T4. Treballar en equip. T5. Comunicar-se oralment i per escrit. T7. Resoldre problemes. T12. Tenir raonament crític. 17. Comprendre la importància d'actualitzar els coneixements, habilitats, destreses i actituds que integren les competències professionals del fisioterapeuta.
1. Estructura metodològica: Projecte de investigació. 2. Principis generals de recerca 3. Tipus d'estudi 4. Cerca bibliogràfica i normativa Vancouver 5. Objectius de recerca 6. Hipòtesi i variables 7. Subjectes d'estudi 8. Anàlisi de les dades i interpretació dels resultats. 9. L'article original i l'estil de redacció científica
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Prova d'avaluació 39,00 60,00 99,00 Resolució d'exercicis 7,00 23,00 30,00 Sessió expositiva 4,00 17,00 21,00 Total 50,00 100,00 150
Garriga, A. J., Lubin, P., Merino, J. M., Padilla, M., Recio, P. y Suárez, J. C. (2009). Introducción al análisis de datos. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Botella, J., Suero, M., y Ximénez, C. (2012). Análisis de datos en psicología I. Madrid: Pirámide. Icart, M. T., Pulpón, A. M., Garrido, E. M. y Delgado, P. (2012). Cómo elaborar y presentar un proyecto de investigación, una tesina y una tesis. Barcelona: Universitat de Barcelona. Pardo, A., Ruiz, M. A. y San Martín, R. (2009). Análisis de datos en ciencias sociales y de la salud I. Madrid: Editorial Síntesis.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Activitats pràctiques realitzades a l'aula durant la sessió de classe (tant individual com en grups): crítica i discussió de casos, articles científics, exemples, problemes estadístics i pràctiques amb dades relacionades amb la fisioteràpia amb i sense programari estadístic. Aquestes activitats pràctiques realitzades a l'aula durant la sessió de classe estan directament relacionades amb l'adquisició pràctica de les competències "treball en equip", "resolució de problemes", "raonament crític", "habilitats comunicatives orals i escrites" 20 Treball: projecte de recerca. 1. Capacitat de resolució de casos pràctics paràgraf referents a l'àmbit sanitari. 2. Treballar els apartats del treball fi de grau: projecte de recerca. 3. Fomentar el raonament crític a partir de la lectura de literatura científica. 4. Generar idees innovadores sobre possibles projectes d'investigació en l'Àmbit de la fisioteràpia. 10 Exàmen d'avaluació dels continguts teòrics i pràctiques L'exàmen és en format tipus test i preguntes de desenvolupament que inclou problemes, qüestions teòriques i interpretació de resultats. 70
1º AVALUACIÓ PART TEÒRICA [70% de la nota global]: Consta d'un examen d'avaluació continuada. Es una prova tipus test i preguntes de desenvolupament on s'avaluarà tots el continguts de la matèria i activitats realitzades de forma individual, en parella i grupal a l'aula al llarg de l'assignatura. 2º AVALUACIÓ PART PRÀCTICA [30% de la nota global]: - 10% de la nota global: Treball (projecte de recerca). - 20% de la nota global: Activitats pràctiques realitzades a l'aula durant la sessió de classe. Important: Per obtenir una puntuació mitjana entre la part teòrica i la part pràctica de l'assignatura l'alumne ha d'assolir una qualificació d’ almenys 5 punts en cadascuna de les dues parts. 3º AVALUACIÓ DE SUFICIÈNCIA [100% de la nota global]: En el cas d'haver suspès la part teòrica o la part pràctica o ambdues parts de l'assignatura l'alumne tindrà l'opció de realitzar un examen tipus test i preguntes de desenvolupament on s'avaluaran tots els continguts de l'assignatura de la teoria i la pràctica [100% de la nota global]. En el cas que l'alumne aprovi l'examen de suficiència, la seva qualificació final serà de 5 punts. Els alumnes que hagin aprovat el examen d'avaluació continuada (amb una qualificació igual o superior a 5.00) i la part pràctica (amb una qualificació igual o superior a 5.00) estaran exemptes de fer l'examen de suficiència. Criteris específics de la nota «No Presentat»:*Es considerarà un alumne no presentat (NP) aquell que no es presenti a l’avaluació continuada o a l’avaluació final.
Els objectius d'aprenentatge són: OA1- Conèixer els procediments d'elaboració d'una investigació científica. OA2- Identificar les diferents parts de la redacció d'un article científic així com els seus principals components. OA3- Redactar un pre-projecte d'investigació en el camp de la fisioteràpia. OA4- Utilitzar de forma adequada diferents cercadors bibliogràfics per tal d'elaborar el cos teòric d'una investigació. OA5- Dominar els processos relacionats amb les dades científiques: recol·lecció, agrupació i categorització. OA6- Aplicar les proves de significació estadística OA7- Interpretar les dades estadístiques presentades en articles d'actualització científica