Estudia

• CG1- Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
• CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins
• CG5- Treballar en equip i desenvolupar els rols propis del treball cooperatiu atenent els valors democràtics, de respecte mutu i de no discriminació
• CG6- Valorar les implicacions ètiques de les actuacions professionals, així com reconèixer la diversitat lingüística i cultural i respectar-la com a font de riquesa
• CE2- Llegir, comprendre i analitzar críticament un discurs audiovisual, així com els principals mitjans i recursos escrits, audiovisuals i electrònics
• CE3- Detectar els canvis en la comunicació multimèdia i els futurs entorns tecnològics per adaptar-s'hi i utilitzar-los de forma ajustada
• CE4- Comprendre i analitzar la funció i el sentit dels mitjans de comunicació en el món contemporani
• CE8- Conèixer les diferents tècniques d'edició textual i audiovisual en diferents suports i aplicar-los de forma ajustada

1. ASSIGNATURA "CREACIÓ AUDIOVISUAL". (Ramon Girona/Francisco Martin/6ECTS/1S/Català) En aquesta assignatura es posarà atenció, d’una banda, a tot el procés de producció audiovisual, des del guió, a la planificació del rodatge, fins el muntatge. També es treballaran conceptes al voltant dels diferents gèneres audiovisuals. TEMA 1 FORMATS AUDIOVISUALS (Ramon Girona) 1.1 Formats de ficció. 1.2 Formats documentals. • Documental expositiu/clàssic Documental observacional Documental interactiu Documental performatiu Documental reflexiu Fake/fals documental 1.3 Formats creatius: • Propaganda • Publicitat i empresa o Els mecanismes de la publicitat • Publicitat i sector públic • Publicitat, consciència social i coneixement TEMA 2 GUIÓ (Ramon Girona/Francisco Martin) 2.1 Guió de ficció. • Robert McKee i Doc Comparato • La idea i l’story-line • Argument / sinopsis. Disseny de la trama i variacions de trames. • Vladimir Propp i Joseph Campbell. • Estructura / tractament. Tipus d’estructures. • Guió final. Formalització. • Guió tècnic. • Storyboard 2.2 Guió de formats documentals • Com escriure un bon guió per Patricio Guzmán i Trisha Das • Idea / Story-line • Argument / Sinopsi • Estructura / Tractament • Documentació • Personatges • Localitzacions 2.3 Guió de formats creatius • Públic objectiu • Problema i solució • Qualitats de la marca • Idea / Story-line • Argument / Sinopsi • Estructura / Tractament TEMA 3 LLENGUATGE AUDIOVISUAL: LA CÀMERA, EL SO I EL MUNTATGE (Francisco Martin) Elements del llenguatge audiovisual: posada en escena, captura i muntatge El concepte de continuitat i raccord La càmera de vídeo: característiques tècniques i llenguatge audiovisual El so: recursos expressius, els micròfons i els bancs de so El muntatge: relacions gràfiques, rítmiques, d’espai, temporals i conceptuals Fases d’un projecte: idea, preproducció, rodatge i postproducció TEMA 4 EDICIÓ DE VÍDEO (Pràctic) (Francisco Martin) Conceptes bàsics: espai de treball, seqüències, flux de treball, edició i exportació Edició de vídeo: punts d’entrada i sortida, eines del timeline, efectes bàsics (correcció de color) Edició de so: capes, volums, fotogrames claus, EQ i reverb Cas pràctic: editar un rodatge amb més d’una càmera i so de gravadora Crèdits i cairons: eines de text Exportar el muntatge: formats de vídeo i codecs

2. ASSIGNATURA: "NOUS MITJANS I NOVES EXPRESSIONS CULTURALS". (Rocio Fernandez/6ECTS/2S/Català) TEMA 1 DE LA CULTURA POPULAR A LA CULTURA DIGITAL 1.1. Eclosió de la digitalització 1.2. Noves expressions culturals: cultura participativa, cibercultura i cultura de l’algoritme 1.3. Comunicació digital mediàtica 1.4. Infoxicació digital 1.5. La frontera digital TEMA 2 TÈCNIQUES DE COMUNICACIÓ 2.1. Comunicació escrita, comunicació audiovisual, comunicació 2.0, comunicació institucional, debat científic. 2.2. Eines de divulgació científica: infografies, presentacions interactives, guió. 2.3. Storybuilding, storytelling i storydoing. TEMA 3. EL PLA DE SOCIAL MEDIA I LA GESTIÓ WEB 3.1. La identitat a la societat xarxa 3.2. L’origen, la cultura i els valors de marca 3.3. Sistemes de producció i gestió de continguts digitals 3.4. Monitorització dels continguts digitals 3.5. Disseny i gestió estructurat de llocs web TEMA 4. EINES D'ANÀLISI I AVALUACIÓ 4.1. Indicadors qualitatius i quantitatius 4.2. Anàlisi i mesurament de les xarxes socials 4.2. La responsabilitat social a la societat xarxa

• Bordwell, David (2006). The Way Hollywood tells it :. Berkeley, California [etc.]: University of California Press. Catàleg
• Dancyger, Ken (2011). The technique of film and video editing (5th ed). Burlington, MA: Elsevier/Focal Press, a http://www.sciencedirect.com/science/book/9780240813974 Catàleg
• BING, W. (2014). ALORS, LA CHINE. París: Les Prairies Ordinaires.
• BOUTON, C. I YUSTAS, Y. (2012). PRODUCT PLACEMENT (EMPLAZAMIENTO DE PRODUCTO): LA PUBLICIDAD EFICAZ. Madrid: EDICIONES PIRÁMIDE.. Catàleg
• CERDÁN, J., TORREIRO, C. (2005). Documental y vanguardia. Madrid: Cátedra. Catàleg
• DEL PINO, C. I OLIVARES, F. (2006). BRAND PLACEMENT: INTEGRACIÓN DE MARCAS EN LA FICCIÓN AUDIOVISUAL. BARCELONA: EDITORIAL GEDISA. Catàleg
• FERNÁNDEZ GÓMEZ, J. D. (2013). PRINCIPIOS DE ESTRATEGIA PUBLICITARIA Y GESTIÓN DE MARCAS. MC GRAW. Catàleg
• GIRONA, R. (ED.) (2012). CINEMA, PUBLICITAT I TURISME. DOCUMENTA UNIVERSITARIA. Catàleg
• Lanzmann, Claude (1997). Un vivant qui passe. Auschwitz 1943 - Thereisenstadt 1944. Paris: Gallimard.
• LEHU, J. M. (2005). LA PUBLICITÉ EST DANS LE FILM. EYROLLES: ÉDITIONS D'ORGANISATION.
• MORENO, I. (2003). NARRATIVA AUDIOVISUAL PUBLICITARIA. BARCELONA: Paidós. Catàleg
• NICHOLS, B. (1997). LA REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD. CUESTIONES Y CONCEPTOS SOBRE EL DOCUMENTAL. Barcelona: Paidós. Catàleg
• ORTEGA, M. L. I GARCÍA, N. (ed.) (2008). CINE DIRECTO. REFLEXIONES EN TORNO A UN CONCEPTO. Madrid: T&B Editores.
• ROSCOE, J. i HIGHT, C. (2001). FAKING IT: MOCK DOCUMENTARY AND THE SUBVERSION OF FACTUALITY. MANCHESTER: MANCHESTER UNIVERSITY PRESS. Catàleg
• SALMON, C. (2008). STORYTELLING. LA MÁQUINA DE FABRICAR HISTORIAS Y FORMATEAR LAS MENTES. BARCELONA: EDICIONES PENÍNSULA. Catàleg
• SÉGUÉLA, J. (1991). HOLLYWOOD LAVA MAS BLANCO. BBB DL. Catàleg
• SUCARI, J. (2013). EL DOCUMENTAL EXPANDIDO. PANTALLA Y ESPACIO. Barcelona: UOC. Catàleg
• BARKER, C. (2003). Televisión, globalización e identidades culturales. Barcelona: Paidós Ibérica. Catàleg
• BOURDIEU, P. (1997). Sobre la televisión. Barcelona: Anagrama. Catàleg
• JENKINS, H. (2000). Convergence Culture. Nova York: NYU Press. Catàleg
• McLUHAN, M. (1989). The global village. Oxford: Oxford University Press. Catàleg
• POSTMAN, N. (1990). Divertim-nos fins a morir: el discurs públic a l'era del show business. Badalona: Llibres de l'Índex. Catàleg
• RAMONET, I. (2002). La post-televisión: multimedia, internet y globalización económica. Barcelona: Icària. Catàleg
• SARTORI, G. (1998). Homo videns: la sociedad teledirigida. Madrid: Taurus . Catàleg
• SILVERSTONE, R. (1996). Televisión y vida cotidiana. Buenos Aires: Amorrortu. Catàleg
• VIRILIO, P. (2000). The information bomb. Londres: Verso. Catàleg
• VIRILIO, P. (2000). The vision machine. Bloomington: Indiana University Press. Catàleg
• LESSIG, L. (2001). El código y otras leyes del ciberespacio. Madrid: Taurus. Catàleg
• Bordwell, David. El Arte cinematográfico :. . Catàleg
• Aced, Cristina. (2013). Relaciones públicas 2.0 : cómo gestionar la comunicación corporativa en el entorno digital. Barcelona: Editorial UOC. Catàleg
• Argenti, Paul A. (2014). Comunicación estratégica y su contribución a la reputación. Madrid [etc: LID. Catàleg
• CASTELLS, M. (1998). La era de la información. Madrid: Alianza. Catàleg
• Castells, Manuel (2012). Redes de indignación y esperanza : los movimientos sociales en la era de Internet. Madrid: Alianza. Catàleg
• Colbert, François. (2010). Marketing de las artes y la cultura (1a ed. en esta presentación). Barcelona: Ariel. Catàleg
• GUARDIOLA, I. (2017). L'ull i la navalla: un assaig sobre el món com a interfície (3a ed.). Barcelona: Arcadia. Catàleg
• Jenkins, Henry (2015). Cultura transmedia : la creación de contenido y valor en una cultura en red. Barcelona: Gedisa. Catàleg
• Kirkpatrick, David (2011). L'Efecte facebook : la història secreta de l'empresa que connecta el món. Barcelona: Edicions 62. Catàleg
• Lamarre, Guillaume (2019 - 2018). Storytelling como estrategia de comunicación. Barcelona: Gustavo Gili. Catàleg
• Nicolás Ojeda, Miguel Ángel. Grandío, María del Mar (2012). Estrategias de comunicación en redes sociales : usuarios, aplicaciones y contenidos. Barcelona: Gedisa. Catàleg
• Ramonet, Ignacio (2011). La Explosión del periodismo : de los medios de masas a la masa de medios. Madrid: Clave Intelectual. Catàleg
• Salmon, Christian (2016). Storytelling : la máquina de fabricar historias y formatear las mentes. Barcelona: Península. Catàleg

Activitats d'avaluació:

-Demostrar coneixements històrics sobre els gèneres/formats televisius.
- Competència analítica, descriptiva i crítica, a l'hora d'analitzar els diferents formats audiovisuals.
- Capacitat creativa i qualitat tècnica i respecte els continguts en l'elaboració de "nous formats" audiovisuals.
- Capacitat de posada en pràctica dels coneixements teòrics i dels referents donats a classe en l'elaboració de projectes audiovisuals en l'àmbit de la ficció, el documental i els vídeos creatius.
- Es valorarà positivament el domini en la redacció de textos/projectes, tant a nivell ortogràfic, com sintàctic, com gramatical, com lèxic.
- Demostrar un ús adequat de la llengua escrita en els textos relacionats amb els diversos àmbits de la comunicació.
- Aplicar els coneixements adquirits a l’assignatura per a resoldre casos reals i consolidar els aprenentatges en matèria de comunicació.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No realitzar els treballs ni les proves que es demanen per a superar les dues parts del Mòdul

Avaluació única:
Els i les alumnes que optin per anar a avaluació única, hauran de realitzar un únic examen de tot el mòdul, que tindrà lloc el mes de juny, en una data que es farà pública, a la Facultat. Aquest examen serà el 100% de la nota.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

En l'horari d'atenció a l'estudiant del docent es podrà fer tutoria tant presencial com virtual (en aquest cas, caldrà demanar-ho prèviament per correu electrònic per enviar l'enllaç) (Creació audiovisual.Ramon Girona/Daniel Pitarch).

En l'horari d'atenció a l'estudiant del docent es podrà fer tutoria tant presencial com virtual (en aquest cas, caldrà demanar-ho prèviament per correu electrònic per enviar l'enllaç) (Nous mitjans i noves expressions culturals.Rocio Fernández).

La comunicació amb l'estudiant es farà per mitjà del Moodle. Les classes virtuals -en cas que n'hi hagi- es faran a través de l'aplicatiu que proporciona l'UdG (en l'actualitat: Blackboard Collaborate). (Creació audiovisual. Ramon Girona/Daniel Pitarch)

La comunicació amb l'estudiant es farà per mitjà del Moodle. Les classes virtuals -en cas que n'hi hagi- es faran a través de l'aplicatiu Zoom. (Nous mitjans i noves expressions culturals. Rocio Fernández)