- Analitzar l’actuació dels professionals de l’educació social i les seves repercussions legals. - Informar sobre els drets i llibertats fonamentals de les persones com a destinataris de les intervencions i/o usuaris dels serveis on intervé l’educador social. - Revisar les intervencions i actuacions de l’educador social i la seva incidència en les principals branques del dret.
1. 1. TEMA 1. MARC LEGAL GENERAL D'INTERVENCIÓ DE L'EDUCADOR. La intervenció de l’educador social i la seva relació amb el dret. Principals branques del dret i les normes jurídiques. 2. TEMA 2. DRETS I LLIBERTATS FONAMENTALS. Qüestions que es plantegen a l’entorn de la intervenció de l’educador social i els drets i les llibertats fonamentals dels espanyols i dels estrangers. Principis generals del 3. TEMA 4. ACTUACIONS EN L'ÀMBIT PERSONAL I FAMILIAR. L’actuació de l’educador en determinades situacions familiars: la persona; el matrimoni, la separació i el divorci; la filiació i l’ adopció; la violència domèstica i de gènere, atenció a persones dependents. 4. TEMA 5. ACTUACIONS EN L'ÀMBIT DELS MENORS I DE LES PERSONES INCAPACITADES. La intervenció de l'educador en menors i persones incapacitades: la minoria d’edat, l’emancipació, la incapacitació i les institucions tutelars. 5. TEMA 6. ACTUACIONS EN L'ÀMBIT PENAL. La intervenció de l’educador en relació als delictes i les penes: la responsabilitat criminal, la víctima, les penes privatives de llibertat i les mesures alternatives. Anàlisi d’alguns delictes: contra la vida i la integritat, contra la llibertat sexual, contra les relacions familiars, contra els ciutadans estrangers, contra els treballadors, delictes realitzats per funcionaris públics, etc. La justícia juvenil. Dret penitenciari. 6. TEMA 7. DRETS I DEURES PROFESSIONALS. L’educador social com a garant dels drets i deures dels destinataris dels serveis. Drets i deures específics de l’educador en l’àmbit de la intervenció social.
Casado, Demetrio, Guillén, Encarna (cop. 2001). Manual de servicios sociales, : [visión general, recursos didácticos y casos: situación actual y perspectivas para el desarrollo profesional]. Madrid: Editorial CCS. ALONSO, J.M. y GONZALO GONZALEZ, B (2000). La asistencia social y los servicios sociales en España. Madrid: BOE. Anguera Bernabé, L. (2001). Delictes i penes : el que en volem saber les educadores i els educadors socials. Girona: Universitat de Girona. Departament de Pedagogia. Estudios de bioética y derecho (2000). Valencia: Tirant lo Blanch. GARCIA CALVO, M. (2003). El tratamiento de la violencia doméstica en la Administración de Justicia. Madrid: Consejo General del Poder Judicial.. GIMENEZ-SALINAS, E. (Coord,) (2001). Justicia de menores: una justicia mayor. Madrid: Consejo General del Poder Judicial.. Latorre, A. (2002). Introducción al derecho. Barcelona: Ariel. Martínez de Pisón, José (1998). Políticas de bienestar, : un estudio sobre los derechos sociales. Madrid: Tecnos. Schnapper, Dominique (2003). Què és la ciudatania?. Barcelona: La Campana. Maravall, Héctor (cop. 2001). Gerontología y derecho, : aspectos jurídicos y personas mayores. Madrid: Médica Panamericana.
Mètodes docents: Es bàsica l'assistencia, ja que el plantejament es participatiu, es realitzaran sessions teòriques i també pràctiques d’aula impartides per professionals del sector que s’adreçaran a l’aprofundiment dels principals temes tractats a les classes teòriques i s'assistirà a algun judici. Sobre cadascuna d’aquestes activitats s’haurà de presentar un treball de reflexió i opinió. Avaluació: Per a l’avaluació es tindran en compte els següents criteris: § Treballs de reflexió i crítica de textos legals i noticies 20% § Treballs de reflexió i crítica sobre practiques d'aula i assistència a judicis 20% § Examen final de l’assignatura: resoldre un cas pràctic 60% Per poder tenir en compte els dos primers elements d'avaluació (treballs) s'ha d'obtenir a l'exàmen del cas pràctic una nota mínima de 4/10. La participació es valorarà d’acord amb la presentació dels treballs de reflexió i opinió realitzats a partir dels temes i debats de les pràctiques d’aula.