Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Liberi. Recerca en infància, joventut i comunitat

Sapere Aude

Projecte de recerca

Recerca

Sapere Aude

Mejora de los resultados educativos de jóvenes tutelados a través de la mentoria (2016-2018)
Improvement of the academic results of young people in care through mentoring (2016-2018)

ERASMUS + PROGRAMME: K2 strategic partnership in the field of education.

Equip de recerca
IP: Carme Montserrat (UdG). Investigadores: Marta Garcia Molsosa (UVic) i Rosa Sitjes (UdG)



Partners
Plataforma Educativa (Coord.), UdG, Assoc. "PLAY" rehabilitation, education, psycho-social and pedagogical assistance (Croatia); Bundesverband Therapeutischen Gemeinschaften (Austria); Parrains Par' Mille (France); S&S gem. Gesellschaft für Soziales mbH (Germany).

Enllaços d’interès

Projecte Sapere Aude
Pàgina web
Congrés Europeu Sapere Aude
Pàgina web
Avaluació del project i resultats i Manual de Mentoria social
Informes
Un projecte de mentoria social ajuda a millorar expectatives acadèmiques
TN Comarques. TV3.10-12-2018

Entrevista a David Ruíz entorn la recerca

Vídeo

Publicacions i congressos

Portada llibre Education in Out-of-Home Care, International Perspectives on Policy, Practice and Research

  • Garcia-Molsosa, M., Collet-Sabé, J., & Montserrat, C. (2021). Benefits, positive factors and difficulties perceived by mentors participating in a mentoring programme aimed at youth in residential care. European Journal of Education, https://doi.org/10.1111/ejed.12460
  • Garcia-Molsosa M., Collet J., & Montserrat C. (2020). What are the factors influencing the school functioning of children in residential care: A systematic review. Children and Youth Services Reviewhttps://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105740
  • Garcia-Molsosa M., Collet-Sabé J., & Montserrat C. (2020). The school experience of children in residential care: A multiple case study. Child and Family Social Work. https://doi.org/10.1111/cfs.12784
  • Garcia-Molsosa, M., Montserrat, C., Martori, J.C., Collet-Sabé, J. (2019). School Satisfaction among Youth in Residential Care: a multi-source analysis. Children and Youth Services Review. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2019.104409
  • Garcia-Molsosa, M., Collet-Sabé, J., & Montserrat, C. (2019). The role of mentoring in the schooling of children in residential care. European Journal of Social Work, https://doi.org/10.1080/13691457.2019.1666253 
  • Montserrat, C., Llosada-Gistau, J., Casas, F., & Sitjes, R. (2019). Different perceptions regarding the education of children in care: The perspective of teachers, caregivers and children in residential care. In P. McNamara, C. Montserrat and S. Wise, Education in Out-of-Home Care. International Perspectives on Policy, Practice and Research. Springer International publishing.
  • Montserrat, C., Casas, F., Llosada-Gistau, J. & Sitjes, R. (2019). Different perceptions on the education of children in residential care: The perspective of children, teachers and caregivers, 7th Conference of the International Society for Child Indicators (Estònia, Tartu).

Tesi doctoral

  • Títol: Anàlisi de l’experiència escolar d’infants i adolescents residents en centres residencials d’acció educativa
  • Doctoranda: Marta Garcia Molsosa
  • Direcció: Dr. Jordi Collet-Sabé i Dr. Antoni Tort (UVic-CC) i Dra. Carme Montserrat (UdG)
  • Tesi doctoral finalitzada.

 

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.