CG3 Vetllar pel respecte i la promoció dels Drets Humans, per la igualtat entre homes i dones, per la no discriminació i l'accessibilitat de les persones amb discapacitat, per la inclusió de les persones que viuen en situació de pobresa o marginació, i per la justícia i la cooperació entre persones i pobles CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes CG10 Tenir habilitats d'aprenentatge autònom per poder seguir formant-se al llarg de la vida CG13 Desenvolupar la iniciativa personal, la capacitat crítica, la capacitat de lideratge, la comunicació assertiva i la creativitat CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups
1. Unitat 1: Atenció a la diversitat en una escola i societat inclusives. 1.1. Marc conceptual personal i sociocultural i model d'escola. 1.2. Fonts de diversitat: bases bio-fisiològiques, psicològiques i socials. 1.3. Perspectiva histórica de l'atenció a la diversitat: de la integració a la inclusió. Unitat 2: Intervenció educativa en discapacitats físiques, motòriques i sensorials. 2.1. Característiques. Etiologia, valoració diagnòstica i avaluació psicopedagògica. 2.2. Resposta educativa a l'entorn específic i a l'entorn inclusiu. 2.3. Discapacitat i familia. Accés als recursos de la comunitat. Unitat 3: Intervenció educativa en trastorns de l'espectre autista (TEA). 3.1. Característiques, epidemiologia i prevalença. 3.2. Etiologia i valoració diagnòstica i psicopedagògica. 3.3. Resposta educativa a l'entorn específic i a l'entorn inclusiu.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 4,00 5,00 9,00 Elaboració individual de treballs 0 20,00 20,00 Exposició dels estudiants 8,00 10,00 18,00 Pràctiques en empreses / institucions 6,00 7,00 13,00 Total 18,00 42,00 60
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Visiting and observing a variety of clinical case studies in a private clinic specialised in children with ASD and other related disabilities. Assistance is compulsory 10 Preparing a power point about a clinical case study in English and presenting it in front of their peers Preparation of the power point, originality on the slides and presentation in English will be evaluated 20 Writing an essay about a related topic Use of related references, written skills and preparation will be taken into account. 70
Students will need to write an essay choosing a topic related to the content of the lectures. They also will have to present a clinical case study in front of their peers and attend for one afternoon or morning for an observation in a private clinic specialised in working with children with ASD and other related disabilities.