CG1. Buscar i gestionar de manera adequada la informació jurídica relativa als diversos sectors de l'ordenament jurídic CG1. Llegir, comprendre, redactar i comentar textos científics. CG1. Aprendre de manera autònoma CG2. Conèixer les tècniques informàtiques d'obtenció d'informació jurídica bàsica: bases de dades de legislació, jurisprudència i bibliografia. CG2. Treballar en equip CG3. Comprendre i avaluar críticament la informació jurídica relativa als diferents sectors de l'ordenament jurídic CG3. Seleccionar, analitzar i avaluar críticament la informació CG4. Llegir i interpretar textos jurídics pertanyents a les diferents branques de l'ordenament jurídic CG5. Redactar correctament textos jurídics. CG5. Comunicar-se correctament de manera oral i escrita CG6. Raonar i argumentar jurídicament en relació amb els diversos sectors de l'ordenament jurídic CG7. Conèixer una llengua estrangera CG7. Utilitzar la llengua anglesa. CG7. Utilitzar les tecnologies de la comunicació i la informació aplicades a l'àmbit d'estudi CG8. Aprendre de manera autònoma CG8. Treballar en equip. CG9. Treballar en equip CG9. Comunicar-se oralment i per escrit CG10. Desenvolupar i sostenir en públic un discurs jurídic CG10. Valorar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions CE1. Reconèixer i analitzar les principals teories i enfocaments de les Ciències Polítiques i de l'Administració CG11. Comprendre les funcions socials del dret com a instrument de govern de les societats modernes CG11. Dissenyar propostes creatives per analitzar casos i resoldre problemes del propi àmbit CE2. Reconèixer i analitzar les teories polítiques contemporànies CE3. Comparar i avaluar l'estructura i el funcionament dels sistemes polítics CE1. Avaluar els costos i la sostenibilitat de les propostes legislatives i de determinades solucions doctrinals i jurisprudencials CE6. Analitzar el llenguatge jurídic i comentar-ho CE11. Analitzar i interpretar la realitat social i les situacions de canvi polític i social CE15. Identificar i analitzar els recursos socials existents per intervenir en el conflicte i en la criminalitat CE22. Realitzar aportacions noves en l'àmbit criminològic (elaboració de propostes d'actuació, recerca de fonts bibliogràfiques...) CE25. Dissenyar, desenvolupar i avaluar programes de prevenció en l'àmbit comunitari
1. Definicions i mesura de delictes de coll blanc i delictes organitzatius 2. Marc legal espanyol i internacional. Legislació i actors rellevants 3. Teories Criminològiques de Compliance i corrupció. 4. Ètica corporativa i cultura organitzativa 5. Models d'anàlisis de riscs 6. Prevenció, detecció i reacció als delictes de coll blanc i els delictes organitzatius
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 6,00 20,00 26,00 Elaboració individual de treballs 2,00 25,00 27,00 Exposició dels estudiants 3,00 5,00 8,00 Sessió participativa 12,00 0 12,00 Tutories de grup 2,00 0 2,00 Total 25,00 50,00 75
Van Slyke, S. Benson, M. & Cullen, F. (2016). The Oxford Handbook of White-Collar Crime. Oxford. Nieto, A., Maroto, M. (2014). Public compliance : prevención de la corrupción en administraciones públicas y p. Universidad de Castilla-La Mancha. Puyol, J. (2017). Guía para la implantación del compliance en la empresa. Bosch. Moscoso del Prado Muñoz, J. & Cazorla Prieto L. M. (2017). Compliance. Guía práctica de identificación, análisis y evaluación de riesgos.. Aranzadi. Casanovas, A. (2017). Compliance penal normalizado : el estándar UNE 19601. Aranzadi. Van Erp, J., Huisman, W., & Vande Walle, G. (2015). The Routledge Handbook of White-Collar and Corporate Crime in Europe. Routledge. Simpson, S. & Weisburd, D. (2009). The Criminology of White-Collar Crime. Springer.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Exposició de treballs Consisteix en la presentació oral a classe del treball realitzat prèviament en grup. Es valorarà la claredat comunicativa, l’estructura, l’ordre i l'organització dels continguts. L’ús de recursos visuals, la síntesi i la participació de tots els membres del grup. 10 Activitats practiques i estudi de casos 10% cada tasca. Es valora la realització de les activitats de les sessions pràctiques de l'assignatura que s'ha de completar fora de l'aula: cerca d'informació avançada, lectura de texts i resolució de casos pràctics. 50 Treball en grup L’elaboració d’un treball en grup sobre algunes de les temàtiques treballades i indicades a classe. Es valorarà la cerca d’informació, l'organització dels continguts, la qualitat de les argumentacions i conclusions des d’una perspectiva criminològica, la citació bibliogràfica, l’estil i la presentació. 40
1. Ponderació de les activitats: - 5 activitats d'avaluació contínua 50% (10% cada activitat). - Treball en grup 40%. - Exposició dels treballs realitzats 10%. 2. Condicions per a l'avaluació a) Tot l'alumnat té dret a ser avaluat. b) L'estudiant pot realitzar les activitats d'avaluació en castellà, català o anglès c) Si l'estudiant que no ha participat en una activitat subjecta a avaluació, la nota corresponent a l'activitat serà 0. d) Per aprovar l'assignatura és imprescindible: - Assistir a un 70% de les activitats. - Obtenir una nota mitjana d'un 5. Recuperacions: D'acord amb la normativa d'avaluació de la UdG, el professor ha d'establir les activitats que es poden recuperar i els procediments per a realitzar aquesta avaluació. Recuperables són: - Treball en grup. Les proves de recuperació es realitzaran en les dates establertes per la Facultat. NOTA MOLT IMPORTANT: En cas de plagi parcial o total en alguna de les activitats d'avaluació l'alumne suspendrà assignatura amb un 0 (SUSPÈS) i s'obrirà un expedient. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es posarà la nota de NO PRESENTAT quan: - No lliura el treball en grup i l'exposició.
La docència es impartirà en anglès, però l'alumnat pot participar a les classes tant en castellà o català com en anglès. De la mateixa forma, les activitats d'avaluació es poden realitzar en qualsevol d'aquestes tres llengües.