1. Introducció a la Psicoteràpia, Psicologia Clínica i Psicologia de la Salut.
2. Principals models d’intervenció en trastorns psicològics
3. Historia de les aportacions més rellevants del model conductual.
4. Enfocaments actuals dins del model conductual.
5. El procés d'avaluació conductual.
6. Valoració de la eficàcia de la intervenció psicològica.
7. La relació terapèutica.
8. Tècniques de relaxació
9. Tècniques d’exposició en imaginació: Desensibilització Sistemàtica
10. Tècniques d’exposició en viu
11. Tècniques operants per a instaurar, incrementar i mantenir conductes.
12. Tècniques per a reduir i eliminar conductes.
13. Tècniques de biorretroalimentació
14. Tècniques de modelament
15. Entrenament en habilitats socials (HH.SS.)
16. Tècniques de condicionament encobert
17. Tècniques d’autocontrol
18. La intervenció psicològica a nivell individual, familiar i social/comunitari.
Mètodes docents:
Classes teòriques
Tenen com a objectiu introduir el tema, destacar els aspectes mes fonamentals i plantejar alguns punts de controvèrsia.
L'alumne complementarà les anteriors orientacions amb les lectures aconsellades a la bibliografia general, i amb les mes específiques per a cada tema que es proporcionen a principi de curs en un dossier complementari a aquest programa.
Durant les classes teòriques els alumnes realitzen activitats (individuals o en grup) que pressuposen el coneixement de la teoria o ajuden a en la seva comprensió. Per la qual cosa convé que l'alumne prepari la matèria abans d'acudir a classe. Aquest funcionament permet realitzar una avaluació continuada del progrés de l'alumne.
Classes pràctiques
Requereixen l'assistència regular, la preparació prèvia (coneixements, materials, instruments, etc.) , la participació activa de l'alumne i el lliurament d'un informe final.
ACTIVITATS PRÀCTIQUES DE L'ASSIGNATURA:
________________________________________________________________________________________________________________
Elaboració i aplicació d'un programa de Desensibilització Sistemàtica per a tractar una fòbia simple. Es farà en grups de 4 persones durant l'horari de pràctiques.
Guió per a la preparació i execució de la pràctica.
1. S'elaboraran els següents instruments i materials que seran revisats i avaluats abans de la simulació:
a) Protocol de les instruccions per a relaxar-se
b) Jerarquia d'estímuls: llista ordenada de ítems relatius a la fòbia valorats en USAS
c) Programa d'associacions relaxació-ítem per a la primera sessió. Establiment de codis per a la comunicació terapeuta-pacient.
d) Programa temptatiu per a la resta de sessions. El programa ha de incloure un fracàs en la desensibilització d'un ítem i la creació d'un ítem intermedi.
e) Registre per a consignar els resultats del procés de desensibilització sistemàtica.
2. Organització: En cada grup hi haurà 2 pacients (anàlegs) i 2 terapeutes.
3. Bibliografia especìfica recomanada: Davis, M., McKay, M. y Eshelman, E.R. (1985). Tècnicas de autocontrol emocional. Barcelona: Martínez Roca. (Capítol 3: exemple de relaxació abreviada)
Tipus d'exàmens:
Hi han dos sistemes d'avaluació: el primer es l'oficial i el segon es el de l'avaluació continuada.
1. L'avaluació final oficial amb data d'exàmens establerta pel Consell d'Estudis de Psicologia es un dret que tenen els estudiants matriculats a l'assignatura. Consisteix en un examen que compren teoria i pràctiques. Inclourà:
a) preguntes curtes sobre coneixements
b) anàlisi d'un cas amb un trastorn en el que es poden utilitzar tècniques d'intervenció psicològica. Identificació dels factors rellevants i plantejament raonat de la intervenció.
2. Alternativament es proposa un sistema d'avaluació continuada per aquells alumnes que s'hi vulguin acollir.
Els requisits per a participar-hi i els criteris de qualificació són els següents:
Part teòrica
a) assistència continuada a les classes (mínim 80%) i participació activa en les mateixes (respondre preguntes, formular comentaris argumentats, etc.). Nota màxima : 1 punt
Realització de quatre exercicis escrits. Nota màxima per exercici: 10 punts
Els alumnes amb una puntuació inicial mínima de notable (7) que mantinguin o incrementin la nota en els següents exercicis tindran una bonificació en la nota final de 0,5 punts.
Part pràctica
a) assistència continuada a les classes (mínim 80%) i participació activa en les mateixes (coneixements, materials, instruments, etc.)
b) els treballs realitzats durant la sessió de classe s'avaluaran al llarg del curs, amb l'objectiu d'afavorir l'avaluació continuada, de manera que l'alumne rebi feedback sonre el seu treball a fi d'anar-lo millorant
Nota màxima: 2 punts
Avís: Els informes de pràctiques s'han de lliurar correctament redactats i sense faltes d'ortografia
La qualificació final de l'assignatura s'obté sumant el 80% de la nota mitjana dels quatre exercicis escrits i de l'assistència a teoria amb les notes de pràctiques i la bonificació. Els alumnes que aspirin a Matrícula d'Honor han d'assistir a 5 seminaris en els que es treballarà amb les fonts primàries dels autors més destacats en el camp de les tècniques d'intervenció