1. TÈCNIQUES DE REDACCIÓ (Joan Miquel Contreras)
2. OPINIÓ PÚBLICA (Lluís Pastor)
3. LA PUBLICITAT A TRAVÉS DE LA HISTÒRIA (Mònica Puntí)
4. RECERCA DE DOCUMENTACIÓ: MÈTODES I ESTRATÈGIES (Alfred Barrós)
5. PSICOLOGIA DE LA COMUNICACIÓ (Nicole Schmal i Cristina Figuer)<br>
6. TÈCNIQUES DE LA PUBLICITAT (Robert Rodergas)
7. DISSENY D'UN PROJECTE PUBLICITARI (Robert Rodergas)
8. DISSENY D'UN PROJECTE PUBLICITARI
9. TÈCNIQUES D'INVESTIGACIÓ EN COMUNICACIÓ (Toni Sellas)
10. IMATGE CORPORATIVA (Sílvia Lloveras)
11. NARRATIVA AUDIOVISUAL (Ramon Girona)
12. GUIÓ CINEMATOGRÀFIC (Ramon Girona)
13. TÈCNIQUES DE LES RELACIONS PÚBLIQUES (Lluís Sardà)
Els alumnes que no hagin optat per la modalitat de l'avaluació contínua, seran avaluats a través d'un únic examen final, el qual representarà el 100% de la qualificació.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera no presentat aquell alumne que opti per examen final a l'inici del curs, o aquell que després d'un mes d'activitat en l'avaluació continuada, deixi de seguir-la.
TÈCNIQUES DE REDACCIÓ: Les classes de l’assignatura seran fonamentalment instrumentals. Hi haurà, però, unes classes en què es presentaran els rudiments teòrics que els alumnes han de conèixer i que són la base dels treballs que realitzaran durant el curs i que, alhora, constituiran una gruix molt important de l’avaluació (40%). El comentari d’aquest textos només té sentit en el context de classes participatives en què l’estudiant valori els casos estudiats.
Igualment, la lectura i recensió de capítols de llibres –fonamentalment teòrics–, de textos de producció pròpia o aliena es realitzarà de manera individual i en grup. La idea que presideix aquest punt rau en la necessitat de produir textos en què les opinions dels altres siguin valorades. Aquesta metodologia té en compte quasi totes les competències indicades més avall.
El treball dels alumnes serà tutoritzat per part del professor. S’intentarà que les tutories siguin d’un nombre d’alumnes reduït. L’assistència a les tutories també forma part de l’avaluació contínua (10 %).