1. • Investigación en educación ambiental y artística. Ejes de la EA eco-social. Prácticas educativas ecosociales con las artes.
• Investigación ecológica basada en el arte. Arte y estética verde. Perspectivas ecológicas en la creación y la recepción.
BARBOSA, A.M. (2001): Propuesta triangular: ecología de la y en la educación.- En: Actas del "Congreso Internacional de Educación Artística y formación artística"; Universidad de la Sabana, Bogotá, Colombia. Pag.177-190
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SMITH, R.A. & SMITH, C.M. (1970b): Aesthetics and environmental education.- Journal of Aesthetic Education, 4 (4), 125-140.
• Investigación ecológica a través de imágenes. Cultura visual, discursos y metáforas del mundo: valores y culturas.
• Postmodernidad y educación artística.
• Educación moral, eco-social y multicultural. Intersecciones y superposiciones.
• La ética en la metodología de enseñanza/aprendizaje de la educación artística, estética y crítica.
• Metodología de investigación en artes y ética: objetivos, preguntas, análisis, resultados y aplicaciones.
• Interpretación y construcción de discursos y metáforas sobre la naturaleza y la sociedad en las artes.
Organizar un portafolio que contenga (este portafolio es único y global para todas las asignaturas del módulo 2 que ha cursado cada estudiante):
1. Un índice.
2. Una explicación de la estructura y la ordenación propuesta.
3. Todo el material trabajado por el/la estudiante en relación con la asignatura, más:
• Comentarios, resúmenes, mapas y reflexiones al entorno de ese material. Material recogido por el estudiante en relación con la asignatura: textos e imágenes de revistas, periódicos, libros, artículos, catálogos, películas, etc.
• Mostrar de alguna manera los vínculos entre las reflexiones y aprendizajes de la asignatura, y los conocimientos y experiencias vitales y profesionales previas.
• Mostrar los vínculos entre los aprendizajes de la asignatura y las expectativas actuales y futuras profesionales y de investigación.
• Un estado de la cuestión (bibliografía ordenada y comentada) sobre algún aspecto en particular de alguna de las asignaturas del módulo.
b) períodos de realización de pruebas o de entrega de trabajos
El portafolio se debe entregar al finalizar el primer semestre (Febrero).