Estudia

Horaris:

Horaris:

Horaris:

• a) Analitzar les dimensions psicosocials de la praxis interventiva. b) Introduir aspectes bàsics del disseny i avaluació de programes d'intervenció psicosocial. c) Conèixer diferents modalitats i tècniques d'intervenció. d) Informar sobre els principals àmbits d'intervenció psicosocial.

1. Polítiques socials i intervenció social. Els Drets Humans. Necessitats socials. Problemes socials. Les situacions de risc social i la prevenció.

2. El benestar social i la qualitat de vida. Dimensions psicosocials de la qualitat de vida. La perspectiva comunitària. La participació social.

3. Representacions socials associades a problemes o necessitats socials. Paradigmes històrics.

4. Processos psicològics personals i conductes d'ajuda. La prosocialitat. Les justificacions de les conductes de negació d'ajuda. La donació. El voluntariat.

5. Investigació i avaluació de realitats socials complexes. L'ús d'indicadors socials i psicosocials: antecedents. Els indicadors en la recerca avaluativa. L'avaluació de programes. Objectius i funcions. Tipus d'avaluacions.

6. La intervenció psicosocial en el marc de les polítiques socials. Els agents socials implicats en processos interventius. El psicòleg de la intervenció social. La ètica de la intervenció psicosocial.

7. Planificació i organització de serveis de benestar social. Objecte, objectius i recursos. Tipus d'intervencions. La mediació. La interdisciplinarietat i el treball en equip. El treball en xarxa. L'acció comunitària. Suport social i ajuda mútua.

8. Àmbits de la intervenció social dins dels sistemes de benestar social. Salut. Educació. Serveis socials: infància, adolescència i família; joves i adults; la gent gran; persones afectades per d'altres situacions que poden comportar desigualtats socials.

9. Altres àmbits d'intervenció psicosocial. Treball i atur. Medi ambient. Vida política i vida sòcio-cultural. Economia, consum, marketing i publicitat. Lleure, esports i turisme.

• Blanco, A. i de la Corte, L. (2002). La década 1989-1998 en la psicología española: un análisis de la investigación e. Papeles del Psicólogo, (82), 25-43
• Blanco Abarca, Amalio (1993). Psicología comunitaria (2ª ed.). Madrid: Visor.
• Bronfenbrenner, U. (1987). La ecología del desarrollo humano. Barcelona: Paidós.
• Casas, Ferran (1996). Bienestar social : una introducción psicosociológica. Barcelona: PPU.
• Casas, Ferran (1998). Infancia : perspectivas psicosociales. Barcelona [etc.]: Paidós.
• Casas, Ferran (1989). Técnicas de investigación social : los indicadores sociales y psicosociales : teoría y práctica. Barcelona: PPU.
• Castells, M. (2003). L’era de la informació Vol.I-II-III. Barcelona: Editorial UOC.
• Cyrulnik, Boris (2002). Los Patitos feos : la resiliencia: una infancia infeliz nodetermina la vida. Barcelona: Gedisa.
• Doyal, L., i Gough, I. (1991). Teoría de las necesidades humanas.. Madrid: Fuhem.
• Garbarino, J. i Eckenrode, J. (Eds.). (1999). Porqué las familias abusan de sus hijos.. Barcelona: Granica.
• Gómez Serra, Miquel (2004). Evaluación de los servicios sociales. Barcelona: Gedisa.
• Gracia Fuster, Enrique (1997). El Apoyo social en la intervención comunitaria. Barcelona [etc.]: Paidós.
• López-Cabanas, Miguel, Chacón Fuertes, Fernando (1997). Intervención psicosocial y servicios sociales : un enfoqueparticipativo. Madrid: Síntesis.
• Manciaux, Michel, coord. (2003). La Resiliencia : resistir y rehacerse. Barcelona: Gedisa.
• Intervención psicosocial : programas y experiencias (1993). Madrid: Popular.
• Munné, F. (1986). La construcción de la psicología social como ciencia teórica.. Barcelona: Alamex.
• San Juan, C. (Coord.) (1996). Intervención psicosocial. .. Barcelona.: Anthropos.
• Sánchez Vidal, Alipio (cop. 2002). Psicología social aplicada : teoría, método y práctica. Madrid [etc.]: Prentice Hall.
• Vázquez Sixto, Félix, Cabruja Ubach, Teresa, (2003). Psicología del comportamiento colectivo. Barcelona: UOC.

Activitats d'avaluació:

AVALUACIÓ

1. Presentació del portafoli (carpeta, dossier,...) on hi constaran els treballs sobre les activitats pràctiques fetes al llarg del semestre. Cada activitat inclosa en el portafoli constarà de:
- El text (en cas de ser un dvd, una ressenya) treballat a l'aula.
- El resum que cada estudiant haurà fet sobre les aportacions al debat en petit i gran grup, segons el guió preestablert.
- Les aportacions posteriors elaborades a tall individual sobre el tema de l'activitat, que podran ser: bibliografia sobre publicacions científiques, informació sobre serveis i organitzacions que s’hi dediquen, ressenya sobre programes actuals, entrevistes, adreces i pàgines web, retalls de premsa ...

El portafoli amb totes les activitats pràctiques s’haurà de lliurar EN FORMAT PAPER com a màxim el dia de la prova escrita. Contribuirà en un 50% a la nota final de l’assignatura.

2. Un prova escrita al final del segon semestre. Contribueix en un 50% a la nota final de l’assignatura.

Ambdues parts s’han d’aprovar per separat.