Aquest curs proporcionarà una comprensió bàsica del procés emprenedor. Una autoavaluació integral ajudarà els estudiants a comprendre millor les seves pròpies aspiracions personals, i avaluar les seves habilitats i competències úniques. Els estudiants aprendran sobre l'avaluació d'oportunitat per a noves idees de risc, com dissenyar i idees de negoci de prova i buscar els millors recursos necessaris per iniciar una nova empresa.
|
OPoptativa |
3 |
A |
Aanual |
Aportar una reflexió amb profunditat sobre la gastronomia i la seva importància al sector turístic a l'actualitat.
Oferir els coneixements gastronòmics al nostre país, així com les principals tècniques per dinamitzar com atractiu turístic la cultura gastronòmica en els diferents entorns socioeconòmics i culturals.
|
OPoptativa |
3 |
A |
1primer semestre |
Aquesta assignatura té la intenció de proporcionar a l’estudiant un coneixement general d’una de les principals ocupacions del nostre sector: el Guía Turístic. Es tractarà de donar a conèixer totes les eines possibles per tal de que l’alumne pugui exercir o desenvolupar les tasques pròpies de les diferents tipologies de guies.
Així, es té la intenció que sigui el mateix estudiant el que descobreixi com cercar informació, i com presentar-la en diverses sessions a fi d’assolir les competències.
|
OPoptativa |
3 |
A |
Aanual |
Es tracta de proporcionar a l’estudiant un coneixement general d’una de le principals eines, sistemes de reserves i processos que permeten el desenvolupament de la gestió i la promoció turística, i en especial del Sistema de Reserves SAVIA-AMADEUS, identificant els components d’un CRS.
Crear a l’alumne un interès per la informàtica, veient de quina manera influeixen en l’industria turística i en el sector del transport. Fomentar i generar un canvi de metodologia de treball, i un ús generalitzat dels CRS/GDS, que en els darrers anys han fet augmentar la productivitat de les Agències de Viatges i elevar el grau de qualitat en els serveis prestats als seus clients.
|
OPoptativa |
3 |
A |
1primer semestre |
B |
Aanual |
La asignatura analiza las relaciones de las actividades e infraestructuras turísticas con su entorno. Se estudian las principales herramientas disponibles para conseguir unos impactos aceptables y las formas de turismo compatibles con el medio natural.
|
OPoptativa |
3 |
A |
1primer semestre |
L’ assignatura aconsegueix que l’ alumne tingui una marcada orientació de servei al client , també sabrà utilitzar tècniques de comunicació. Evidentment que comprendrà els principis del turisme i adquirirà coneixements dins l’àmbit dels procediments operatius de les empreses turístiques. Utilitzarà i analitzarà les tecnologies de l’ informació per últim es comunicarà de forma oral i escrita en anglès i en , al menys , una segona llengua estrangera.
|
OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
B |
Aanual |
L’ assignatura aconsegueix que l’ alumne tingui una marcada orientació de servei al client , també sabrà utilitzar tècniques de comunicació. Evidentment que comprendrà els principis del turisme i adquirirà coneixements dins l’àmbit dels procediments operatius de les empreses turístiques.Utilitzarà i analitzarà les tecnologies de l’ informació per últim es comunicarà de forma oral i escrita en anglès i en , al menys , una segona llengua estrangera.
|
OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
B |
Aanual |
Esta asignatura pretende cubrir los aspectos fundamentales de las habilidades de gestión necesarias para dirigir equipos o compañías en el momento actual, de acuerdo con la literatura científica más relevante en psicología de las organizaciones y management.
|
OPoptativa |
3 |
A |
2segon semestre |
L’ assignatura vol aconseguir que l’ alumne tingui una marcada orientació a la qualitat de servei i l’ atenció al client , també sabrà utilitzar tècniques de comunicació. Identificará tipologies de clients diferenciades i aplicarà el sistema de gestió adient . Evidentment que comprendrà els principis del turisme i adquirirà coneixements dins l’àmbit dels procediments operatius de les empreses turístiques. Utilitzarà i analitzarà les tecnologies de l’ informació per últim es comunicarà de forma oral i escrita en anglès i en , al menys , una segona llengua estrangera.
|
OPoptativa |
3 |
A |
1primer semestre |
L’assignatura ORGANITZACIÓ DE CONGRESSOS pretén que l’estudiant conegui un dels camps que ha experimentat una evolució més notable en els darrers anys com és l’organització d’esdeveniments. Catalunya s’ha convertit, gràcies a la gran quantitat de recursos turístics que té, en un dels països més demandats a Europa per a la celebració de tot tipus d’esdeveniments, en especial, els de tipus empresarial.
Disseny, organització i producció d’esdeveniments en general i esdeveniments corporatius i de protocol empresarial en particular. Capacitat per gestionar tota la documentació protocol•lària que afecta a l’organització d’esdeveniments.
|
OPoptativa |
3 |
A |
2segon semestre |
L’assignatura PROTOCOL I RELACIONS PÚBLIQUES pretén que l’estudiant conegui el marc conceptual en el que es desenvolupa la pràctica professional del protocol i que entengui l’activitat pròpia de la disciplina de les relacions públiques aplicada a la gestió de la imatge empresarial.
Dominar la normativa protocol•lària vigent i organitzar actes públics i/o privats atenent a la normativa, els usos i costums actuals.
|
OPoptativa |
3 |
A |
1primer semestre |
La asignatura de Chino I para el grado de Turismo empieza desde un nivel inicial, el cual incluye el aprendizaje de la pronunciación, los tonos, la escritura y unos diálogos básicos en el contexto de la conversación de la vida cotidiana. Los estudiantes desarrollarán así sus habilidades en la lengua china básica, tanto la expresión oral y la compresión auditiva como la competencia lectora y la escritura, con el fin de que empiecen a familiarizarse con el uso de esta lengua. Al mismo tiempo, y como complemento formativo muy importante, los estudiantes aprenderán el valor y las ventajas de la interculturalidad.
|
OPoptativa |
3 |
A |
1primer semestre |
El programa de la asignatura de Chino II para el grado de Turismo es la continuación del de Chino I, centrado en la importancia del valor de la interculturalidad y en trabajar las cuatro herramientas comunicativas básicas. Asimismo, los estudiantes tendrán que desarrollar ampliamente las expresiones básicas relacionadas con la vida cotidiana, con el objetivo de comprender y hablar un chino de nivel básico que les permitirá mantener una conversación de estructura simple con hablantes chinos.
|
OPoptativa |
3 |
A |
Aanual |
El curso se propone el objetivo de iniciar el alumno al estudio de la lengua italiana.
Desde la primera clase, el idioma del curso será el italiano, de manera que la exposición del alumno a la lengua objetivo sea la mayor posible.
A través de un enfoque comunicativo, el alumno aprenderá gradualmente a comunicarse en sencillas situaciones de la vida cotidiana.
La presentación del vocabulario y de la gramática se hará con un método inductivo, que impone al alumno un esfuerzo y una participación necesarios para la comprensión de reglas básicas y la memorización del vocabulario, que le permitirán crear sencillas frases desde las primeras clases de la asignatura.
El texto utilizado será Nuovo Espresso 1, ALMA EDIZIONI (u. 1, 2, 4, 9), junto con materiales de apoyo que la profesora suministrará en clase.
|
OPoptativa |
3 |
A |
1primer semestre |
B |
1primer semestre |
C |
1primer semestre |
El curso de Italiano II es la continuación de Italiano I y se propone el objetivo de conseguir el nivel A1 del MCER.
A través de un método comunicativo, el alumno aprenderá gradualmente a comunicarse en situaciones relacionadas con su dominio personal y laboral, ya que el curso está enfocado al tema del turismo.
La presentación del vocabulario y de la gramática se hará de una manera inductiva que impone al alumno esfuerzo y participación necesarios para la comprensión y la memorización de palabras y reglas básicas, al fin de poder alcanzar el nivel A1.
El texto utilizado será el mismo de Italiano I, es decir Nuovo Espresso 1 corso di italiano, ALMA EDIZIONI (U. 3, 5, 6 y 7), junto con materiales de apoyo que la profesora suministrará en clase.
|
OPoptativa |
3 |
A |
Aanual |
B |
Aanual |
C |
Aanual |
Le cours de Français IV prétend conduire les étudiants à un niveau situé entre A2 et B1 comme décrit par le Cadre européen commun de référence pour les langues.
C’est un cours d’une durée d’un semestre dont l’objectif est double:
Il s’agit d’une part de parachever la formation en français touristique et ce en apportant un attention particulière à l’acquisition du vocabulaire et des expressions spécifiques au secteur touristique.
D’autre part, l’ambition de ce cours est de parachever la préparation des étudiants aux différents diplômes officiels de la Chambre de Commerce et d’industrie de Paris, c’est-à-dire les diplômes du français professionnel niveaux B1 ou A2 option Tourisme et Hôtellerie-Restauration.
L’acquisition des compétences nécessaires à l’obtention de ce diplôme est donc l’objet principal de ce cours, notamment tout ce qui concerne le secteur de l’hébergement touristique.
|
OPoptativa |
3 |
A |
1primer semestre |
B |
1primer semestre |
C |
1primer semestre |
D |
1primer semestre |
E |
1primer semestre |
Perfeccionament i intensificació de l’alemany per un adequat desenvolupament professional, augmentant un nivell de coneixement respecte al nivell d’entrada a l’assignatura donant una especial aplicació en vocabulari i situacions d’àmbit turístic.
|
OPoptativa |
3 |
A |
Aanual |
B |
Aanual |
C |
Aanual |
D |
Aanual |
E |
Aanual |
F |
1primer semestre |
Rus I (3152G01069)
Proporcionar a l’alumne un mínim coneixement de la llengua russa per tal que pugui mantenir petites converses en diferents situacions quotidianes i donar a conèixer alguns aspectes de la cultura russa, augmentant un nivell de coneixement respecte al nivell d’entrada a l’assignatura. Així doncs, l’alumne ha d’assolir un grau de correcció en la pronunciació suficient per no dificultar la comunicació.
|
OPoptativa |
3 |
A |
1primer semestre |
Rus II (3152G01070)
Perfeccionament i intensificació del rus per un adequat desenvolupament professional, augmentant un nivell de coneixement respecte al nivell d’entrada a l’assignatura. Així doncs, l’alumne ha d’assolir un grau de correcció en la pronunciació suficient per no dificultar la comunicació.
|
OPoptativa |
3 |
A |
Aanual |
|
OPoptativa |
3 |
A |
Aanual |
|
OPoptativa |
3 |
A |
Aanual |
B |
Aanual |
C |
Aanual |
D |
Aanual |
E |
Aanual |
L’ assignatura vol aconseguir que l’ alumne tingui una marcada orientació a la qualitat de servei i l’ atenció al client , també sabrà utilitzar tècniques de comunicació. Identificará tipologies de clients diferenciades i aplicarà el sistema de gestió adient . Evidentment que comprendrà els principis del turisme i adquirirà coneixements (per poguer facilitar les acciones d’animació) dins l’àmbit dels procediments operatius de les empreses turístiques. Utilitzarà i analitzarà les tecnologies de l’ informació per últim es comunicarà de forma oral i escrita en anglès i en , al menys , una segona llengua estrangera.
|
OPoptativa |
3 |
A |
2segon semestre |
Aquesta assignatura té la intenció de proporcionar a l’estudiant un coneixement general d’una de les noves ocupacions del sector turístic: el Community Manager (CM). Tenint en compte els avenços dins la Societat de la Comunicació, el sector turístic és un dels que més afectats en aquest sentit i cal d’una figura que pugui donar veu a les empreses turístiques i les seves demandes digitals.
Es tractarà de donar a conèixer totes les eines possibles per tal de que l’alumne pugui exercir o desenvolupar les tasques pròpies d’aquesta figura descrita. Així, es té la intenció que sigui el mateix estudiant el que descobreixi com cercar, publicar i contrastar la informació que s’ha de donar a conèixer als clients actuals i futurs, i com estar present en les diverses plataformes de xarxes socials a fi d’assolir les competències.
|
OPoptativa |
3 |
A |
1primer semestre |