Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
Perfil psicoevolutiu de l'alumnat en cadascuna de les etapes educatives. Objectius, estructura i ordenació de les diferents etapes educatives. Continguts bàsics, avaluació i mètodes d'ensenyament-aprenentatge
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIA DELS ANGELS ROURA MASSANEDA

Altres Competències

  • 1. Conèixer les característiques evolutives de l'alumnat de les diferents etapes educatives; 2. Relacionar les característiques evolutives de l'alumnat amb la intervenció psicopedagògica

Continguts

1. 1. Desenvolupament i educació; 2. La perspectiva ecològica sobre el desenvolupaemnt humà 3. Canvi evolutiu i canvi educatiu. 4. Educació Infantil i desenvolupament humà. 5. Educació Primària i desenvolupament humà. 6. Educació Secundària i desenvolupament humà.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 0 0
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Bronfenbrenner, Urie (1987 ). La Ecología del desarrollo humano : experimentos en entornos naturales y diseñados . Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Cole, Michael (1999 ). Psicología cultural : una disciplina del pasado y del futuro . Madrid: Morata. Catàleg
  • Vygotskii, L. S. (2000 ). El Desarrollo de los procesos psicológicos superiores . Barcelona: Crítica. Catàleg
  • Vygotskii, L. S. (1995 ). Pensamiento y lenguaje (Nueva edición / |ba cargo de Alex Kozulin). Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • Rocheblave-Spenlé, Anne-Marie (1984 ). El Adolescente y su mundo (6ª ed.). Barcelona: Herder. Catàleg
  • Klein, Stephen B. (1994 ). Aprendizaje : principios y aplicaciones (2ª ed.). Madrid [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg
  • Laporte, Danielle (2006 ). Autoimagen, autoestima y socialización : guía práctica con niños de 0 a 6 años . Madrid: Narcea. Catàleg
  • Stambak, Mira (1984 ). Los bebés entre ellos : descubrir, jugar, inventar juntos. Barcelona: Gedisa. Catàleg
  • García Sánchez, Jesús Nicasio (1990 ). Cómo intervenir en la escuela : guía para profesores . Madrid: Visor. Catàleg
  • Rodrigo, Ma. José (1994 ). Contexto y desarrollo social . Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Delval Arana, Juan (1991 ). Crecer y pensar : la construcción del conocimiento en la escuela . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • López, Félix (cop. 1999 ). Desarrollo afectivo y social . Madrid: Pirámide. Catàleg
  • Martí Sala, Eduardo (cop. 2005 ). Desarrollo, cultura y educación . Buenos Aires: Amorrortu. Catàleg
  • Delval, Juan (2004 ). El Desarrollo humano (6ª ed.). Madrid [etc.]: Siglo XXI.
  • Papalia, Diane E. (1992 ). Psicología del desarrollo : de la infancia a la adolescencia (5a ed.). Santa Fe de Bogotá [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg
  • Perinat Maceres, Adolfo (cop. 2002 ). Psicología del desarrollo : Del nacimiento al final de laadolescencia . Barcelona: EDIUOC. Catàleg
  • Moreno Hernández, Amparo (2009 ). Psicología del desarrollo II : adolescencia, juventud, adultez y vejez (2a ed.). Barcelona: UOC Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Mètodes docents:

Classes presencials, discussió en grups i realització de pràctiques.

Tipus d'exàmens:

L'avaluació es farà a partir dels treballs realitzats a classe i d'un exàmen a final del quatrimestre.

La ponderació de les activitats realitzades a classe i de l'examen varia per als alumnes que no assisteixen a classe.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.