1. Introducció: La infància a través del temps i les cultures. La nostra disciplina com a ciència i professió.
2. Mòdul I-
Desenvolupament prenatal i organització psicobiològica del neonat: Els Inicis de la vida humana. El desenvolupament prenatal. Anomalies per alteracions cromosòmiques o teratògens. Organització psicobiològica del neonat. El nen prematur i/o de baix pes. El síndrome de la mort sobtada. La importància de les primeres relacions pares-fills.
3. Pràctiques del mòdul I: Introducció a l'avaluació i atenció neonatal. Puntuació Apgar, exploració dels reflexes i escala de Brazelton.
4. Mòdul II-
Desenvolupament dels processos bàsics: psicomotricitat, atenció i percepció, comunicació i llenguatge. Procés de construcció de les estructures cognoscitives segons la teoria de Piaget. Aportacions al estudi de la intel·ligència més enllà de Piaget.
5. Pràctiques del mòdul II: Les proves de Piaget per avaluar els estadis de la intel·ligència. Avaluació del nivell de joc. Introducció a les escales del desenvolupament
6. Mòdul III-
El desenvolupament de les emocions i la emergència de la "Teoria de la ment". Principals controvèrsies. Empatia i prosociabilitat. L'emergència de la consciència reflexiva. El desenvolupament del raonament i la consciència moral.
7. Pràctiques mòdul III: Proves clàssiques d'anàlisi de la "teoria de la ment". Els dilemes morals de Kohlberg.
8. Mòdul IV-
La importància del vincle afectiu en el desenvolupament humà. Els inicis de la teoria del vincle. Concepte de vinculació afectiva. La teoria de Bowbly i les aportacions de Mary Ainsworth i Mary Main. Aportacions de la teoria psicoanalítica i de la teoria sistèmica a l'estudi del vincle afectiu. Temperament, característiques maternes i capacitat d'ajustament pares-fills. El concepte de disciplina i les bones pràctiques parentals. Relació entre les característiques del vincle afectiu i la salut mental del nen/a, jove o adult. Pèrdua i dol. Establiment de noves figures de vincle.
9. Pràctiques mòdul IV: La prova de la situació estranya. Noves mesures d'avaluació del vincle. Introducció a la mesura del temperament infantil i la capacitat d'ajustament pares-fills
10. Mòdul V: Desenvolupament de les estructures cerebrals, plasticitat i comportament. Principals canvis cerebrals. Sobreproducció, eliminació sinàptica i concepte de plasticitat. "Les finestres obertes" del cervell i la importància de l'experiència. Entendre la relació entre el desenvolupament cerebral i el comportament i capacitats dels nens/es.
11. Pràctiques mòdul V: Aplicació dels continguts estudiats a l'estudi de casos.
12. Mòdul VI: El desenvolupament de la sociabilitat. Sociabilitat primària i secundària. El valor de les relacions infantils i els seus nivells de complexitat. El nen que no fa amics. Nens líders, agressius, dominats i refusats. Violència a l'escola: la pràctica del "bullying". Televisió i tecnologies multimèdia.
13. Pràctiques mòdul VI: Estudi de treballs que analitzen les competències socials, la percepció dels propis drets i deures, i l'ús de les noves tecnologies per part dels nens/es. Introducció a la metodologia més comú per estudiar el desenvolupament dels infants.
14. Mòdul VII: Principals aportacions de les diferents teories sobre el desenvolupament. Teoria psicoanalítica: Freud, Anna Freud i Melanie Klein. Teoria psicosocial de Erikson. Teories conductistes i cognitives-socials. Teoria etològica i perspectiva evolucionista. Teoria ecològica del desenvolupament. Teories sistèmiques. Aportacions de la teoria jeràrquica del desenvolupament.
15. Pràctiques del mòdul VII: Estudi de les teories del desenvolupament a través de la lectura de fragments o articles d'obres originals.
16. Mòdul VIII- Concepte de desenvolupament normal i patològic. Del contingut teòric a l'aplicat: la psicologia del desenvolupament i la professió de psicòleg. Introducció als principals punts d'assessorament psicològic a la primera i segona infància: L’establiment de l’aliança terapèutica amb els pares i l’infant. Anamnesi i entrevistes. Procediment d'avaluació en el camp de la nostra disciplina. Consultes psicològiques més comuns. Com donar la informació als pares o altres professionals, iniciació a l'informe escrit.
17. Pràctiques del mòdul VIII: Estudi de casos i simulacions. Pràctiques sobre el llenguatge a utilitzar en els informes escrits.