8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals. 15. - Afrontar les situacions professionals de forma creativa 23. - Dissenyar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa 24. - Aplicar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa 25. -Avaluar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa en els diferents àmbits de treball 27. -Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu
1. UF1: La transició dels joves a la vida activa en el context actual. 1.1. Concepte i models de transició. 1.2. Relació entre la dimensió laboral i la dimensió formativa. 2. UF2: Programes, estratègies i metodologies d’intervenció socioeducativa en programes de FVA. 2.1. Programes de FVA 2.2. Estratègies i metodologia de FVA 2.3. L’educador social en projectes i programes d’ inserció laboral de joves.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 1,00 5,00 6,00 Elaboració individual de treballs 4,00 12,00 16,00 Exposició dels estudiants 1,00 3,00 4,00 Prova d'avaluació 2,00 0 2,00 Sessió expositiva 20,00 5,00 25,00 Sessió pràctica 10,00 0 10,00 Visionat/audició de documents 7,00 5,00 12,00 Total 45,00 30,00 75
Brunet Icart, Ignasi (2001 ). Joves i transició al mercat laboral . [Barcelona]: Pòrtic [etc.]. Catàleg Bendit, René Hahn, Marina (2008 ). Youth transitions : processes of social inclusion and patterns of vulnerability in a globalised world . Farmington Hills, MI: Barbara Budrich Publishers. Catàleg Marí-Klose, Pau (2006 ). Edad del cambio : jóvenes en los circuitos de solidaridadintergeneracional . Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas :Siglo XXI de España. Catàleg Almudena Moreno Mínguez (coord.) (2012). La transición de los jóvenes a la vida adulta. Obra Social La Caixa. El Pla de Transició al Treball (1995 ). [Barcelona]: Generalitat de Catalunya Departament d'Ensenyament Direcció General de Promoció Educativa Servei de Programes Escola-Treball. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Revisió de diferents documents relacionats amb els programes de FVA Exercicis d'observació i reflexió sobre guió previ. 10 Es realitzarà un treball relacionat amb les estratègies i les metodologies relacionades amb la FVA. S'avaluarà el treball presentat segons els criteris i els indicadors establerts a l'aula. 35 Posada en pràctica a l'aula del treball realitzat pels alumnes. Els estudiants hauran de presentar els treballs a la classe. L'assistència a les presentacions serà obligatòria per a tots els estudiants del grup (tant si exposen com si escolten) 15 Realització d'exercicis a l'aula Els estudiants realitzaran diferents exercicis al llarg de les sessions que seran revisats per la professora. 15 Prova d'avaluació individual Correcció i claredat en la comunicació escrita; Capacitat d'argumentació i justificació; Integració dels conceptes bàsics relacionats amb els continguts de l'assignatura. 25
Per aprovar, es farà la mitja ponderada de totes les activitats realizades. Per poder fer la mitja, caldrà aprovar el treball que realitzaran sobre estratègies i metodologies en FVA. Caldrà assistir a un 80% de les sessions per poder ser avaluat. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà un NO PRESENTAT quan l'estudiant no presenti dues activitats de totes les realitzades.