Aproximació al fenomen educatiu (3101G00100)

Sociologia (3101G00103)

Pensament contemporani (3101G00105)

Plantejaments bàsics de les discussions filosòfiques més importants del segle XX. Propostes de treball autònom sobre reptes per al pensament del segle XXI

Fonaments d'economia (3101G00107)

Fonaments d'Economia: concepte i mètode; Anàlisi de mercats: el model de competència perfecta i les fallades del mercat; Introducció a l'empresa; Models i agregats macroeconòmics; Anàlisi del cicle econòmic i la política econòmica; Els principals resultats: atur, inflació, creixement, i desenvolupament. La realitat econòmica actual.

Processos psicològics i desenvolupament humà (3101G00101)

Psicologia del desenvolupament, psicologia bàsica

Psicologia social (3101G00102)

L'objectiu fonamental d'aquest mòdul és comprendre com la dimensió social del nostre mon configura la nostra realitat i com nosaltres configurem, al mateix temps, aquesta dimensió social. Per això s'estudiaran conceptes com la interacció social, la realitat social, la percepció social, els estereotips i prejudicis, les relacions intergrupals i les identitats socials, la influència social i les relacions de poder, entre d'altres.

Teories del treball social (3101G06013)

L’assignatura es desenvolupa en dos semestres i entorn a dos continguts diferenciats: a) Teories del treball social (I) S'introdueixen les bases teòriques i metodològiques generals del Treball Social. b) Teories del treball social (II) respon a continguts propis d’un dels abordatges metodològics: Treball comunitari.

Els àmbits del treball social (3101G06017)

Habilitats socials i comunicació (3101G06025)

L'assignatura realitza una aproximació al fenòmen de la comunicació, la documentació i a les habilitats útils en les relacions de treball social.

Antropologia (3101G00104)

Introducció general a l'Antropología social i cultural

Claus històriques del món actual (3101G00106)

Estudi i interpretació del món actual a partir de l’anàlisi dels grans conflictes mundials i regionals del nostre temps en perspectiva històrica.

Funcions i conceptes bàsics del dret (3101G00108)

L'assignatura està dissenyada per a brindar coneixements útils a futurs professionals en pedagogia i treball social. Per això s'orienta al coneixement de problemes relatius al dret i la moral així com a eines pràctiques útils per a l'estudi de totes dues carreres.

Dret i garanties constitucionals (3101G06008)

Estudi de les vies de defensa dels drets, tant individuals com col·lectius, des d’un punt de vista conceptual i pràctic. Es treballaran de manera més incisiva els drets que tenen major vincle amb l’àmbit d’interès dels estudis en Treball Social, és dir, el conjunt de drets socials, econòmics i culturals. L'assignatura proposa una aproximació a situacions de conflictivitat social i amenaça de les necessitats socials a través del sistema de protecció dels drets.

Bases de la investigació (3101G00109)

El procés general de la recerca social des de plantejaments quantitatius i qualitatius. Instruments de recollida d'informació. Criteris de qualitat de la investigació. Procediments bàsics d'anàlisis estadística aplicada a la investigació social.

Treball social amb individus i families (3101G06014)

En aquesta assignatura es treballa integrant teoria i pràctica el procediment d'intervenció en Treball Social, l'aprenentatge de les tècniques d'actuació (directes i indirectes) i es facilitaran estructures conceptuals que orientin la complexitat de la intervenció del treball social amb famílies.

Treball social amb grups i comunitats (3101G06015)

L'assignatura realitza una aproximació teòrica, metodològica i tècnica als abordatges de situacions socials i personals mitjançant el grup. Proporciona una visió del grup com a mètode d'intervenció del treball social i eina d'inclusió social.

Desigualtat, pobresa i exclusió social (3101G06018)

En aquesta assignatura es pretén aprofundir en la delimitació, estudi i reflexió d'aquests tres conceptes fonamentals pel Treball Social des d'una perspectiva que permeti fer una anàlisi amplia de la realitat social que els envolta i amb la finalitat de comprendre els aspectes principals, així com els mecanismes de discriminació, d'opressió i diferencia per tal d'entendre de forma crítica el seu funcionament. La lectura continuada dels textos proposats pel professor serà fonamental per un bon seguiment de l'assignatura.

Política i legislació social i educativa (3101G00110)

Teories i processos organitzatius (3101G00111)

Aquesta assignatura presenta els diferents paradigmes organitzatius (burocràcia, gerencialisme i models relacionals-deliberatius) i els projecte a l'àmbit socioeducatiu. Aquesta visió panoràmica permet situar els models organitzatius en relació als contextos on operen i, per tant, als reptes socials i educatius de cada moment.

Dret de la persona (3101G06009)

100%

Investigació i diagnòstic (3101G06016)

L’assignatura connecta dos continguts: a)La formació entorn dels aspectes teòrics, metodològics i tècnics del diagnòstic social i la recerca aplicada b)La formació entorn de les condicions de producció del coneixement i la epistemologia de les ciències socials.

Salut, autonomia i benestar social (3101G06019)

L'assignatura és una introducció al món de la salut, en la seva dimensió social, tant a l'hora de generar problemes de salut, com en la importància d'aquesta dimensió a l'hora d'entendre les problemàtiques associades a moltes malalties i a l'hora d'ajudar a abordar aquestes problemàtiques. D'altra banda en l'assignatura s'intentarà transmetre el rol del treballador social sanitari; la feina dels treballadors i treballadores socials que intervenen en problemàtiques relacionades amb la salut, l'autonomia i el benestar de les persones, i en els diferents serveis que conformen la xarxa d'atenció en salut.

Direcció i gestió de centres i projectes (3101G00112)

Una de les funcions que poden recaure sobre els professionals de la Pedagogia i/o del Treball Social és la direcció i/o gestió de centres i projectes educatius, socials i d'altres naturaleses. Aquesta assignatura és una introducció pràctica per l'adquisició i anàlisi de les competències que el professional ha d'adquirir per poder dur a terme aquesta funció de direcció i/o gestió de centres i/o projectes en qualsevol àmbit professional de qui exerceix la Pedagogia o el Treball Social. Als estudis de Pedagogia, aquesta assignatura es recomana cursar-la conjuntament amb les assignatures d'"Avaluació de centres, programes i professionals" i "Disseny, Desenvolupament i Innovació del Currículum" ja que es realitza un treball de grup conjunt a les tres assignatures i que té un valor del 40% de l'avaluació a cadascuna d'elles.

Avaluació de centres, programes i professionals (3101G00113)

Passos per al disseny d'una avaluació. Redacció d'indicadors. Instruments d'avaluació. Avaluació per competències.

Serveis socials (3101G06023)

El sistema català de serveis socials és un dels pilars del sistema de benestar. En aquesta assignatura s’expliquen els fonaments del sistema, els quals determinen el marc d’actuació en matèria de serveis socials. Bona part d’aquests fonaments, recollits en la Llei 12/2007 de Serveis Socials de Catalunya, així com en altres documents tècnics, són analitzats detalladament al llarg del curs. Entre altres coses, l’alumnat coneixerà quin és el marc competencial i jurídic, així com aspectes relacionats amb els nivells del sistema, els serveis i prestacions, els drets i deures dels usuaris, els perfils professionals, etc. Així mateix, el curs també aprofundeix amb aspectes relacionats amb la gestió i l’organització del sistema, com ara el rol dels diferents actors públics i privats, les formes de col·laboració i gestió, així com el finançament del sistema. Finalment, es plantegen alguns dels reptes actuals que afecten els serveis socials a Catalunya

Anàlisi de casos i situacions d'intervenció (3101G06026)

En aquesta assignatura es vol aprofundir en la qüestió de l'anàlisi de les intervencions, a fi de dotar a l'alumnat de les eines necessàries per portar a terme una tasca professional reflexiva i crítica que li permeti desenvolupar l'encàrrec com a Treballadora/or Social amb rigorositat i coherència.

Tecnologies de la informació i la comunicació (3101G00114)

Aquest mòdul pretén desenvolupar en l'alumnat les competències tecnològiques i informacionals que permetin el seu desenvolupament personal i professional en el context actual.

Ètica i deontologia professional (3101G00115)

100

Pràcticum (3101G06077)

El pràcticum en Treball Social és una assignatura dedicada a la posada en pràctica dels coneixements adquirits durant la carrera en un centre d'intervenció social.

Treball de fi de grau (3101G06078)

El Treball Final de Grau (TFG) té el caràcter d’assignatura enfocada a l’aprenentatge autònom, en la que l’èmfasi recau en les capacitats de l’estudiant de realitzar un treball d’estudi/exploració original i rigorós i la seva defensa oral davant d’una comissió/tribunal de docents. En aquest treball es pretén que s’apliquin, integrin i es desenvolupin coneixements, capacitats, competències i habilitats requerides en el Grau i en l’exercici de la professió. En la realització d’aquest treball, l’estudiant és orientat/assessorat individualment i en grup per un professor-tutor del Grau.

Programes de promoció de la salut i l'educació social (3101G02027)

Programes i activitats especiífiques de Promoció de la Salut en diferents èrees de la Intervenció de l'Educador Social. Metodologies i estràtegies d'intervenció en l'àmbit de la Promoció de la Salut individual, grupal i comunitària.

Estratègies i tècniques de comunicació amb persones amb discapacitat (3101G02029)

Alternative and Augmentative Communication Systems for people with mild, severe and profound learning difficulties. Communication systems for people with autism and other related conditions. Sistemes, tècniques, estratègies i recursos per afavorir la comunicació amb persones amb diferents tipus de discapacitat. Autisme i comunicació. Discapacitat intel.lectual greu i comunicació. La comunicació amb persones amb discapacitat física i sensorial. Sistemes alternatius i augmentatius de comunicació. La comunicació no verbal.

Dificultats d'aprenentatge (3101G05038)

Aquesta assignatura pretén introduir l’alumnat en el ampli camp de les dificultats d’aprenentatge, especialment a l’àmbit escolar. Anomenades també dificultats específiques d’aprenentatge, es tractaran les següents: Dislèxia, Disgrafia, Discalcúlia, Dispràxia, Disfàsia o Trastorn específic del llenguatge, Trastorn per dèficit d’atenció amb o sense hiperactivitat (TDA(H)). Un objectiu important d’aquesta assignatura és identificar i descriure cadascuna d’aquestes dificultats d’aprenentatge, així com dissenyar, desenvolupar, analitzar i avaluar programes d’intervenció educativa en contextos escolars i familiars.

Els nous contextos de diversitat cultural (3101G05085)

El poble gitano (3101G06037)

Tot i que aquesta assignatura es realitzarà en llengua anglesa (això vol dir que les classes seran en anglès i els textos també), els i les estudiants poden emprar la llengua que desitgin tant a classe com en els seus treballs. Tot i que en les diferents assignatures dels graus de treball social i d'educació social els casos pràctics i exemples sobre persones gitanes han estat relativament habituals, cap curs ha entrat en profunditat en la història i la situació actual del poble gitano. Són molts encara els aspectes que desconeixem de la població gitana i que fan que el mite, molt condicionat pels estereotips, acabi condicionant la nostra visió de les persones gitanes. Per això, és important no només conéixer a fons els orígens de la població gitana, la seva diversitat interna i mobilització política en les darreres dècades. També és cabdal per entendre i aprendre com la nostra societat pot arribar a ser més inclusiva i humana. Els objectius de l’assignatura són els següents: - Entendre la complexitat de la població gitana. - Saber discernir adequadament i de forma crítica entre el mite i la realitat del poble gitano. - Comprendre, analitzar i identificar, de forma crítica i reflexiva, tant vies d’exclusió social de la població gitana com, especialment, vies d’inclusió i cohesió social.

Polítiques de convivència i igualtat (3101G06039)

L'assignatura realitza una aproximació a la realitat de les migracions a Catalunya, els elements que obstaculitzen l'accés a una ciutadania plena de les persones migrades, les polítiques de refugi i el fenòmen del racisme i diversos mitjans, des de la perspectiva del treball social, per a combatre'l.

Infància i adolescència en risc (3101G06054)

En aquesta assignatura s'aborda l'àmbit de la infància i l'adolescència des d'una perspectiva que doti a l'alumnat de la capacitat d'anàlisi i reflexió que requereix una intervenció acurada. Alhora ofereix el coneixement del funcionament del sistema institucional d'atenció a la infància i l'adolescència així com algunes de les eines d'intervenció professional amb infants i adolescents.

Acció socioeducativa en l'àmbit de l'envelliment (3101G06059)

L'assignatura pretén oferir una panoràmica del fenomen de l'envelliment i de la seva incidència en les societats actuals, així com dels equipaments, serveis i prestacions establertes per aquest col·lectiu Així mateix, s'inclou l'anàlisi dels factors socials i psicològics que incideixen en aquesta etapa de la vida de les persones grans i en els seus familiars, amb la finalitat que els treballadors/es socials puguin intervenir en situacions concretes i planificar accions per aquest tipus de població

Salut mental (3101G06062)

Aquesta assignatura proposa una aproximació a la salut mental des d'una perspectiva teòrica i pràctica, que tingui en compte els determinants socials de la salut. Es proposa: iniciar el recorregut situant a l'alumnat en què és la salut i la salut mental, des d'una posició crítica; conèixer els elements històrics més rellevants i com aquests han condicionat l'abordatge i tracte de les persones amb patiment mental; identificar les principals normatives i legislacions a tenir en compte en aquest àmbit; adquirir nocions suficients de psicopatologia; conèixer la tasca del treball social en l'àmbit de la salut mental i aproximar-nos a la tasca professional des de la pràctica mitjançant metodologia ABP i el contacte amb professionals en actiu de diverses xarxes de Salut Mental de Catalunya. S'invita a l'alumnat a treballar mitjançant classes dinàmiques, participatives i obertes a les inquietuds de les estudiants; que podran ser adaptades, en la mesura del possible, a les seves necessitats i interessos. Per afavorir aquest dinamisme es comptarà amb la participació de diverses professionals que exerceixen en dispositius de diverses xarxes proveïdores de Salut Mental del territori, que ens situaran de manera actualitzada a la realitat.

Discapacitats i treball social (3101G06064)

Autodeterminació, autoajuda i qualitat de vida com a finalitat del treball social amb persones amb discapacitat. Mètodes i estratègies per a la inclusió social de persones amb discapacitat. Orientacions per al treball social amb individus, famílies i comunitat.

Polítiques socials a la Unió Europea (3101G06072)

Aquesta assignatura té com a objectiu introduir les polítiques socials tant de la Unió Europea com en els seus estats membres. L'anàlisi inlou una revisió de les polítiques en les àrees de la desigualtat, la salut, l'educació, l'ocupació i les pensions. L'èmfasi es posa en l'anàlisi comparatiu.

Dret del treball i de la seguretat social (3101G06076)

Estudi dels drets i deures derivats de la relació laboral. Vicissituds i acabament de la relació laboral. Origen i funció de la seguretat social. Distinció entre assistència social i seguretat social. Prestacions de la seguretat social

Intervenció social en sistemes familiars (3101G06080)

L'assignatura es basa en l'enfocament teòric i d'intervenció sistèmica. L'assignatura introdueix els conceptes bàsics i les diferents escoles de la teoria sistèmica. Es fan pràctiques i explicacions en relació a l'interpretació dels sistemes familiars i l'anàlisi dels mateixos per a visibilitzar l'etapa en la que es troben, com son els sistemes que formen i com poder acompanyar aquests diferents moments. Durant l'assignatura visualitzarem el paper de la disciplina del Treball Social orientada en la l'orientació sistèmica i des de diferents serveis.

L’entrevista en intervenció social (3101G06081)

L’ entrevista és un de les eines principals que disposa el professional de la intervenció social per a l’estudi i intervenció . En aquesta assignatura abordaran els aspectes teòrics, metodològics i tècnics per a l’ús de l’entrevista com a instrument per a la intervenció social.

Intervenció social en violències masclistes (3101G06082)

Societat, violència i dona • Socialització en les relacions afectives i sexuals • Violència masclista • Diagnòstic de la situació • Marc jurídic sobre la violència masclista • Mesures de prevenció i de protecció

Participació i acció comunitària (3101G06083)

Bases teòriques i fonamentació política de la participació / Models de participació social i implicacions socials i educatives / L'organització social i el desenvolupament comunitari / Anàlisi d'experiències participatives en diferents contextos i col·lectius / Tècniques de participació social

Intervenció Social en drogodependències (3101G06084)

ÉS IMPRESCINDIBLE, ABANS DE MATRICULAR-SE, LLEGIR L'APARTAT D'OBSERVACIONS D'AQUESTA FITXA Analitzar el paper de l’educador social en els programes i serveis on s’atén persones en situació de drogodependència. El coneixement de les drogues, la xarxa d’atenció a les drogodependències i les funcions de l’educador en els diferents serveis: àmbit de carrer, atenció primària, serveis especialitzats, comunitats terapèutiques, centres de dia i altres. Metodologies i recursos per la intervenció.