Anar al contingut (click a Intro)
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2013
Descripció:
Història de la Infermeria. Tendències i Escoles del pensament infermer. Metodologia Científica. Antropologia, salut i diversitat cultural. El cos humà i la salut: una visió des de la diversitat cultural. L'atenció sanitària en els processos de salut -malaltia orientada a diferents grups i minories ètniques. El pluralisme assistencial. L'Antropologia política de la Salut (desigualtats socials). Ètica del cuidar-se. Etica i valors.
Crèdits ECTS:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
CARMEN BERTRAN NOGUER  / ANNA BONMATI TOMAS  / MARIA DOLORES CARABELLIDO VIÑAS  / ALMERINDA DOMINGO ROURA  / EVA MARIA GARCIA VEGA  / CARME MAJO ROVIRAS  / BERNAT CARLES SERDA FERRER  / CRISTINA SERRABASSA FUNOLL

Grup B

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
ANNA BONMATI TOMAS  / MARIA DOLORES CARABELLIDO VIÑAS  / ALMERINDA DOMINGO ROURA  / DOLORS JUVINYA CANAL  / CARME MAJO ROVIRAS  / ROSA PRAT SALA  / MARTA RAURELL TORREDA  / BERNAT CARLES SERDA FERRER  / CRISTINA SERRABASSA FUNOLL

Competències

  • Conèixer els fonaments i principis teòrics i metodològics de la infermeria.
  • Analitzar el context sociocultural de la persona atesa en funció de l’edat, gènere, grup i/o comunitat i adequar l’actuació professional.
  • 6. Basar les intervencions de la infermeria en l'evidència científica i en els mitjans disponibles.
  • Analitzar les implicacions ètiques i legals de l'actuació infermera.
  • Responsabilitzar-se del propi aprenentatge utilitzant el procés d’avaluació com a mitjà de reflexió i millora de la pròpia actuació.
  • Comunicar-se oralment i per escrit sobre temes de la seva especialitat de forma original i creativa, adptant-se a l'auditori o als destinataris i utilitzant suports i/o recursos que fan més eficaces les produccions orals.
  • Llegir comprensivament textos del propi àmbit de coneixement en llengua anglesa.
  • Seleccionar autònomament les fonts i la informació rellevant, del propi àmbit de coneixement, per respondre a uns objectius concrets.

Continguts

1. Coneptualització del model infermer

2. Informació contemporànea

3. Recorregut històric

4. Infermeria professional

5. Marc conceptual y teories d'infermería

6. Visió antropològica de la salut

7. Procés salut i malaltia en les diverses cultures

8. Aspectes legals de la infermeria

9. Ètica de la infermeria

10. Grups minories ètniques

11. Pluralisme assistencial

12. Antropologia política

13. Desigualtats humanes

14. Pensament crític i procés d'infermeria

15. Seminaris 1: Història d'infermeria

16. Seminari 2: Valoració infermeria

17. Seminari 3: Grups i minories ètniques i pluralisme assistencial

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 28 13 41
Classes expositives 28 58 86
Seminaris 10 13 23
Total 66 84 150

Bibliografia

  • Collière, Marie-Françoise (1993 ). Promover la vida : de la práctica de las mujeres cuidadoras a los cuidados de enfermería . Madrid [etc.]: Interamericana McGraw-Hill. Catàleg
  • Gordon Marjory (1996). Diagnóstico enfermero. Madrid: Mosby/ Doyma Libros. Catàleg
  • Marriner-Tomey, Ann (cop. 2007 ). Modelos y teorías en enfermería . Madrid [etc.]: Elsevier Science. Catàleg
  • Nightingale, Florence (1991 ). Notas sobre enfermería : qué es y qué no es . Barcelona: Científicas y Técnicas. Catàleg
  • Busquets Alibés, Ester (DL 2005 ). Infermeria i bioètica . Esplugues de Llobregat: Institut Borja de Bioètica - URL. Catàleg
  • Medina Castellano, Carmen Delia (2000 ). Ética y legislación . Madrid: Difusión Avances de Enfermería. Catàleg
  • Las Relaciones entre la enfermería y la antropología . .
  • Spector, Rachel E. (cop. 2003 ). Las Culturas de la salud . Madrid [etc.]: Prentice Hall. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Classes teòriques prova escrita 60
ABP S'avalua la participació i aportacions individuals al grup (10%) i els coneixements a través de preguntes sobre el cas(10%) 20
Seminaris participació i elaboració d'un treball 20

Qualificació

La nota de les proves escrites es puntuarà:
40% Bases conceptuals
10% Antropologia
10% Ètica
Cada una s'ha d'aprovar amb un 5

Els continguts de les classes participatives s’avaluaran mitjançant una prova escrita amb preguntes d’elecció múltiple i preguntes curtes per desenvolupar.

En l’aprenentatge basat amb problemes s’avalua la participació, implicació i capacitat de treball en grup/individual (assistència obligatòria 100%).

Els seminaris i els visionats de pel•lícules i documentals s’avaluen mitjançant la participació del estudiant i els treballs presentats (assistència obligatòria 100%).

També s’avaluaran els coneixements adquirits amb les diferents metodologies mitjançant una exposició oral d’un treball.

Sinó s'ha superat l'activitat d'avaluació continuada, es podrà recuperar la part no superada, sempre que s'hagin complert els criteris de presencialitat marcats: la prova escrita, ABP, els treballs i les exposicions orals.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà NP aquells que no es presentin a les activitats d'avaluació o no compleixin els criteris d'obligatorietat establertes.