Universitat de Girona > Directori > Pàgina personal
Anar al contingut (click a Intro)
Tancar
Menú
Identificació

Dra.  WADDINGTON , JULIE

Plana personal

Categoria
INVESTIGADORA ORDINÀRIA
Departament
DIDÀCTIQUES ESPECÍFIQUES
Àrea de coneixement
DIDÀCTICA DE LA LLENGUA I LA LITERATURA
Institut
INSTITUT DE RECERCA EDUCATIVA
Grup de recerca
Cultura i Educació
ORCID PRC:
0000-0001-9094-0829

Currículum abreujat

                                                                                                                                   

Doctora en Teoria de la Literatura i Pensament Crític per la Manchester Metropolitan University, Anglaterra (2007)
Llicenciada en Cultural Studies per la Universitat de Sheffield, Anglaterra (2001).  
Certificada en TEFL (Teaching  English as a Foreign Language) per la Cambridge University, Anglaterra
(1991).                                                                                                                                                                                   

Julie Waddington és professora de la Didàctica de la Llengua Estrangera a la Universitat de Girona. Les seves línies d’investigació actuals es centren en l’ensenyament i l’aprenentatge de la llengua estrangera a les primeres edats i en la formació del professorat.

La seva pràctica docent està informada per la seva investigació en el camp de la didàctica de la llengua estrangera, la seva experiència pràctica prèvia com a professora de llengua anglesa, i la recerca activa duta a terme en escoles dins el marc de diversos projectes pedagògics.

Recent publications:

Waddington, J. (2020). Motivating self and others through a whole-school storytelling project: authentic language and literacy development. E-JournALL, EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages,  7(1), 124-144. https://doi.org/10.21283/2376905X.11.188

Waddington, J. (2019). Developing primary school students' foreign language learner self-concept. System, Volume 82, Pages 39-49. https://doi.org/10.1016/j.system.2019.02.012

Waddington, J. (2017). Teacher understanding and implementation of motivational strategies in ELT. ELT Journal, Volume 72, Issue 2, Pages 162–174, https://doi.org/10.1093/elt/ccx044

DOI: 10.1080/1350293X.2018.1462998DOI: 10.1080/1350293X.2018.1462998DOI: 10.1080/1350293X.2018.1462998DOI: 10.1080/1350293X.2018.1462998

Waddington, J., Coto Bernal, S., Siqués Jofré, C. (2018). Creating and evaluating a foreign language area in an early childhood setting. European Early Childhood Education Research Journal, 26:3, 334-346.