Department of Psychology > Publications
Go to content (click on Intro)
UdG Home UdG Home
Close
Menu
Machine translation, text awaiting revision

Department of Psychology

Select the publications

Search

The most recent publications are shown here. Use the search feature for more complete results.

Articles Científics

Data Títol Autor(s)
2024 Efectividad de la metodología de aula inversa en el ámbito universitario. una revisión sistemática. Bosch-Farré, C; Cicres, J; Patiño-Masó, J; Morera Basuldo, P; Torán-Montserrat, P; Lladó Martínez, A; & Malagón-Aguilera, MC
2024 Everyday sexism in nursing degrees: A cross-sectional, multicenter study Ainoa Biurrun-Garrido; Andres Llena-Riu; Maria Feijoo-Cid; Ramón Sebastián Torrente-Jimenez; David Cámara-Liebana; Angel Gasch-Gallén
2024 Evolution of the well-being of unaccompanied migrant children: between dreams and Reality. Iglesias, E.; Montserrat, C.; Llosada-Gistau, J.; Gallart, J.
2024 Exploring alternatives to the hate crimes model. Perceptions of civil society organizations regarding the application of restorative justice for bias-motivated crimes Mas Grau, J.; Langarita, J.A.; Montserra, C.; Viggiani, G.
2024 Exploring the associations between dark triad personality and psychopathology in convicted offenders: Identifying their role in reincarceration GLÒRIA BRUGUÉS & BEATRIZ CAPARRÓS

Reviews

Data Títol Autor(s)
2022 [Ressenya del llibre] Santos Rego, M. A., Lorenzo Moledo, M. y Míguez Salina, G. (2022).<br />Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa.<br />Madrid, Narcea, 150 pp Esteban-Guitart, M.
2022 Polydrug definition and assessment: the State of the art. Font-Mayolas, S. & Calvo, F.
2020 Teaching English to Pre-Primary Children by Sandie Mourão with Gail Ellis [Book Review] Waddington, Julie
2014 Reseña de García, Jiménez y Martínez (2010) Guía para incorporar la perspectiva de género a la investigación en salud Cabruja-Ubach, Teresa
2013 Adaptación española del inventario de personalidad PAI Font-Mayolas, S.

Articles de Divulgació

Data Títol Autor(s)
2022 PEHC - Inicicación deportiva: un replanteamiento del deporte extraescolar Pons-Oliver, M.; Sargatal-Prat, J.; Font-Lladó, R.
2021 Sobre Virginie Despentes y su Teoria King Kong Teresa Cabruja Ubach
2019 L'impatto delle disuguaglianze sul benessere dei bambini. Montserrat, C.
2018 Construir el camí, de la indiferència a la participació, dels alumnes perduts a l'aula Balart, Imma
2018 Hem de ser flexibles i introduir sempre que puguem projectes d'Aprenentatge Servei a l'aula Masgrau, M; Guiu, E; Soler, P; Porcal, A; Heras, P.

Altres Articles

Data Títol Autor(s)
2024 How can we ensure limited individual tutorial time is reflective? The reflective individual tutoring model for Higher Education Pérez-Burriel, Marc; Serra, Laura; Fernández-Peña, Rosario
2023 The influence of adolescent attachment styles, anxiety, and adverse childhood experiences (ACE) on school performance Pous Sastre, Marta; Pérez-Burriel, Marc; Sadurní Brugué, Marta
2020 'Meeting spaces, identities and linguistic diversity', dins Canvi lingüístic, estandardització i Identitat en català / Linguistic Change, Standardization and Identity in Catalan Josep M Nadal, Santiago Perera, Pilar Monreal
2019 Juventud y sociedad: presente continuo. García Goncent, D.; Soler-Masó, P.
2019 Presentación. Aprendizaje y medios digitales: formas emergentes de participación y transformación social = Introduction. Digital media and learning: emergent forms of participation and social transformation Esteban-Guitart, M.; González-Patiño, J.; Gee, J.

Llibres

Data Títol Autor(s)
2023 English medium education: a handbook for teachers: insights from the University of Girona Waddington, J.; Ferrer, G.; Mateu, G.; Pons, P.; Puntí, M.; Yeste, M.
2023 Entrenamiento y prevención de lesiones en deportistas jóvenes, mujeres deportistas y deportistas con carreras deportivas de larga duración Javier Peña López; Xantal Borràs Boix; Jordi Vicens Bordas; Albert Altarriba Bartés; Gerard Coll-Planas; Gloria García-Romeral Moreno; Anna Prats Puig; Raquel Font Lladó; Antoni Caparrós Pons; Albert Busquets Faciaben; Blai F
2023 La classe inversa a la Universitat de Girona Bosch Farré, Cristina; Patiño Masó, Josefina; Morera Basuldo, Pilar; Cicres i Bosch, Jordi; Lladó Martínez, Albert; Toran Monserrat, Pere, Malagón Aguilera, M. Carmen; Xabadia i Palmada, Àngels; Renart i Vicens, Gemma; Villar
2022 Els Casals d'Estiu: Una oportunitat 360. Guia per a la seva implementació municipal Pere Soler, Edgar Iglesias, Narcís Turon ;Cristina Casas
2022 Guia didàctica del mòdul empoderament dels joves en els accions socials, educatives i de salut. Planas, A. (coord.), Bertran, C., Borneis, S., Carbonell, E., Casademons, X., Juvinyà, D., Malo, S., Serra, C., i Soler, P.

Capítols de Llibre

Documents Científico-Tècnics

Data Títol Autor(s)
2023 Avaluació del programa Èxit. Informe de resultats Montserrat, C.; Iglesias, E.; Murray, J.; Saroya, S.; Corbella, L.; Garcia-Molsosa, M.; Sitjes-Figueras, R.
2023 Avaluació del programa Speak Up. Informe de resultats Montserrat, C.; Iglesias, E.; Murray, J.; Saroya, S.; Corbella, L.; Garcia-Molsosa, M.; Sitjes-Figueras, R.
2023 English Medium Education (EME). An active methodology at the University of Girona from the EME Teaching Innovation Network. Waddington, J.
2023 Informe 1: Anàlisi d'entrevistes Planas Lladó, A., Iglesias Vidal, E., Carrera Fossas, E., Sala Torrent, M., Montserrat Boada, C., & Janer Hidalgo, Á.
2023 Informe 2: Anàlisi relats de vida: Celrà Sala Torrent, M., Janer Hidalgo, Á, Planas Lladó, Montserrat Boada, C., A., Iglesias Vidal, E., Carrera Fossas, E.

Obres Col·lectives

Data Títol Autor(s)
2023 Model d'actuació pel tractament de la violència masclista als centres educatius. Prevenció, detecció i connexió amb la xarxa de serveis Montserrat, Carme; Soler, Pere; Planas, Anna; Iglesias, Edgar; Garacia-Molsosa, Marta; Boned, Paula
2022 Model d'anàlisi de pràctiques resilients en el si d'una comunitat: infants, joves i comunitats resilients Carme Montserrat; Pere Soler; Anna Planas; Edgar Iglesias; Gemma Crous; Joan Llosada; Myrte Montseny; Carme Trull; Judit Gallart; Moisés Esteban; Carolina Martí; Maria Pallisera; Judit Fullana; Montserrat Vilà; Carolina Puyal
2019 Sobre el fracàs (escolar) del model intercultural català Zhang-Yu, Cristina
2018 Guia territorial de les comarques gironines per a l'actuació contra els maltractaments a les persones grans guixé valls, m rosa; pla comas, Glòria; Velasco Mach, Vanessa; campmol aymerich, ester; de paz subirà, Sonia; oliver planas, adam; mundet sucarrats, carles; pi mendez, núria; solé corrizo, jordi; salagómez, m eugènia
2018 Silencios que gritan II. Relatos urbanos en primera persona Grinberg, Carpentieri; Bussi; Armella; Machado; Carvallo; Dafunchio; Langer; Machado; Magallanes; Mantiñan; Orlando

Mapes

Proceedings

Data Títol Autor(s)
2021 Perspetivas construtivistas de ensino-aprendizagem na Educação Física: Interatividade em tempos de Covid-19 Avelar-Rosa, B.; Gonçalves, C.; López-Ros, V.
2020 Eccentric overload training in Youth team female athletes: training conditions and relationship with performances changes Stuknys, Algirdas; Arede, Jorge; Madruga, Marc; López-Ros, Víctor; Gonzalo-Skok; Oliver; Leite, Nuno
2019 P110-How do novice learners build knowledge? Joint activity organisation in the development of fighting knowledge Avelar-Rosa, Bruno; López-Ros, Víctor
2019 What happens during a teaching- learning process of Martial arts and combat sports with novice -a case study focused on the joint activity organization analysis Avelar-Rosa, Bruno; López-Ros, Víctor
2016 Exploring scientific learning outcomes of a 12-session unit of rugby using the rugby attack assessment instrument (RAAI): A Micro-level analysis Lloret-Martí, B.; López-Ros, V.; Barrera-Gómez, J.

Actes de Congressos

Data Títol Autor(s)
2024 Child voice in the EFL class Waddington, J.
2023 Incidencia de la vulnerabilidad en el uso de las redes sociales. Análisis reflexivo a partir de experiencias profesionales Núria Fabra Fres; Carme Trull Oliva; Marta Ortega Cortell; Maria Jesús Igual Calvo
2023 Sentimientos de pertenencia, arraigos y desarraigos de la juventud a las comunidades virtuales y territoriales Núria Fabra Fres; Héctor Núñez López; Anna Ciraso-Calí; Carme Trull Oliva; Mireia Sala Torrent
2022 El impacto de la COVID-19 en la infancia y la juventud de Cataluña: un análisis sistemático Xavier Úcar; Pere Soler Masó; Carme Trull Oliva; Maria Josep Pepa Valls
2022 Focusing on learner attributions to build self-efficacy Waddington, J.

Publicacións Multimèdia

Data Títol Autor(s)
2023 Informe de comunitat: Esquerra del Ter (Girona). Soler Masó, Pere ; Morcillo, Lara ; González-Martínez, Juan ; Trull Oliva, Carme ; Turón Pèlach, Narcís ; Gómez, Cayetano ; Monseny Martínez, Myrte ; Motjé, Clàudia ; Llauger, Margarita.
2023 Pla local de prevenció de l'absentisme escolar en clau comunitària al Prat de Llobregat. Edgar Iglesias Vidal, Lara Morcillo Sánchez, Anna Planas Lladó i Mauro Moschetti
2022 La interseccionalidad en los currículums Teresa Cabruja Ubach
2021 Enseñar a reflexionar: Estrategias y experiencias que utilizan la reflexión para promover aprendizajes con sentido. Membrive, A.; Nieto, M.; Solari, M.
2020 La "rueda de preguntas interesantes". El trabajo a partir de y con los intereses del alumnado. Engel, A.; Membrive, A.; Vizquerra, M.

Notes Breus

Altres Publicacions

Data Títol Autor(s)
2023 El rol dels centres educatius en la detecció de la violència masclista que els nens i les nenes pateixen a casa: què hi diu el professorat? Montserrat, C., Garcia-Molsosa, M., Soler, P., Planas, A., Iglesias, E. &. Boned, P
2023 Exploration of sensitivity and initiative in a mother-infant dyad with video intervention therapy (VIT): a case study in a high-risk population Pérez Burriel, Marc; Herreman, Christian; Sánchez, Maria Julia; Montuori, Eliana
2022 L'impacte de la violència masclista en els fills i les filles: el paper de l'escola segons l'alumnat. Montserrat, C., Garcia-Molsosa, M., Planas, A., Soler, P., Boned, P. & Iglesias, E.
2021 Vacunació COVID-19: Res és el que sembla Josefina Patiño-Masó
2020 El lleure educatiu d'estiu a la ciutat de Barcelona. Guia de suport i orientacions pedagògiques Edgar Iglesias; Pere Soler; Bernat Espona

Choose which types of cookies you accept which the University of Girona can store in your browser.

Those that are essential for enabling your connection. There is no option for disabling them, as they are necessary for the functioning of the website.

These enable your options to be remembered (for example language or region you are accessing from), to provide you with advanced services.

They provide statistical information and enable improved services. We use Google Analytics cookies which you can deactivate by installing this plugin.

To offer advertising contents relating to the interests of users, either directly, or through third parties (“adservers”). These must be activated if you wish to see the YouTube videos uploaded to the University of Girona’s website.

The University of Girona website uses its own and third-party cookies for technical and analytical purposes. To manage them use the manager. If you would like further information, please access our Cookies Policy.