1. Desenvolupar interès pel coneixement del medi i actituds de respecte i responsabilitat envers ell. 2. Assolir una visió bàsica i relacionada dels principals aspectes del àrea de Didàctica de les Ciències Socials d’Educació Primària. 3. Analitzar de forma crítica els enfocaments més freqüents en l’ensenyament. 4. Assolir pautes per al disseny i el desenvolupament d’experiències senzilles a l’aula, amb diferents enfocaments metodològics. 5. Aprendre a treballar en grup 6. Preparar informes escrits sobre els treballs pràctics. 7. Valorar la importància del coneixement del medi per la construcció de les principals nocions, procediments i actituds científiques i socials en els nens i nenes d’Educació Primària.
1. 1. La didàctica de les Ciències Socials: Objecte d’estudi, relació amb altres camps del saber, tradicions d’ensenyament. 2. 2. El currículum de l’ àrea de Ciències Socials de la Generalitat de Catalunya: Objectius i continguts. 3. 3. La selecció dels continguts conceptuals i procedimentals. 4. 4. El coneixement social i l’educació democràtica dels alumnes de primària. El treball de les actituds i els valors. Els eixos transversals. 5. 5. La construcció del coneixement sobre l’espai geogràfic i l’estudi de la geografia. 6. 6. L'ensenyament aprenentatge de les Ciències Socials. 7. 7. Mètodes per a l'ensenyament de les Ciències Socials 8. 8. L’avaluació del coneixement social.
Mètodes docents: Aquesta assignatura tindrà setmanalment: una classe teòrica per a tot el grup (1hora) i una classe pràctica (11/2h) en grups reduïts. Les classes teòriques es dedicaran a exposar i discutir els temes i les lectures bàsiques i presentar l’activitat pràctica relacionada. Les classes pràctiques es dedicaran a la realització d’activitats i al coneixement de recursos didàctics. En les activitats pràctiques es donarà especial importancia a l'aprenentatge del treball en petit grup, a la discusió en gran grup i a l'elaboració de petits informes escrits sobre les activitats realitzades. S’ha previst varies sortides per a realitzar treball de camp i crear situacions de convivència. Per tal de facilitar l'adaptació de l'assignatura als ETCS es tindrà en compte el treball que comporta per als estudiants totes les activitats realitzades. Així es considera que: Treball derivat de les 8 pràctiques en grup comporta 16 h., elaboració una proposta didàctica en grup: 10 h., la lectura de 3 o 4 articles: 14 h., la sistematització d’apunts i resum dels temes 20 h. i l' estudi 16 h. Tipus d'exàmens: L’avaluació d’aquesta assignatura es realitzarà en base: al seguiment dels treballs pràctics, als informes de les pràctiques, a l’autoavaluació dels aprenentatges, i a l 'exercici escrit . La qualificació final serà la mitjana de la nota obtinguda en el treball de pràctiques realitzat en petit grup i l’exercici escrit sobre els aprenentatges realitzats. Per aprovar es necessari tenir una nota mínima de 4 en cadascuna de les parts. Les persones que faltin a més d’un 20% de les pràctiques hauran de realitzar un examen final que inclou exercicis pràctics.
Per assolir els objectius de l'assignatura és bàsic participar a la sortida de dos dies, al Montseny, que es realitza al final del quatrimestre.