Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Aquesta assignatura és una introducció participativa a la llengua i cultura alemanya, amb un enfocament comunicatiu, pràctic i directe, fins a assolir el nivell A1.1. segons el Marc europeu comú de referència per a les llengües: aprenentatge, ensenyament, avaluació (MECR).
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Lara Maria Barriuso Herrero  / PAULA IGAREDA GONZALEZ
Idioma de les classes:
Català (90%), Alemany (10%)

Competències

  • 4. Utilitzar la llengua anglesa i una altra llengua estrangera
  • 9. Tenir habilitat per a les relacions personals en qualsevol context i situació.
  • 17. Comunicar-se oralment i per escrit
  • 21. Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics

Continguts

1. PRIMERS CONTACTES: Saludar i acomiadar-se, presentar-se, preguntar per l’estat, donar i demanar dades personals, les professions, la familia, les llengües i països, números 1-100. Continguts gramaticals: Conjugació verbs regulars. W-Fragen, els pronoms personals en nominatiu, tipus de frases: Aussagesatz, Ja-Nein Fragen, W-Fragen, la negació amb nicht-kein, formació del femení : -in, el canvi vocàlic.

2. ELS OBJECTES: Mobles, objectes d’oficina. Comprar i preguntar pel preu. Els números a partir de 100. Donar opinions sobre els objectes, descriure productes (forma, color, materials, característiques). COntinguts gramaticals: el gènere dels substantius, la formació del plural, articles definits, indefinits, de negació i possessius, l’acusatiu

3. TEMPS LLIURE I OCI: Aficions i activitats de temps lliure. Les hores, els dies de la setmana, quedar i fer una proposta d’oci, anul•lar una cita. Fer una invitació. Fer compliments. Parlar sobre gustos i preferències. Continguts gramaticals: L’estructura oracional (Satzklammer), Verbs modals: können, Preposicions temporals am, um, von---bis, ab, im. Els aliments i les begudes. Preferències al menjar. Converses durant els àpats, parlar dels costums alimentaris. Continguts gramaticals. El verb mögen i “möchte”. La formació de paraules: Nom + Nom.

4. MOBILITAT I EL DIA A DIA: Els mitjans de transport, desplaçar-se, viatjar, escoltar anuncis relacionats amb els transports. Demanar informacions. Continguts gramaticals. Preposicions locals nach, zum-zur, im. Els vebs separables. Descriure la rutina diaria, entendre i parlar de l’agenda. Parlar de festes i esdeveniments passats. Textos sobre esdeveniments puntuals. Les estacions de l’any, els mesos i els anys. Continguts gramaticals: Conjuncions und, oder, aber. Partizip II i Perfekt amb haben i sein.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 22,00 0 22,00
Cerca i anàlisi d'informació 0 40,00 40,00
Exposició dels estudiants 2,00 0 2,00
Prova d'avaluació 6,00 0 6,00
Resolució d'exercicis 0 5,00 5,00
Total 30,00 45,00 75

Bibliografia

  • Braueck, B. i Castell, A. (2013). Gramática básica del alemán · Con ejercicios. Madrid: Editorial Idiomas, Hueber.
  • Braueck, B. i Castell, A. (2002). Verbos alemanes. Diccionario de conjugación y complementación. Editorial Idiomas, Hueber.
  • Castell, A. (2008). Gramática de la lengua alemana – explicaciones y ejemplos. Madrid: Editorial Idiomas, Hueber.
  • Corcoll, Brigitte (1994 ). Programm : alemán para hispanohablantes . Barcelona: Herder. Catàleg
  • Evans, S., Pude, A. i Specht, F. (2013). Menschen. Deutsch als Fremdsprache A1. Kursbuch. Ismaning: Hueber Verlag.
  • Fandrych, C. i Tallowitz, U. (2009). Klipp und Klar: gramática práctica de alemán. Barcelona: Difusión, Centro de Investigación y Publicaciones de Idiomas.
  • Glas-Peters, S., Pude, A. i Reimann, M. (2013). Menschen. Deutsch als Fremdsprache A1. Arbeitsbuch. Ismaning: Hueber Verlag.
  • Götz, G. et al. (2009). Langenscheidts Grosswörterbuch Deutsch als Fremdsprache. München: Langenscheidt.
  • Jin, F. i Voß, U. (2014). Grammatik aktiv : Üben, Hören, Sprechen : [A1-B1]. Berlin: Cornelsen.
  • Aufderstrasse, Hartmut (cop. 2003 ). Themen Aktuell 1 : Deutsch als Fremdsprache : Kursbuch . Ismaning: Max Hueber Verlag. Catàleg
  • Niebisch, Daniela (cop. 2006 ). Schritte 1 international : Deutsch als Fremdsprache : [Niveau A1-1] . Ismanig: Hueber. Catàleg
  • Deutsch Lernen. Recuperat 23/06/2016, a http://www.deutsch-lernen.com/
  • Deutsche Welle. Recuperat 23/06/2016, a http://www.dw.de/deutsch-lernen/s-2055
  • Deutsch Lerner Blog. Recuperat 23/06/2016, a http://deutsch-lerner.blog.de/
  • Leicht Deutsch lernen. Recuperat 23/06/2016, a http://leicht-deutsch-lernen.com/
  • LEO Online-Wörterbuch. Recuperat 22/06/2016, a http://www.leo.org
  • Pons. Das kostenlose Online-Wörterbuch. Recuperat 23/06/2016, a http://de.pons.com/
  • Mein Deutschbuch. Recuperat 22/06/2016, a http://www.mein-deutschbuch.de

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Prova d'avaluació: ús de la llengua Comprensió i expressio escrita, comprensió oral, competència gramatical. Es tindrà en compte l'aplicació dels recursos lingüístics i lèxics, l'adequació del vocabulari a la situació, la competència gramatical, la cohesió i la coherència, l'ortografia. Entendre i reconèixer informacions bàsiques. Extreure i reconèixer informació rellevant. Converses telefòniques, anuncis, de megafonia senzills, i converses cotidianes. 5
Prova d'expressió oral Presentació oral a classe amb aplicació pràctica de la llengua. Es valorarà la impressió general (adequació a la tasca encomenada), riquesa lingüística, correcció lingüística, fonètica i cohesió i coherència del discurs. 10
Expressió escrita Elaboració d'un texte sobre un tema específic.
Es tindrà en compte l'aplicació dels recursos lingüístics i lèxic, l'adequació del vocabulari a la situació, la competència gramatical, la cohesió i la coherència, l'ortografia.
5
Prova d'avaluació: ús de la llengua Comprensió i expressio escrita, comprensió oral, competència gramatical. Es tindrà en compte l'aplicació dels recursos lingüístics i lèxics, l'adequació del vocabulari a la situació, la competència gramatical, la cohesió i la coherència, l'ortografia. Entendre i reconèixer informacions bàsiques. Extreure i reconèixer informació rellevant. Converses telefòniques, anuncis, de megafonia senzills, i converses cotidianes. 10
Prova d'expressió oral Presentació oral a classe amb aplicació pràctica de la llengua. Es valorarà la impressió general (adequació a la tasca encomenada), riquesa lingüística, correcció lingüística, fonètica i cohesió i coherència del discurs. 10
Prova d'avaluació: ús de la llengua Comprensió i expressio escrita, comprensió oral, competència gramatical. Es tindrà en compte l'aplicació dels recursos lingüístics i lèxics, l'adequació del vocabulari a la situació, la competència gramatical, la cohesió i la coherència, l'ortografia. Entendre i reconèixer informacions bàsiques. Extreure i reconèixer informació rellevant. Converses telefòniques, anuncis, de megafonia senzills, i converses cotidianes. 5
Expressió escrita Elaboració d'un texte sobre un tema específic.
Es tindrà en compte l'aplicació dels recursos lingüístics i lèxic, l'adequació del vocabulari a la situació, la competència gramatical, la cohesió i la coherència, l'ortografia.
10
Prova d'avaluació oral Presentació oral a classe amb aplicació pràctica de la llengua. Es valorarà la impressió general (adequació a la tasca encomenada), riquesa lingüística, correcció lingüística, fonètica i cohesió i coherència del discurs. 20
Expressió escrita Elaboració d'un texte sobre un tema específic.
Es tindrà en compte l'aplicació dels recursos lingüístics i lèxic, l'adequació del vocabulari a la situació, la competència gramatical, la cohesió i la coherència, l'ortografia.
10
Prova d'avaluació: ús de la llengua Comprensió i expressio escrita, comprensió oral, competència gramatical. Es tindrà en compte l'aplicació dels recursos lingüístics i lèxics, l'adequació del vocabulari a la situació, la competència gramatical, la cohesió i la coherència, l'ortografia. Entendre i reconèixer informacions bàsiques. Extreure i reconèixer informació rellevant. Converses telefòniques, anuncis, de megafonia senzills, i converses cotidianes. 5
Portfolio Entrega i el·laboració d'exercicis proposats a clase i al moodle. 10

Qualificació

AVALUACIÓ CONTÍNUA:
L'avaluació contínua consta de diverses proves al llarg del curs. La nota final serà la suma dels percentatges corresponents per cada prova.
A les proves d'ús de la llengua s'avaluarà l'expressió escrita, la comprensió oral i la comprensió escrita, així com l'ús de la llengua en àmbits pràctics. Algunes d'aquestes proves es podran ajuntar en un sol dia.

Per les proves orals es faran presentacions a classe amb aplicació pràctica de la llengua. Es valorarà la impressió general (adequació a la tasca encomanada), riquesa lingüística, correcció lingüística, fonètica i cohesió i coherència del discurs.

Portfolio: Durant el curs es proposaran exercicis no avaluatius de la bibliografia i a través de moodle. L'entrega d'aquests exercicis equival al 10% de la nota final. Tot i no ser avaluatius, es tindrà en compte la correcció lingüística d'aquests.

Per poder accedir a l'avaluació final és obligatori presentar-se a les tres proves orals.

Requisits i procés de recuperació: L'alumne/a que no es presenti o superi l'avaluació contínua podrà presentar-se a l'avaluació única.

Sistema de qualificació: La nota mínima per aprovar l'assignatura és cinc.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L’alumne/a que no hagi fet ni l’avaluació contínua ni l’examen de recuperació tindrà un “No presentat”.

Observacions

Sense observacions

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.