen de la desigualdad . Madrid: Alianza. Catàleg
• Touraine, Alain (cop.2009 ). La Mirada social : un marco de pensamiento distinto para el siglo XXI . Barcelona: Paidós. Catàleg
• Touraine, Alain (2005 ). Un Nuevo paradigma : para comprender el mundo de hoy . Barcelona: Paidós. Catàleg
• Weber, Max (1994 ). L'Etica protestant i l'esperit del capitalisme (3a ed. rev.). Barcelona: Edicions 62. Catàleg
• Weber, Max (1964 ). Economía y sociedad : esbozo de sociología comprensiva (2ª ed.). México: Fondo de Cultura Económica. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Es tindrà en compte la capacitat per retenir els conceptes bàsics explicats a classe o en qualsevol de les activitats realitzades a l'assignatura.

Es valorarà la capacitat de relacionar, de crítica i creativitat.

Per aprovar el curs cal aprovar cadascun dels ítems subjectes de ser avaluats.

El plagi serà sancionat amb un suspens de l'assignatura sense possibilitat de recuperació.

El retard en l'entrega de les lectures de cada tema durant el curs -en les dates proposades pel professorat- serà sancionat amb un -0.25 de la nota final de l'assignatura per cada retard.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà No presentat a l'alumne que li falti algun dels elements subjectes de ser avaluats