1. Deconstruint les narratives del mite de l’artista geni. Subjectivitat i paradigmes d’educació artística.
1.1. Modernitat, Postmodernitat; Avantguardes; Estructuralisme, Postestructuralisme.
2. La crisi de la representació i el gir teatral en les pràctiques artístiques i culturals.
2.1. Surrealisme i subjectivitat.
2.2. Minimalisme, expressionisme abstracte i la crítica a la teatralitat
2.3. Pop Art: pràctiques de corporització drag i paròdia kitsch; art, publicitat i mass media...
2.4. Art conceptual: video-art; instal·lació; art-objecte; readymade; fotografia, mail art...
3. Investigació Basada en les Arts
3.1. Fluxus, happenings: video i acció.
3.2. Performance als 60 i 70: moviments minoritaris, activisme i guerrila de la comunicació...
3.3. Art multimedia: art digital; net art; art interactiu; art sonor; bio-art; mobile art; videoclip...
3.4. Contextos de mediació i recepció: fires, bienals, fàbriques de creació, museus; l'actual gir educatiu en el discurs comissarial...
Es requereix una assistència mínima del 70% a classe
NF= (0,45A) + (0,40B) + (0,15C)
A- 45% Avaluació dels assajos de fonamentació desglossats en: 15% ressenya i 30% entrega del portafoli digital.
B- 40% Avaluació dels treballs pràctics a desenvolupar desglossats en: 20% logbook individual del projecte i 20% performances.
C- 15% Index presencial, participació i implicació a les aules i a les activitats proposades.
Graus de complexitat en les entregues escrites:
D- Es parla a partir d'opinions personals, sense cap altre argument / No es fa ús de la informació del curs / Es copien indiscriminadament els articles llegits / El treball no compleix els requisits mínims exigibles en un treball universitari (ordenació, coherència en l’argumentació, bibliografia, presentació...) / No es fa el que es demana. INSUFICIENT (3 – 4).
C- Es fa ús de la informació del curs per tal d'abordar el tema proposat: s’assenyalen els temes i posicions més evidents sense aprofundir-hi. APROVAT (5 – 6).
B- Es duu a terme un esforç per treballar des de les perspectives del curs i per utilitzar la bibliografia bàsica de forma correcta a l’hora d’aprofundir en les propostes. Es situen i contextualitzen adequadament les posicions i concepcions que subjauen als materials treballats. NOTABLE (7 – 8).
A- Els temes proposats serveixen com a referència per abordar nous problemes i relacions entre les problemàtiques que tracta el curs. Es tenen en compte altres perspectives pertinents per al tema. Es consideren les implicacions i conseqüències ideològiques i polítiques de les posicions identificades. L’estudiant és capaç de situar i argumentar sòlidament la seva pròpia posició. EXCEL·LENT (9 – 10).
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Per aprovar aquesta assignatua és indispensable l'assistència d'un 70% de les classes. Donat que és avaluació continuada, és fonamental que es vagin presentant els diversos treballs dins del termini establert. En cas que no sigui així i no hi hagi una justificació major de la no presentació dels treballs parcials, aquests automàticament es computaran com un 0.
Per tant es considera una No Presentat només en el cas que no es presenti l'exercici per causes majors justificades (accident, malaltia...).