1. INTRODUCCIÓ GENERAL A LA ASSIGNATURA.
2. INADAPTACIÓ SOCIAL.
2.1. Reflexionar sobre el concepte d´inadaptació social.
2.2. Competències professionals.
2.3. Metodologies
3. ÀMBITS D’INTERVENCIÓ: visió general.
3.1. La funció pedagògica i els escenaris de la intervenció.
3.2. Variables comunes i variables diferenciadores en els diferents àmbits d’intervenció.
3.3. Anàlisi de diferents àmbits d´intervenció educativa.Marc legal, organització, gestió i avaluació, usuaris, tipus d´objectius,estratègies d´intervenció...
3.4. La figura del/la pedagog/-a en el context de diferents projectes:nens, joves i adults amb problemes d´inadaptació.
4. EL PEDAGOG/-A I LA XARXA SOCIAL.
4.1. El/la pedagog/a com a membre d’equips multidisciplinars
4.2. El/La pedagog/a en les organitzacions i institucions.
4.3. Elements facilitadors en les relacions que s’han d’establir amb coordinació amb altres recursos i altres professionals de la xarxa social.
5. ANÀLISI DE DIFERENTS TIPUS DE PROJECTES.
5.1. En aquesta unitat formativa s’intentarà reflexionar , oferint una visió dels diferents tipus de projectes, alternatives, estratègies, recursos i adaptacions curriculars necessàries per tal de poder portar a terme una bona intervenció adaptant-se el professional a les necessitats pròpies i individuals dels diferents tipus d’usuari.
5.2. Confecció de plans, programes i/o projectes en diferents àmbits.
Es preveuen dos itineraris d’avaluació.
Per als alumnes, en general, l’avaluació es farà a partir de:
Es qualificarà d’acord amb una avaluació continuada de les diferents unitats formatives (teòriques i pràctiques).
La nota final serà el resultat d’aquestes avaluacions i dels exercicis que s’aniran detallant durant el curs i que s’aniran concretant en referència a l’anàlisi i la reflexió de les exposicions dels diferents professionals que ens aportin la seva pràctica com a pedagogs.
Es valorarà:
- L´assistència.
- La participació.
- Els treballs resultants de les pràctiques.
- Els treballs proposats a classe en referència a les unitats formatives.
- Un treball centrat en l’anàlisi d’un àmbit d’intervenció
Per als alumnes que es trobin amb dificultats per adaptar-se al plantejament previst de l’assignatura, l’avaluació es basarà en,
- Almenys tres contactes de tutoria amb el professor per compartir l’estudi de l’alumne i oferir-li orientació.
- Un treball d’anàlisi en relació a les unitats formatives. (25%)
- L’estudi d’un àmbit d’intervenció pedagògica actual.. (S’oferirà un guió de treball.)(25%)
- Els treballs proposats a classe sobre els diferents àmbits d’intervenció, en relació a les exposicions pràctiques (25%)
- Una sessió d’avaluació escrita, al final del semestre, sobre el treball realitzat i els aprenentatges que s’hagin produït. (25%)