1. MÒDUL 1. INTRODUCCIÓ
2. 1.1. Contextes educatius: educació formal, educació no formal I educació informal
3. 1.2. Què s’aprén I com s’aprén en la nostra societat?
4. 1.3. Trets característics de la intervenció social
5. MÒDUL 2. DIDÀCTICA I PROCESSOS D'ENSENYANÇA-APRENENTATGE.
6. 2.1. La didàctica Concepte i definicions
7. 2.2. Una aproximació a la didàctica des de les diferents disciplines
8. 2.3. Elements i variables d'aprenentatge
9. 2.4. L'educador
10. 2.5. Estratègies vàlides en educació social:
11. · La intervenció a nivell de grup
12. . L'educació emocional
13. · Habilitats comunicatives
14. · La mediació
15. . L'acció tutorial
16. MÒDUL 3: L'educand
17. 3.1 Característiques de la població diana
18. 3.2 L'educació en la diversitat
19. 3.3 Els bloquejos en el desenvolupament
20. 3.4 La cronicitat o institucionalització
21. MÒDUL 4. La institució educativa
22. 4.1 Definició d'organització
23. 4.2 Característiques de les organitzacions no formals
24. 4.3 El treball en equip educatiu
25. 4.4 La coordinació amb altres professionals externs
26. 4.5 La cultura d'institució o el currículum ocult
27. MÒDUL 5. La construcció del procés formatiu
28. 5.1. Nivells d’intervenció: macrosocial, institucional, grupal o individual
29. 5.2. Anàlissi de les necessitates formatives
30. 5.3. Objectius formatius
31. 5.4. Continguts
32. 5.5. Mètodes
33. 5.6. Tècniques I recursos didactics
34. 5.7. L’evaluació dels processos
35. MÒDUL 6. MODELS CURRICULARS DE L'EDUCACIÓ FORMAL I DE L'EDUCACIÓ NO FORMAL
36. 6.1 Marc Normatiu per a l’educació formal: LOGSE, LOCE, Llei de Qualitat, LOE
37. 6.2 Instruments per a la coodinació del processos formatius
38. 6.3 Projecte Educatiu de Centre (PEC)
39. 6.4 Projecte Curricular de Centre PCC
40. 6.5 Projecte Educatiu Individual (PEI)
41. 6.7 Altres documents: cronograma, presupost, organigrama, protocols, circuits ....